搜搜考试网关于以动写静的片段~~400字
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/30 02:58:18
关于以动写静的片段~~400字
1.我们在河边急三火四地脱光衣服,扑进小河里,立刻开始打水战,追逐嬉戏了.你看,我们分两队,一队为“敌人”一队另是“红军”.一双双小手掌把水往对方泼去,泼得人人脸上满是晶莹的水珠.水把眼睛弄模糊了,我们便各自退到一边,用手拭去,然后再猛烈“进攻”.整个小河立时一片喧哗,叫喊声,欢笑声此伏彼起,汇成了快活的交响曲.水仗打累了,就在河里追逐嬉戏.一个追,一个跑,在水里穿来钻去,小身子像条泥鳅一样滑,怎么也抓不到.河面上的欢歌笑语,在和两岸远远的荡开了.
我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告,三五成群来到小石湾,脱下裤头,赤条条地钻进水里.又是扎猛子,又是竖蜻蜓,又是打水仗,翻江倒海,一个个像小泥鳅似的,在水里追来逐去,又喊又叫,玩耍嬉戏,真有说不出的惬意.
几个小朋友光着小脚丫,正冒着大雨踩水玩呢!唱歌的是红红,她一边唱,一边用双手接从天而降的雨水.跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪,一边有节奏地摆动着胳臂,还不时仰起头,任凭雨水劈头盖脸的冲刷.这时,我心里痒痒的,急忙甩掉鞋子,挽起裤脚,冲出房门.刚跑到红红的身后,“扑通”一声,我摔了个仰面朝天,溅起的水花纷纷落到红红身上.红红转过身,“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗!”说完,用脚划起水向我击来.我顾不得爬起来,连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去,嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀!来呀!”红红招架不住了,“哎呦,妈呀”地叫着,急忙用手挡住脸,扭头向后退去. “援军来了!”随着欢快的叫声,小雨和丁丁向我发起了攻击.我立即手脚并用,把一道道水柱向小雨和丁丁泼去.“嘻嘻嘻——!”“哈哈哈——!”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声.
2.《口技》 林嗣环 清
京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.
忽一人大呼：“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
忽然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.
①“遥闻深巷中犬吠.”
口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的.这一句写犬吠声,而这犬吠声是远远听到的,并且是从深巷中传来的,这就营造出夜深人静的氛围,把听众带入特定的生活情境中,使听众的注意力自然地被“犬吠”声所吸引,想知道究竟会发生什么事情.这一句既是以动写静,烘托深夜的寂静气氛,又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫.
②“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.”
这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人蒙中的咳嗽声为反衬,加重深夜的静谧气氛,表现一家人由醒复睡后的沉寂状态,并为下面即将表现的大火灾蓄势.
以动写静是我国传统的艺术表现手法.例如,王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.”描写山中春夜的静谧和迷人的山色.其中就以动写静,用不时的鸟鸣来衬托春日山中的夜静,使人在鸟鸣声中更显其静,因而历来为人所称道.课文中的这两处描写,与此同理,也是以动写静、以动衬静而更显其静.
3 .以动写静
所谓以动写静,即以极富动感的词语描摹静态的景象,以突出其形象状态特征,造成动态之美.
《荷塘月色》中的写景,往往是静态描写和动态描写互相结合,彼此映衬,或静中有动,或动中有静.即便对一些静态的描写对象,作者也不止于以静写静,而总要运用以动写静的技巧以打破其静止的态势.
且看文中描写塘上月色的一个片段：
月光如流水一样,静静地泻在这一片叶子和花上.薄薄的青雾浮起在荷塘里.
这一“泻”一“浮”,不仅赋予月光以动感,而且渲染了月色的浓重和朦胧,反衬出“恬适”的氛围.
类似的例子在文中比比皆是.作者写荷花,是“有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的”；写荷叶,是“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙”；写灯光,是“树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼”；写树影,是“月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影”.
凡此种种,不但给人以动态美的享受,使读者也完全陶醉于这一片荷塘月色之中,而且笔锋所至,氛围自生,使得《荷塘月色》中自然环境的“恬适”、“幽僻”之静,无一不得以凸现.
4. 以动衬静
“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽.”所谓以动衬静,亦即借某种声响以反衬静境,使之得到更加鲜明突出的映现.
在对荷塘四周景物的描写中,作者先写树木之多,用“团团围住”；次写树色,用“像一团烟雾”；而远山是“隐隐约约”；路灯是“渴睡人的眼”.在这样的氛围中,托出“树上的蝉声与水里的蛙声”,曲尽其妙地反衬了荷塘环境之静.而对江南采莲盛况的联想,则再一次以动衬静技法渲染出这种静的“孤寂”况味.
综上所述,作者调动了多种写景技法,着力营造《荷塘月色》中的“景语”,使之呈现独特的“恬适”、“幽僻”、“孤寂”的立体之静,正好默契了作者独特的心境之“静”,实现了情景的交融,从而使其笔下的一切“景语”,皆成“情语”.这正是《荷塘月色》景物描写的“此中真意”.
我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告,三五成群来到小石湾,脱下裤头,赤条条地钻进水里.又是扎猛子,又是竖蜻蜓,又是打水仗,翻江倒海,一个个像小泥鳅似的,在水里追来逐去,又喊又叫,玩耍嬉戏,真有说不出的惬意.
几个小朋友光着小脚丫,正冒着大雨踩水玩呢!唱歌的是红红,她一边唱,一边用双手接从天而降的雨水.跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪,一边有节奏地摆动着胳臂,还不时仰起头,任凭雨水劈头盖脸的冲刷.这时,我心里痒痒的,急忙甩掉鞋子,挽起裤脚,冲出房门.刚跑到红红的身后,“扑通”一声,我摔了个仰面朝天,溅起的水花纷纷落到红红身上.红红转过身,“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗!”说完,用脚划起水向我击来.我顾不得爬起来,连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去,嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀!来呀!”红红招架不住了,“哎呦,妈呀”地叫着,急忙用手挡住脸,扭头向后退去. “援军来了!”随着欢快的叫声,小雨和丁丁向我发起了攻击.我立即手脚并用,把一道道水柱向小雨和丁丁泼去.“嘻嘻嘻——!”“哈哈哈——!”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声.
2.《口技》 林嗣环 清
京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.
忽一人大呼：“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
忽然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.
①“遥闻深巷中犬吠.”
口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的.这一句写犬吠声,而这犬吠声是远远听到的,并且是从深巷中传来的,这就营造出夜深人静的氛围,把听众带入特定的生活情境中,使听众的注意力自然地被“犬吠”声所吸引,想知道究竟会发生什么事情.这一句既是以动写静,烘托深夜的寂静气氛,又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫.
②“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.”
这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人蒙中的咳嗽声为反衬,加重深夜的静谧气氛,表现一家人由醒复睡后的沉寂状态,并为下面即将表现的大火灾蓄势.
以动写静是我国传统的艺术表现手法.例如,王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.”描写山中春夜的静谧和迷人的山色.其中就以动写静,用不时的鸟鸣来衬托春日山中的夜静,使人在鸟鸣声中更显其静,因而历来为人所称道.课文中的这两处描写,与此同理,也是以动写静、以动衬静而更显其静.
3 .以动写静
所谓以动写静,即以极富动感的词语描摹静态的景象,以突出其形象状态特征,造成动态之美.
《荷塘月色》中的写景,往往是静态描写和动态描写互相结合,彼此映衬,或静中有动,或动中有静.即便对一些静态的描写对象,作者也不止于以静写静,而总要运用以动写静的技巧以打破其静止的态势.
且看文中描写塘上月色的一个片段：
月光如流水一样,静静地泻在这一片叶子和花上.薄薄的青雾浮起在荷塘里.
这一“泻”一“浮”,不仅赋予月光以动感,而且渲染了月色的浓重和朦胧,反衬出“恬适”的氛围.
类似的例子在文中比比皆是.作者写荷花,是“有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的”；写荷叶,是“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙”；写灯光,是“树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼”；写树影,是“月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影”.
凡此种种,不但给人以动态美的享受,使读者也完全陶醉于这一片荷塘月色之中,而且笔锋所至,氛围自生,使得《荷塘月色》中自然环境的“恬适”、“幽僻”之静,无一不得以凸现.
4. 以动衬静
“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽.”所谓以动衬静,亦即借某种声响以反衬静境,使之得到更加鲜明突出的映现.
在对荷塘四周景物的描写中,作者先写树木之多,用“团团围住”；次写树色,用“像一团烟雾”；而远山是“隐隐约约”；路灯是“渴睡人的眼”.在这样的氛围中,托出“树上的蝉声与水里的蛙声”,曲尽其妙地反衬了荷塘环境之静.而对江南采莲盛况的联想,则再一次以动衬静技法渲染出这种静的“孤寂”况味.
综上所述,作者调动了多种写景技法,着力营造《荷塘月色》中的“景语”,使之呈现独特的“恬适”、“幽僻”、“孤寂”的立体之静,正好默契了作者独特的心境之“静”,实现了情景的交融,从而使其笔下的一切“景语”,皆成“情语”.这正是《荷塘月色》景物描写的“此中真意”.