课文几次写到“别饿坏了那匹马”分别是对谁说的?每次的意思有什么不同?

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：语文作业时间：2024/05/01 14:43:09

课文三次写到“别饿坏了那匹马”,第一次的用意是：免去了“我”寻找马草买主的辛苦,让“我”把时间多花在看书上.第二次青年和他的妹妹用善意的谎言帮助“我”读书.第三次是“我”对青年说的话.为下文真相大白做铺垫.
再问：还能更加简短吗
再答：不能了老师就是这样说的
再问：哦

课文几次写到“别饿坏了那匹马”分别是对谁说的?每次的意思有什么不同? 《别饿坏了那匹马》这篇课文中中几次写到“别饿坏了那匹马”,分别是对谁说的?每次说的意思有什么不同? 课文几次写到别饿坏了那匹马每次意思有什么不同? 别饿坏了那匹马一文中几次写到:别饿坏了那匹马,每次的意思有什么不同? 题目为什么是“别饿坏了那匹马”?2：课文几次写到“别饿坏了那匹马”?用意是什么? 课文写了三次“别饿坏了那匹马每次的意思是什么? 了解课文几次写到“别饿坏了那匹马”,用意是什么人教版六年级下册语文书第10课《别饿坏了那匹马》课文几次写到了“别饿坏了那匹马”,有什么用意? 别饿坏了那匹马几次写到了“别饿坏了那匹马”,分别用意是什么? 《别饿坏了那匹马》几次写到“别饿坏了那匹马”,用意是什么? 小学语文6年级第10课的思考题.~ 1 ‘别饿坏了那匹马’在课文中出现了几次?每次的用意是? 别饿坏了那匹马在《别饿坏了那匹马》中出现了三次,每次的意思是?