以行走在古文阅读中为话题 抒发自己学习文言文的经历或感受,不少于600字

以行走在古文阅读中为话题 抒发自己学习文言文的经历或感受,不少于600字
大哥大姐 们 求你们了!

文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语.春秋、战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在“一卷”竹简上记下更多事情,就需将不重要的字删掉.后来当“纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成读书识字的象征.文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体.
作为一名中国人,学习并传承祖先留下来的优秀文化是每个人义不容辞的任务.它有利于我们对传统文化的认识,对古代人物,生活习俗,风景名胜的了解,通过文言文的学习,可以指引我们生活前进的方向,当我们处于人生低谷时,我们会想到范仲淹的“不以物喜,不以己悲”.当我们对自己感到不自信时,我们也会自然联想到李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”的这句名篇.因此我们学习文言文,并最终掌握和熟悉应用文言文是十分重要的.
学习文言文有下面几种方法：
第一,从字的层面上看,应该做到读得准、写得出,即能准确把握字音和字形,特别要注意对通假字的学习.
第二,从词的层面上看,应该从常用实词、常用虚词、词类活用、古今异义等几个方面进行学习.具体点讲,就是从常用实词的一词多义,常用虚词的多种用法,词类活用中的使动用法、意动用法、为动用法以及名词、动词、形容词之间的转化活用现象,古今相同字形的词语在意义上的差别等几个方面进行学习.
三,从句子的层面上看,应该把握几种特殊的文言句式,包括省略句、倒装句、被动句和判断句等.具体点讲,就是把握省略句中的主语、谓语、宾语以及介词的省略,倒装句中的谓语前置、宾语前置、定语和状语的后置,被动句中的“于”字表被动、“见”字表被动、“为”字表被动、“被”字表被动以及没有被动标志的被动现象,判断句的几种常见格式（如…者,…也.又如用“为、乃、即”等表示的判断句）.
第四,从文学文化常识层面上看,应留心作家、作品和作者所处时代等文学常识,注意积累古代科举、历法、计时、节日、姓氏称谓和官职升迁等方面的文化常识,结合历史知识,如说官员“左迁”表名官员被贬职.因此,我们在平时学习中一定要注意历史文化的积累.
第五,我们在学习之余,可以多读一些古典书籍,如司马迁的“史记” ,大家可以买有古今对照的,这样可以边看边对照,有利于提高赏析水平.
在此我可以给大家介绍一些我自己学习文言文的启示,第一多读书,这样可以增加自己的阅历.我们可以提前了解一些故事,当我们再次遇到这些题材,即使是古文,我们也可以很轻松地了解大意.第二,平时加强积累,遇到不懂的可以摘抄出来,加以记忆.第三,多翻字典,了解一些字词词义的演变.第四,平时多练习,多读一些文言文,这样自己的文言文阅读水平才会提高.