为什么要重视孩子的课外阅读?

为什么要重视孩子的课外阅读?

孩子上学以后,有的家长只关心孩子的课内学习,经常检查、辅导孩子的作业.而对于孩子的课外阅读,要么采取禁锢主义的态度,认为读闲书会耽误孩子的正常学习；要么采取放任不管的态度,以为孩子多看书总是有益的.其实,这两种态度对孩于的健康成长都是不利的.
对于低年级的儿童来说,学习上正处在打基础的阶段,当然应当以学习课本知识为主.但是,并非只有课本知识才是基础知识,适当地读一些课外读物,能开阔孩子的视野,扩大他们的知识面,更有利于孩子的学习和智力发展.因此,历来的教育家都主张读书面要广一些,让孩子从书籍中多吸收各种营养.鲁迅一贯主张,“大可以看看本份以外书,即课外的书.不要只将课内的书抱住.即使和本业毫不相干的,也要泛览.”事实上,童年时代的鲁迅就是这样做的,他常常背着私塾教师,偷偷地读那些《西游记》、《水浒》之类的“闲书”.正是这些有趣的“闲书”把小鲁迅带到了一个新的精神世界,使他增长了许多文学知识,懂得了不少做人的道理,直到鲁迅后来成名以后,他还常常提起童年时偷读“闲书”对他的影响.
做父母的大概都有这种体会,孩提时读过的一本好书,会帮助你树立远大的理想,激发你追求真理、攀登科学高峰的雄心壮志,鼓励你在人生的道路上勇于探索、勤奋学习.让孩子读一些有益的课外图书,不仅能增长孩子的知识,而且对他们的一生往往会产生深远的影响.所以,孩子在完成课堂学习任务以外,家长应该帮助孩子选择一些适合他们阅读的课外读物,鼓励他们多读一些有益的“闲书”.
一般来说,让孩子从小读一些名人青少年时代的故事,以及历史上爱国英雄,革命先烈的故事之类的书籍,是很有好处的.这些书籍能够陶冶孩子爱国主义的情操,使他们从名人和先烈的事迹中汲取力量,在心目中确立学习和模仿的榜样.
另外,也可以让孩子读一些内容健康、生动有趣的童话故事、民间故事、科普读物、以及历史和地理方面的知识性读物.童话故事、民间故事有利于培养儿童的想象力,提高他们的文学修养；科普读物能增强儿童的科学知识,培养他们对科学的兴趣；历史和地理方面的读物能开阔孩子的眼界,扩大他们的知识面.总之,孩子课外阅读的面要适当地宽一些,杂一些,不要偏向某一方面.有的孩子对自然科学比较感兴趣,家长就应该引导他多读一些文史方面的书籍；有的孩子从小爱好文学,家长应该引导他多看一些自然科学方面的图书.这样打下的知识基础比较全面,对孩子今后继续深造或工作都是有益无害的.
鼓励孩子多读一些课外书籍,并不等于对孩子的课外阅读可以放任不管.孩子就象一张白纸,他们可以吸取书籍中有益的知识和营养.同样,一些不健康的图书和内容也会毒害孩子纯洁的心灵.另外还有一些图书,成人读起来问题不大,但是孩子年幼无知,缺乏判断是非的能力,如果不加以引导,他们读了会产生某些不良的影响.俄国革命家别林斯基指出：“阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏.”有些书籍虽然不是坏书,但是不适合儿童阅读.特别在当前社会,各种出版物鱼龙混杂,很多不利于孩子阅读的内容充斥于其中,家长一定要帮助孩子进行鉴别.
家长对孩子的课外阅读,既要鼓励,又要加强引导,除了帮助孩子选择一些有益的图书画报以外,家长还要经常注意和检查孩子的课外读物.