搜搜考试网孩子今年5周岁了,可是对数字很排斥,记不住,不想学,应该怎么办?
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/29 03:36:44
孩子今年5周岁了,可是对数字很排斥,记不住,不想学,应该怎么办?
幼儿不爱学习数字与其相关心理特点决定的. 与学习有关的心理特点主要有： 1．行为的有意性低.即幼儿的许多行为处于无意状态,如无意注意、无意记忆、无意想象等.有意注意在3岁阶段只能维持3-5分钟. 2．情绪性强.即幼儿的许多行为受情绪控制,这件事愿意干就干,不愿意干就不干,或者是感兴趣就干,不感兴趣就不干,只有到了5岁以后才逐渐理智起来.这与幼儿思维的自我中心化、注意的广度比较窄有关. 3、思维的具体形象性.因为幼儿词汇贫乏,语言能力不够发达,所以他们在思维的时候往往以头脑中的表象进行思维,而非如成人以语言、概念的形式进行思维.而且幼儿也不能理解许多概念.数字是个抽象的概念,对5岁的孩子来说掌握起来有一定的难度. 幼儿以上心理特点决定了幼儿的学习过程有其特质. 1．学习的切入点：幼儿感兴趣的内容是学习的切入点.然后成人把他向教育目标方向引导,使他获得合目的的发展.比如说孩子喜欢车,可以教孩子数汽车、认车牌号等来认识数字. 2．学习的途径：在生活、游戏中学习.因为幼儿的注意多是无意注意,因此你就不能让他坐好了、注意力集中了以后再开始学习,只能在生活、游戏中进行渗透式学习.比如走楼梯,边走边数,记电话号码,边走边数地上方格、到超市看价格表等,生活中到处都是数字,一点一滴中都能教孩子认识数字. 无论是采取什么方法,最重要的是不能跟孩子急,要不孩子会产生逆反心理,更不会对数字感兴趣了.
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