搜搜考试网6.对《王几何》一文中王老师形象的解读不正确的一项是（ ）
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/29 03:14:43
6.对《王几何》一文中王老师形象的解读不正确的一项是（ ）
6.对《王几何》一文中王老师形象的解读不正确的一项是（ ）
A.王老师在这节课上通过富有感染力的微笑、绝活表演、公布自己的绰号、让学生到黑板上画圆和三角形等,营造了喜剧气氛,使学生充分享受了课堂带来的自由、轻松和乐趣.
B.“矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意扬扬的表情.”这句话表现了王老师用绝活震慑住学生后暗自得意的心理.
C.王老师是一位业务水平极高,幽默风趣,受学生尊敬和喜爱的好老师.
D.本文刻画人物准确、细致入微,例如“一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼工夫就站到了讲台上”一句中“挤”用得准确传神.
6.对《王几何》一文中王老师形象的解读不正确的一项是（ ）
A.王老师在这节课上通过富有感染力的微笑、绝活表演、公布自己的绰号、让学生到黑板上画圆和三角形等,营造了喜剧气氛,使学生充分享受了课堂带来的自由、轻松和乐趣.
B.“矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意扬扬的表情.”这句话表现了王老师用绝活震慑住学生后暗自得意的心理.
C.王老师是一位业务水平极高,幽默风趣,受学生尊敬和喜爱的好老师.
D.本文刻画人物准确、细致入微,例如“一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼工夫就站到了讲台上”一句中“挤”用得准确传神.
B 的后半句不对,所以选B