搜搜考试网拜托各位,我很急的,故都的秋阅读答案
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 00:14:28
拜托各位,我很急的,故都的秋阅读答案
1.北国之秋和南国之秋相比,两者特点是什么?
2.文章3~9段,依次写故都秋天哪些景物?
3.哪句话直接表达出作者热爱北国秋天的感情?
各位,求求你们啦
1.北国之秋和南国之秋相比,两者特点是什么?
2.文章3~9段,依次写故都秋天哪些景物?
3.哪句话直接表达出作者热爱北国秋天的感情?
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《故都的秋》
一、主旨：
本文通过秋日故都的游踪,描写故都的秋色、秋声和秋意,突出表现了“色彩浓、回味永”这一北国之秋的特点,抒发作者向往、热爱北国秋色的思想感情.
二、内容分析：
1、结构层次
第一层（第1、2自然节）：直抒北上之意是为了饱尝北国“清、静、悲凉”为特征的浓浓秋味和秋色,并以“南国之秋”为反衬,补充北上的理由.
第二层（第3—8自然节）：选择典型景物尽情铺写以清、静、悲凉为特色的北国之秋“色彩浓、回味永”.这中间先后写到：小院秋色,落槐秋意,鸣蝉秋声,风雨秋凉,枣果秋景和诗文中的秋情,处处显露“清、静、悲凉”的特色,给人“深沉、幽远、严厉、萧瑟”的感受.
第三层（第9、10自然节）：再以南国之秋为对比,照应开应,抒发无限的留恋挚爱之情.
2、文章重点要把握“故都之秋”的特点：以“清、静、悲凉”为特色的“色彩浓、回味永”,它给人的感受是“深沉、幽远、严厉、萧瑟”.
三、艺术分析：
1、结构以“故都之秋“色彩浓、回味永”为线索.
2、先后两次写南国之秋是运用了铺垫反衬和对比衬托的技巧来突出“北国之秋”的“色彩浓、回味永”.
3、记游中包含挚爱北国之秋之情.叙事、议论、抒情、描写交错运用,增强文章的美感.
四、知识要点：
1、作者：郁达夫.创造社成员,左联成员,“自叙传”体的小说创作,代表作《薄奠》等等.
2、文体：记游散文.
3、两处写“南国之秋”的在全文中的作用和手法技巧.
4、“北国之秋”的特色和感受.
5、全文线索：“色彩浓、回味永”.
6、抒情、记叙、描写、议论的交替运用.（具体内容参见提示）.
五、重要段落分析：
1、“南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,比如……黄犬之与骆驼.”（见教材）
本段描写了南国秋景,以反衬手法来显示北国“色彩浓、回味永”的秋之特色.同时还运用比喻,通过四句排比式的对比,使南北之秋的不同特点表现得更鲜明强烈、形象生动.
一、主旨：
本文通过秋日故都的游踪,描写故都的秋色、秋声和秋意,突出表现了“色彩浓、回味永”这一北国之秋的特点,抒发作者向往、热爱北国秋色的思想感情.
二、内容分析：
1、结构层次
第一层（第1、2自然节）：直抒北上之意是为了饱尝北国“清、静、悲凉”为特征的浓浓秋味和秋色,并以“南国之秋”为反衬,补充北上的理由.
第二层（第3—8自然节）：选择典型景物尽情铺写以清、静、悲凉为特色的北国之秋“色彩浓、回味永”.这中间先后写到：小院秋色,落槐秋意,鸣蝉秋声,风雨秋凉,枣果秋景和诗文中的秋情,处处显露“清、静、悲凉”的特色,给人“深沉、幽远、严厉、萧瑟”的感受.
第三层（第9、10自然节）：再以南国之秋为对比,照应开应,抒发无限的留恋挚爱之情.
2、文章重点要把握“故都之秋”的特点：以“清、静、悲凉”为特色的“色彩浓、回味永”,它给人的感受是“深沉、幽远、严厉、萧瑟”.
三、艺术分析：
1、结构以“故都之秋“色彩浓、回味永”为线索.
2、先后两次写南国之秋是运用了铺垫反衬和对比衬托的技巧来突出“北国之秋”的“色彩浓、回味永”.
3、记游中包含挚爱北国之秋之情.叙事、议论、抒情、描写交错运用,增强文章的美感.
四、知识要点：
1、作者：郁达夫.创造社成员,左联成员,“自叙传”体的小说创作,代表作《薄奠》等等.
2、文体：记游散文.
3、两处写“南国之秋”的在全文中的作用和手法技巧.
4、“北国之秋”的特色和感受.
5、全文线索：“色彩浓、回味永”.
6、抒情、记叙、描写、议论的交替运用.（具体内容参见提示）.
五、重要段落分析：
1、“南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,比如……黄犬之与骆驼.”（见教材）
本段描写了南国秋景,以反衬手法来显示北国“色彩浓、回味永”的秋之特色.同时还运用比喻,通过四句排比式的对比,使南北之秋的不同特点表现得更鲜明强烈、形象生动.