问一个物理实验题我们在认识和探究此题周围的磁场时：（1）磁场是人们感官无法直接感知的,我们是怎样感知真是存在的?运用了什

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：物理作业时间：2024/05/27 08:56:46

问一个物理实验题
我们在认识和探究此题周围的磁场时：
（1）磁场是人们感官无法直接感知的,我们是怎样感知真是存在的?运用了什么物理方法?
（2）在探究磁场的形状时,通过观察铁屑的排列情况来认识的,细铁屑为什么能探究磁场的形状呢?又是运用了什么物理方法?
注：尽量简短些,简短而不缺乏重点就好了

小磁针或铁屑,转换法
铁钴镍易被磁化吗,模型法
　　1.控制变量法：就是把一个多因素影响某一物理量的问题,通过控制其中几个因素不变,只让其中一个因素改变,从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法.这种方法在实验数据的表格上反映为：某两次试验只有一个条件不相同,若两次试验结果不同,则与该条件有关,否则无关.反过来,若要研究的问题是物理量与某一因素是否有关,则应只使该因素不同,而其他因素均应相同.控制变量法是中学物理中最常用的方法,实质是对多元函数的变量进行“各个击破”,单打独斗.
2.转换法：物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识,或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法.初中物理在研究概念、规律和实验中多处应用了这种方法.
3.等效法：等效是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的.它们之间可以相互替代,而保证结论不变.等效的方法是指面对一个较为复杂的问题,提出一个简单的方案或设想,而使它们的效果完全相同,从而将问题化难为易,求得解决.
4.模型法：实际中的事物都是错综复杂的,在用物理的规律对实际中的事物进行研究时,常需要对它们进行必要的简化,忽略次要因素,以突出主要矛盾．用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化,便可得到一系列的物理模型.

问一个物理实验题我们在认识和探究此题周围的磁场时：（1）磁场是人们感官无法直接感知的,我们是怎样感知真是存在的?运用了什我们真的存在么?仅仅是我们感官感知到了我们的存在,实际上我们是不存在的.. 例如奥斯特最早发现电流周围存在磁场.孟德尔运用了假说演绎法探究遗传定律；艾弗里通过肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传人死后灵魂是随肉体消逝还是与肉体分离存在在我们我们目前还无法感知的世界里? 磁体周围存在磁场,磁场究竟是如何存在的? （2013•江宁区二模）通过生活中的现象，推测无法直接感知的事实，是我们常用的物理方法．下列根据现象所作出的推测不符合事通电导体周围存在磁场和通电直导线周围存在磁场是1个实验吗?我有点搞不清,它们都是电流的磁效应吧有个同学问说奥斯特实验研究的内容是电流产生磁场还是电流周围存在磁场?我想知道存在和产生有什么不同吗,请用具体例题说明! 什么是真实的宇宙我们人类只能用五官才触及宇宙。除此之外我们就无法感知其他事物的存在了。那么我们所摸到的所见到的是宇宙的全初三几题物理和化学题1、制造电动机依据的主要物理知识是（）a磁场对电流的作用b电流周围存在着磁场2、要使20摄氏度接近饱哲学上的物质都是可感知的吗?这是解析上的一句话～“我们就用这种简称（物质）把感官可感知的许多不同地球是一个大磁体,它的周围存在磁场