搜搜考试网我们班要举行辩论比赛,主题是：克隆人的出现是利大于弊还是弊大于利?我们是正方（利大于弊）
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/29 23:46:23
我们班要举行辩论比赛,主题是：克隆人的出现是利大于弊还是弊大于利?我们是正方（利大于弊）
麻烦各位高手提供一些有关这方面的资料（有相关书面资料的网站也可以 不要视频等,）
并提供一些思维切入点,从哪些方面来进行辩论以及对反方的反驳
顺便教一些辩论技巧以及某些需要面对的问题
不要只有三言两语
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并提供一些思维切入点,从哪些方面来进行辩论以及对反方的反驳
顺便教一些辩论技巧以及某些需要面对的问题
不要只有三言两语
武汉大学金秋唇舌烽火辩论赛八进四打过很类似的一个题目,不过不知道搜不搜的到.
这是一个比较性的辩题,首先要注意利弊都是必然存在的,要论证利大于弊一般的思维可以是带来的好处无可替代而坏处则有办法解决等等,反之亦然.论证的时候一定要有对比辩题才有意义.
克隆人这种技术之所以引起这么大的争议是因为它体现出了人伦道德和科技进步之间的矛盾之处,利大于弊是主张科技进步.可以说说效率提高或人类进步之类.例如如果能通过这项技术克隆一些伟大的科学家不是更有利于人类发展吗?
辩题里一般没有多余的字句,这里说的是克隆人的出现而不是克隆人是利大于弊还是弊大于利,也就是说因克隆人技术出现发展的一些技术可能也可以放在这里讨论.
在立论的时候一定要把题目的定义和意义都给观众解释清楚,还有判断的标准等,可以偏向于自己这一边,但听上去要尽量公允不能太有偏向性.
上面讲的一些是关于一辩的破题和立论,我一辩打的多一些,反驳就稍微简单些啦~
反驳对手的时候要注意他们有没有预设的前提,如果前提是偏向他那边的你被拉走了就很被动,所以无论对方抛出了什么问题,先质疑前提.比如对方可能会说克隆人出现了造成XX问题,后果很严重之类.就要先想想这个问题是不是克隆人出现造成的,又是不是克隆人出现了它就一定会出现,而不是先忙着说有弊但利更大之类的,不容易论证,观众也不太爱听.可以先把预计对方会拿来打你们的点抽出来讨论该怎么驳掉,一支队的人要有一条统一的反驳思路,免得出现自相矛盾的状况.
自由辩和盘问时进攻用的问题是设计好了的,一般来讲找到的例子先分类,看它们各自说明什么.再分组,一组问题是为了达到一个目的.就是要让对手再打你的问题的时候不知不觉默认或某些程度上承认你方观点中的一些东西,通过抓出他们承认的东西一点点的巩固己方瓦解对方.而问问题时很常见的情况是一个问题问出来了对方虽然打了很多,但只是在绕弯子相当于没答.这种时候就说明这个问题让他们觉得棘手了,想逃开了,这时一定要记住追问题,他不答可以视情况问一遍,还不答就可以告诉观众：你看他根本不会解决这个问题.如果对方一扯就把你扯走了问题的目的就达不到了,还给了对方反过来向你抛问题的机会.
在最后总结陈词的时候四辩同学可以把辩题中发展和伦理矛盾的本质解释一下,升华的时候可能容易上高度一些.升华什么的其实是浮云~大多数时候只是听上去有针对性且好听的话,显得更诚恳更能打动人.辩论里很多逻辑和想法说出来是很难听的,所以当在为观众展示表演一场辩论赛的时候语句一定注意包装,打的时候无论打到多激动能打裸的只有对方的观点,己方的东西绝对不能把话说裸了.就像吵架的时候可能本来谁对谁错不明显,但先说出脏话狠话的一方总显得更理亏.
这是一个比较性的辩题,首先要注意利弊都是必然存在的,要论证利大于弊一般的思维可以是带来的好处无可替代而坏处则有办法解决等等,反之亦然.论证的时候一定要有对比辩题才有意义.
克隆人这种技术之所以引起这么大的争议是因为它体现出了人伦道德和科技进步之间的矛盾之处,利大于弊是主张科技进步.可以说说效率提高或人类进步之类.例如如果能通过这项技术克隆一些伟大的科学家不是更有利于人类发展吗?
辩题里一般没有多余的字句,这里说的是克隆人的出现而不是克隆人是利大于弊还是弊大于利,也就是说因克隆人技术出现发展的一些技术可能也可以放在这里讨论.
在立论的时候一定要把题目的定义和意义都给观众解释清楚,还有判断的标准等,可以偏向于自己这一边,但听上去要尽量公允不能太有偏向性.
上面讲的一些是关于一辩的破题和立论,我一辩打的多一些,反驳就稍微简单些啦~
反驳对手的时候要注意他们有没有预设的前提,如果前提是偏向他那边的你被拉走了就很被动,所以无论对方抛出了什么问题,先质疑前提.比如对方可能会说克隆人出现了造成XX问题,后果很严重之类.就要先想想这个问题是不是克隆人出现造成的,又是不是克隆人出现了它就一定会出现,而不是先忙着说有弊但利更大之类的,不容易论证,观众也不太爱听.可以先把预计对方会拿来打你们的点抽出来讨论该怎么驳掉,一支队的人要有一条统一的反驳思路,免得出现自相矛盾的状况.
自由辩和盘问时进攻用的问题是设计好了的,一般来讲找到的例子先分类,看它们各自说明什么.再分组,一组问题是为了达到一个目的.就是要让对手再打你的问题的时候不知不觉默认或某些程度上承认你方观点中的一些东西,通过抓出他们承认的东西一点点的巩固己方瓦解对方.而问问题时很常见的情况是一个问题问出来了对方虽然打了很多,但只是在绕弯子相当于没答.这种时候就说明这个问题让他们觉得棘手了,想逃开了,这时一定要记住追问题,他不答可以视情况问一遍,还不答就可以告诉观众：你看他根本不会解决这个问题.如果对方一扯就把你扯走了问题的目的就达不到了,还给了对方反过来向你抛问题的机会.
在最后总结陈词的时候四辩同学可以把辩题中发展和伦理矛盾的本质解释一下,升华的时候可能容易上高度一些.升华什么的其实是浮云~大多数时候只是听上去有针对性且好听的话,显得更诚恳更能打动人.辩论里很多逻辑和想法说出来是很难听的,所以当在为观众展示表演一场辩论赛的时候语句一定注意包装,打的时候无论打到多激动能打裸的只有对方的观点,己方的东西绝对不能把话说裸了.就像吵架的时候可能本来谁对谁错不明显,但先说出脏话狠话的一方总显得更理亏.
我们班要举行辩论比赛,主题是：克隆人的出现是利大于弊还是弊大于利?我们是正方（利大于弊）
使用网络语言是利大于弊还是弊大于利,我正方（利大于弊）求辩论词~
冒险是利大于弊还是弊大于利?正方是利大于弊.我是正方一辩,求辩论词.下午要.
克隆是利大于弊还是弊大于利
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