搜搜考试网变异和育种
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：生物作业 时间：2024/05/16 14:13:10
变异知识点，和常考体型
解题思路： 知识点总结请看详细解析里面的答案，把该章节的内容用点线面的形式展现给你，希望对你有帮助
解题过程：
最终答案： 生物变异在育种上的应用 （2012天津）2.芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量。下图是获得低芥酸油菜新品种（HHGG）的技术路线，已知油菜单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。据图分析，“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 下列叙述错误的是： A.①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞分化 B.与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株 C.图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株（HHGG）的效率最高[来源:z,zs,tep.com] “汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） D.F1减数分裂时，H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生联会 【答案】D 【解析】①、②两过程为植物的组织培养过程，均需要植物激素来诱导细胞分化，A正确。在花药离体培养中，单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，因此花药离体培养可能产生二倍体再生植株，因此B正确。采用花药进行离体培养，成功率高，并且不会发生性质分离，育种年限短，因此选低芥酸油菜新品种（HHGG）的效率最高，C正确。减数分裂时，发生联会的染色体是同源染色体，即H基因所在的染色体与h基因所在的染色体、 G基因所在的染色体与g基因所在的染色体可以发生联会，H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生未非同源染色体，不会发生联会。D项错误。 【试题点评】本题考查遗传知识在育种中的应用，减数分裂。突出考查学生对知识的应用能力。难度适中。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （2012浙江）32.（18分）玉米的抗病和不抗病（基因为Ａ、ａ）、高杆和矮杆（基因为Ｂ、ｂ）是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮杆玉米种子（甲），研究人员欲培育抗病高杆玉米，进行以下实验：[来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:学,科,网Z,X,X,K] 取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮杆1株（乙）和不抗病高杆1株（丙）。将乙与丙杂交，Ｆ１中出现抗病高杆、抗病矮杆、不抗病高杆、不抗病矮杆。选Ｆ1中的抗病高杆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高杆植株（丁）。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高杆。 请回答：[来源:中*国教*育出*版网] （1）对上述1株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常 ，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有 的特点，该变异类型属于 。 （2）上述培育抗病高杆玉米的实验运用了 、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是 。花药离体培养中，可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成 获得再生植株。[来源:zzstep.com] （3）从基因组成看，乙与丙植株杂交的Ｆ１中抗病高杆植株能产生 种配子。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （4）请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到Ｆ1的过程。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 【解析】 （1）叶绿素是相关基因表达的结果，白化苗是由于其叶绿素相关基因发生缺失所引起的，说明该植株的叶绿素相关基因无法正常表达。植物缺乏叶绿素，无法进行光合作用，所以这种变异属于有害的变异。由于基因的部分发生缺失而产生的变异属于基因突变。 （2）这里的育种运用了射线，导致植株的基因型发生改变，这种育种方式为诱变育种；后面的花药离体培养，秋水仙素加倍，属于单倍体育种；利用不同表现型的植株杂交得到优良性状的后代为杂交育种。杂交育种是利用在形成配子的过程中基因发生重组，所以其原理为基因重组。花药离体培养所利用的技术手段是植物组织培养技术，这种技术手段的途径有二：①通过愈伤组织分化出芽和根，形成再生植株；②通过诱导分化成胚状体，获得再生植株。 （3）乙和丙杂交得到F1，F1的基因型有AaBb，Aabb，aaBb，aabb。其中抗病高杆个体的基因型有AaBb，这种基因型个体能够产生4种类型的配子。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （4）如图（注意亲代，子一代，配子，基因型和表现型，比例等） 【答案】 （1）表达 有害性 基因突变 （2）诱变育种 基因重组 胚状体[来源:中+国教+育出+版网] （3）4 （4） 【试题点评】本题主要考查基因的表达，遗传规律在育种中的应用。题目比较常规，难度不大。 （2012江苏）28.（8分）科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题： （1）异源多倍体是由两种植物AABB与CC远源杂交形成的后代，经 方法培育而成，还可用植物细胞工程中 方法进行培育。[来源:中*教*网z*z*s*tep] （2）杂交后代①染色体组的组成为 ，进行减数分裂时形成 个四分体，体细胞中含有 条染色体。 （3）杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体 。 （4）为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为 。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 【答案】（1）秋水仙素诱导染色体数目加倍 植物体细胞杂交 （2）AABBCD 14 42 （3）无同源染色体配对 （4）染色体结构变异 【解析】（1）A、B、C、D表示4个不同的染色体组，植物AABB产生AB的配子，植物CC产生含C的配子，结合后形成ABC受精卵并发育为相应的种子，用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，形成可育的后代AABBCC；还可以利用植物体细胞杂交技术获得AABBCC的个体。 （2）AABBCC产生的配子为ABC，AABBDD产生的配子为ABD，配子结合形成AABBCD的受精卵，减数分裂过程中同染色两两配对形成四分体， C染色体组和D染色体组中无同源染色体，不能形成四分体，两个A染色体组可形成7个四分体，两个B染色体组可形成7个四分体，共计14个四分体。由于①中有6个染色体组，每个染色体组7条染色体，共42条。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （3）杂交后代②，减数分裂过程中C组染色体无同源染色体配对而丢失。 （4）射线可能会导致C染色体断裂，断裂的部分如果含有抗病基因，抗病基因可通过易位的方式转移到另一条非同源染色体上，这种变异为染色体结构变异。 【试题点评】本题以小麦新品种的培育过程为背影材料，考查了育种方案设计、染色体组、减数分裂和染色体变异等知识。内容丰富，综合性强，难度大。要求学生在理解相关知识的基础上，能够进行准确分析、推理。 （2012海南）29.（8分）“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题： (1)杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的______上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有______条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有______条染色体的合子。 (2)上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实，该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的 分裂。 (3)为了在短期内大量繁殖三倍体植株，理论上可以采用____的方法。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 【答案】（8分）[来源:中国教育出版网zzstep.com] “汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （1）雌蕊（或柱头）（2分） 22（1分） 33（1分） （2）减数（2分） （3）组织培养（2分，其他合理答案也给分） 【解析】 （1）利用多倍体育种技术培育无子西瓜时，在二部体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理得到四倍体植株，以其作母本，用二倍体植株作父本，两者杂交，把得到的种子种下去会长出三倍体植株，由于三倍体植物在减数分裂时联会紊乱，无法形成正常配子，所以在其开花后用二倍体的花粉涂抹其雌蕊或柱头，即可利用花粉产生的生长素刺激子房发育成果实，由于没有受精，所以果实里没有种子，即为无子西瓜。四倍体植株由二倍体植株经染色体加倍而来，体细胞中含有22×2＝44条染色体，减数分裂产生的雌配子所含的染色体体数目为体细胞的一半（＝22），二倍体植株产生的雄配子含＝11条染色体，两者结合形成含有33条染色体的受精卵。 （2）三倍体植物体细胞中的染色体含有三个染色体组，减数分裂时会发生联会的紊乱而无法形成正常的配子。 （3）利用植物组织培养技术可以快速、大量繁殖植物植株。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 【试题点评】本题以多倍体育种过程中无子西瓜的形成过程为着眼点，综合考查了考生对减数分裂、受精作用、植物组织培养等知识点的掌握，重点在于记住减数分裂的特点。 （2011福建）(2011福建) 26.(28分)回答下列Ⅰ、Ⅱ题“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） Ⅰ.机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18（IL-18）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下： 选取若干实验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤；②组辐射损伤（60Co照射，下同）；③组先辐射损伤，1天后注射IL-18。14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了Oh、12h、24h、48h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表： 组别 处理方法 0 h 12 h 24 h 48 h ① 无辐射损伤 0.046 0.056 0.048 0.038 ② 辐射损伤 0.460 0.420 0.530 0.520 ③ 辐射损伤+IL–18 0.239 0.265 0.279 0.269 （1）选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是机体重要的_____器官。已知IL-18是一种淋巴因子，淋巴因子与______都属于免疫活性物质。 （2）细胞凋亡是由遗传机制决定的________死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越_____;从_______（组别）两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。 （3）科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第③组相比，设置第④组的目的是_________________________ ________________________。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （4）在作物育种中，可用60Co放出的γ射线使作物发生基因突变，从中筛选出优良的变异类型，这种育种方法叫做______育种，其特点是________________________________ _________________________（至少答出两点）。 Ⅱ.使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳： 实验 观察对象 染色剂 实验结果 ① 花生子叶细胞的脂肪颗粒 苏丹Ⅲ[来源:Z。xx。k.Com] 脂肪颗粒被染成橘黄色 ② 人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布[来源:学_科_网Z_X_X_K] 毗罗红[来源:学.科.网Z.X.X.K] 甲基绿 细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 ③ 人口腔上皮细胞中的线粒体 健那绿 线粒体呈现蓝绿色 ④ 洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂 龙胆紫 间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色 （1）上述实验结果的归纳，正确的有___________。[来源:学科网ZXXK] （2）实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。其中，实验②用盐酸可改变__________通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和_________。 （3）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______阶反应，该反应变化是______________________。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 答案：I （1）免疫 抗体{溶菌酶} （2）编程性（程序性） 少 ②③ （3）比较核辐射前后注射IL-18对抑制脾细胞凋亡的影响 （4）诱变{辐射} Ⅱ（1）①③ （2）细胞膜 时间[来源:Zxxk.Com] （3）三 【H】与氧结合形成水，同时释放出大量的能量 （2010江苏）10.为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是 A.利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体 B.用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） C.将早期胚胎细胞的细胞核植人去核卵细胞中，然后培育形成新个体 D.用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体 【答案】D 【解析】本题考查多倍体育种方法操作，抑制第一次卵裂导致染色体加倍，培育而成的个体为四倍体，A项错误，用射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后形成的新个体为单倍体，B项错误。C项利用移植方法获得的个体为二倍体，C项错误。极体中含有一个染色体组，受精卵含有两个染色体组，含有极体的受精卵中含有三个染色体组，发育而成的个体为三倍体，D项正确。 （2009广东）33.（8分）为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种培育种方法，过程如下。请回答问题。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （1）从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养，诱导成 幼苗。 （2）用射线照射上述幼苗，目的是 ；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有 。 （3）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体 ，获得纯合 ，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。 （4）对抗性的遗传基础做一步研究，可以选用抗性植株与 杂交，果 ，表明抗性是隐性性状。自交，若的性状分离比为15（敏感）：1（抗性），初步推测 。 答案： （1）单倍体； （2）诱发基因突变，抗该除草剂的能力； （3）加倍，二倍体； （4）（纯合）敏感型植株，F1都是敏感型，该抗性植株中有两个基因发生了突变。 （2009浙江）31.（18分）正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ—裂解酶（G酶），体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，需要选育基因型为B-B-的小鼠。通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出了一只基因型为B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是显隐性关系），请回答：“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （1）现提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠，欲选育B-B-雄性小鼠。请用遗传图解表示选育过程（遗传图解中表现型不作要求）。 答案：（1）取B+B+雌性小鼠与B+B-雄性小鼠杂交 【解析】本题考查基因控制蛋白质合成的有关知识。 （1）遗传图解如下： （2009海南）21．（14分） 填空回答下列问题： （1）水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而德育新品种的方法。其特点是将两个纯合亲本的 通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （4）从F2代起，一般还要进行多代自交和选择，自交的目的是 ；选择的作用是 。 答案：（1）优良性状（或优良基因）（2分） （4）获得基因型纯合的个体 保留所需的类型（每空2分，其他合理答案也给分） （2009天津）8．（30分）水稻种子中70％的磷以植酸形式存在。植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子；同时，排出的大量磷进入水体易引起水华。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （1）磷元素除了形成植酸外，还可以出现在下列_____________分子或结构中（多选）。 A. 核糖 B. ATP C. 核糖体 D. 核膜 （2）种植芦苇能有效抑制水华的发生，表明芦苇与引起水华的藻类关系是_______。 （3）植酸酶可降解植酸，在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的_____________ 利用率。 （4）酵母菌中植酸的活性较高。下图是从不同类型酵母菌的发酵液中提取植酸酶的工艺流程。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 据图回答： ① 植酸酶________________（Ⅰ/Ⅱ）属于分泌蛋白。 ② 若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽链组成不同，其差异体现在______________________。 ③ 提纯的植酸酶需做活性条件测定。右图为测定结果。 图中的自变量可为______________________(答一种)； 因变量可以通过测定______________________来表示。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （5）为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程。 据图回答： ① 图中基因组文库____________（小于／等于／大于）cDNA文库。 ② B过程需要的酶是______________；A、C过程中_____________（可以／不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。 ③ 目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中___________。和_____________为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是_________________。 （6）已获得的转植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病，下图为选育低植酸抗病水稻品种的过程。图中两对相对性形状分别由两对基因控制，并独立遗传。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 采用上图育种过程，需从_______________代开始筛选，经筛选淘汰后，在选留的植株中低植酸抗病纯合体所占的比例是______________。选留植株多代自交，经筛选可获得低植酸抗病性状稳定的品种。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 答案 (1) BCD (2) 竞争关系 （3）营养成分 （4） ① I ② 氨基酸的种类、数量和排列顺序不同 ③ 温度（或PH） 单位时间内植酸的降解量（或植酸降解产物的生成量）[来源:Z§xx§k.Com] （5）① 大于 ② 逆转录酶 可以 ③ DNA cDNA 耐高温 （6）F2 1/9 【解析】本题考查物质的元素组成、生物的种间关系、蛋白质、酶、基因工程、遗传定律的相关知识，涉及的知识点较多，综合性很强。⑴只有核糖中不含磷元素，ATP（磷酸基团）、核糖体（含RNA）、核膜（含磷脂）中均含有磷元素。（2）芦苇能抑制水华的发生，表明芦苇与水华的藻类关系是竞争。（3）植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子，而植酸酶可降解植酸，因此在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的营养成分的利用率。（4）分析图可知，植酸酶Ⅱ需要经过两次离心，因此植酸酶Ⅰ属于分泌蛋白。若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽链组成不同，其差异体现在氨基酸的种类、数量和排列顺序的不同。从图的可看出，自变量可为温度或pH，因变量可以通过测定单位时间内植酸的降解量或植酸降解量产物的生成量来表示。（5）分析获取植酸酶基因的流程图可知，图中基因组文库大于cDNA文库。B过程需要的酶应该是逆转录酶，因为A、C过程都能获得含目的基因的菌株，所以可以使用同一种探针进行筛选。目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中DNA和cDNA为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是耐高温。（6）根据上图育种过程，所需性状在F2代中才开始出现，所以应从F2代开始筛选。从图中可以看出，低植酸抗病是双显性（在F2中占9/16），经筛选淘汰后，在选留的植株中纯合体所占的比例是1/9。[来源:Z+xx+k.Com] （2009上海）21.下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是 A. 诱变育种“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） B. 细胞融合 C. 花粉离体培养 D. 转基因 答案：C (2008广东) 8．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是 A．诱变育种 B．单倍体育种 C．基因工程育种 D．杂交育种 答案：B (2008全国Ⅰ) 31．某自花传粉植物的紫苗（A）对绿苗（a）为显性，紧穗（B）对松穗（b）为显性，黄种皮（D）对白种皮（d）为显性，各由一对等位基因控制。假设这三对基因是自由组合的。现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本，以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验，结果F1 表现为紫苗紧穗黄种皮。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 请回答： （1）如果生产上要求长出的植株一致表现为紫苗紧穗黄种皮，那么播种F1 植株所结的全部种子后，长出的全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮？为什么？ （2）如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种，那么能否从播种F1 植株所结种子长出的植株中选到？为什么？ （3）如果只考虑穗型和种皮色这两对性状，请写出F2 代的表现型及其比例。 （4）如果杂交失败，导致自花受粉，则子代植株的表现型为 _____，基因型为_____ ； 如果杂交正常，但亲本发现基因突变，导致F1 植株群体中出现个别紫苗松穗黄种皮的植株，该植株最可能的基因型为_______，发生基因突变的亲本是_____本。 【答案】（1）不是。因为F1 植株是杂合体，F2 性状发生分离。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （2）能。因为F1 植株三对基因都是杂合的，F2 代能分离出表现绿苗松穗白种皮的类型。 （3）紧穗黄种皮：紧穗白种皮：松穗黄种皮：松穗白种皮=9：3：3：1 （4）绿苗紧穗白种皮 aaBBdd AabbDd 母 【解析】从题意可知，亲本是纯合子（♀aaBBdd×♂AAbbDD），F1 基因型是AaBbDd。F2会发生性状的自由组合（相对性状发生分离），形成四种表现型，其中绿苗松穗白种皮为三隐性重组类型（aabbdd）。如果杂交失败，能进行自花受粉的只能是母本绿苗紧穗白种皮（aaBBdd），纯合子自交，基因型和表现型保持稳定。如果是正常杂交，F1 是紫苗紧穗黄种皮的植株，基因型应该为AaBbDd；但亲本发生了基因突变，出现了紫苗松穗黄种皮（A_bbD_）的植株，显然，发生基因突变的基因是母本的紧穗基因（B），由于基因突变的稀有性，同时发生其他基因也突变的可能是极小的(即只考虑一个基因的突变)，故F1 得到的紫苗松穗黄种皮的植株基因型极可能是AabbDd。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （2008全国Ⅱ）31．某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。只要基因R 存在，块根必为红色，rrYY 或rrYy 为黄色，rryy 为白色；基因M 存在时果实为复果型，mm 为单果型。现要获得白色块根、单果型三倍体种子。 （1）请写出以二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株为原始材料，用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。 （2）如果原始材料为二倍体红色块根、复果型的植株，你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型为三倍体种子？为什么？ 【答案】（1）步骤： ① 二倍体植株（rrYyMm）自交，得到种子； ② 从自交后代中选择白色块根、单果型的二倍体植株，并收获其种子（甲）； ③ 播种种子甲，长出的植株经秋水仙素处理得到白色块根、单果型四倍体植株，并收获其种子（乙）；“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） ④ 播种甲、乙两种种子，长出植株后，进行杂交，得到白色块根、单果型三倍体种子。（若用遗传图解答题，合理也给分） （2）不一定。 因为表现型为红色块根、复果型的植株有多种基因型，其中只有基因型为RrYyMm 或RryyMm 的植株自交后代才能出现基因型为rryymm 的二倍体植株。（其他合理答案也给分） （2008四川）31．（18分）“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 已知某植物的胚乳非糯（B）对糯（b）为显性，植株抗病（R）对感病（r）为显性。某同学以纯合的非糯感病品种为母本，纯合的糯抗病品种为父本进行杂交实验，在母本植物上获得的F1种子都表现为非糯。在无相应病原体的生长环境中，播种所有的F1种子，长出许多的F1植物，然后严格自交得到F2种子，以株为单位保存F2种子，发现绝大多数F1植株所结的F2种子都出现糯与非糯的分离，而只有一株F1植株（A）所结的F2种子全部表现为非糯，可见这株F1植株（A）控制非糯的基因是纯合的。 请回答： ⑴从理论上说，在考虑两对性状的情况下，上述绝大多数F1正常自交得到的F2植株的基因型有_________种，表现型有___________种。 ⑵据分析,导致A植株非糯基因纯合的原因有两种：一是母本自交，二是父本的一对等位基因中有一个基因发生突变。为了确定是哪一种原因，可以分析F2植株的抗病性状，因此需要对F2植株进行处理。这种处理是_______________________________。如果是由于母本自交，F2植株的表现型为________________。其基因型是___________；如果是由于父本控制糯的一对等位基因中有一个基因发生突变，F2植株的表现型为_______________________________，其基因型为_______________。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） ⑶如果该同学以纯合的糯抗病品种为母本，纯合的非糯感病品种为父本，进行同样的实验，出现同样的结果，即F1中有一株植株所结的F2种子全部表现为非糯，则这株植株非糯基因纯合的原因是_______________________________，其最可能的基因型为______________。 答案：31、（18分）“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （1）9 4 （2）接种相应的病原体 全部感病（或非糯感病） HHrr; 抗病和感病（或非糯抗病和非糯感病） HHRR HHRr HHrr （3）基因突变 HHRr （2008四川延考）31．（16分） 花生是自花传粉植物。已知花生匍匐生长（Ａ）对直立生长（a）为显性，荚果薄壳（Ｂ）对荚果厚壳（b）为显性。基因型纯合、表现一致的花生才能作为品种使用。请回答： （１）请在匍匐薄壳、直立厚壳、匍匐厚壳3个花生品种中选择亲本进行杂交实验，以便基因型纯合、一致表现为直立厚壳的植株群体。要求用遗传图解表示并作简要说明。 （２）由于种子混杂，种植直立厚壳的某块地出现少数匍匐植株，开花前将其全部拔除，只收获该地块直立植株结的种子用于第二年播种，在不发生新的种子混杂和基因突变的情况下，第二年田间是否还会出现匍匐植株？为什么？“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （３）播种薄壳种子的某块地，出现少数荚果厚壳的植株，收获时将其全部清除，只用该地块荚果薄壳的植株结的种子播种，在无种子混杂和基因突变的情况下，第二年田间是否还会出现荚果厚壳的植株？为什么？ （1）aaBb自交后代性状发生分离，该后代全部淘汰。aaBB自交后代不分离，该后代即为所要的植株。 （２）不会再出现，因为留下种子的基因型全部为aa“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （３）还会出现，因为留下的薄壳植株是显性性状，其基因型有BB和Bb，其中Bb会发生分离而产生bb种子。 （2008天津） 4、为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法： 图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是 A、过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例超高“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） B、过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 C、过程③包括脱分化和再分化两个过程 D、图中筛选过程不改变抗病基因频率 答案：D （2008江苏）23．下列关于育种的叙述中，错误的是 A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状 答案：BCD （2008北京）29．（18分）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜－甘蓝”杂种幼苗。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 请回答问题： (1)白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在 ______________隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过__________________ 的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜－甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有_____________________ 。 (2)为观察“白菜－甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的 ____________做临时装片，用______________ 染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是__________________ 。 (3)二倍体“白菜－甘蓝”的染色体数为_________。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中 ______________________________。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜－甘蓝”，这种变异属于 _____________________。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 【答案】(1)生殖 杂交（有性生殖） 全能性 (2)根尖（茎尖） 醋酸洋红（龙胆紫、碱性） 有丝分裂中期 (3)19 没有同源染色体配对的现象 染色体变异 【解析】经人工授粉后得到的雌蕊进行离体培养，这样得到的雌蕊主要利用的是融合的受精卵，它是由白菜的卵细胞（n=10）和甘蓝的精子（n=9）结合而来。这样培育得到的“白菜－甘蓝”是异源二倍体，染色体数是2n=10+9=19，由于在杂种体内没有同源染色体，在减数分裂时联会紊乱，不能形成正常的配子，所以通常是不育的；可用秋水仙素处理使染色体数目加倍得到可育的四倍体“白菜－甘蓝”。幼苗中细胞分裂活动最旺盛的是根尖的分生区，在有丝分裂的中期染色体形态固定、数目清晰可数，是对染色体进行观察和计数的最佳时期。 （2007山东）26．（17分）普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两队相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 请分析回答：“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （1）A组由F1获得F2的方法是 _____ ，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占____。 （2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是 _______ 类。 （3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 ____ 组，原因是 _________________ 。 （4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 __________。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 _______ 。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因（简要写出所用方法、结果和结论） 【答案】（17分）（1）杂交 2/3 （2）Ⅱ （3）C 基因突变发生的频率极低且是不定向的突变。 （4）秋水仙素（或者低温）诱导染色体加倍 100% （5）方法一：将矮杆小麦与高杆小麦杂交；如果子一代全为高杆，子二代高杆：矮杆=3：1（或出现性状分离），则矮杆性状是基因突变造成的；否则矮杆是由环境引起的。 方法二：或将矮杆小麦与高杆小麦种植在相同的环境条件下；如果两者未出现明显差异，则矮杆性状由环境引起，否则矮杆性状是基因突变的结果。 方法三：取该矮杆小麦种子在其他小麦田（与原高杆环境相同）种下，让其自交，若还全是高杆，说明矮秆性状的出现是由环境引起的，若后代出现高杆、矮秆两种性状，则是基因突变引起的。 （07新课标广东卷）27．菊花的紫花和白花性状是由一对等位基因控制的，紫色（R）对白色（r）显性。现已克隆到控制紫色的基因，如果你打算利用上述材料开展研究，那么下表选项中，合理的是“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 选项 实验方案 实验目的 A 用白花植株与紫色植株杂交 判断基因型 B 将控制开紫花的基因转入其他植物中 改变受体植物花的颜色 C 将R基因转入大肠杆菌并大量表达紫色蛋白 生产紫色蛋白用作染料 D 用紫花杂合子的嫩芽组织培养获得纯合子植物 用于育种 【答案】AB 【解析】一对等位基因控制的性状，用白花植株与紫色植株杂交进行的测交过程可以判断紫色植株的基因型；控制开紫花的基因表达产物与颜色有关，基因工程转移基因到其他植株体内可以改变其他植株的颜色性状。紫色的表现是色素而不是紫色蛋白，控制开紫花的基因是与色素的合成有关，而不是直接合成紫色蛋白；紫花植株的嫩芽组织培养得到的植株仍然是与亲本相同的杂合子，该过程是无性繁殖过程，会保持亲本的一切性状。 “汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记）
解题过程：
最终答案： 生物变异在育种上的应用 （2012天津）2.芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量。下图是获得低芥酸油菜新品种（HHGG）的技术路线，已知油菜单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。据图分析，“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 下列叙述错误的是： A.①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞分化 B.与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株 C.图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株（HHGG）的效率最高[来源:z,zs,tep.com] “汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） D.F1减数分裂时，H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生联会 【答案】D 【解析】①、②两过程为植物的组织培养过程，均需要植物激素来诱导细胞分化，A正确。在花药离体培养中，单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，因此花药离体培养可能产生二倍体再生植株，因此B正确。采用花药进行离体培养，成功率高，并且不会发生性质分离，育种年限短，因此选低芥酸油菜新品种（HHGG）的效率最高，C正确。减数分裂时，发生联会的染色体是同源染色体，即H基因所在的染色体与h基因所在的染色体、 G基因所在的染色体与g基因所在的染色体可以发生联会，H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生未非同源染色体，不会发生联会。D项错误。 【试题点评】本题考查遗传知识在育种中的应用，减数分裂。突出考查学生对知识的应用能力。难度适中。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （2012浙江）32.（18分）玉米的抗病和不抗病（基因为Ａ、ａ）、高杆和矮杆（基因为Ｂ、ｂ）是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮杆玉米种子（甲），研究人员欲培育抗病高杆玉米，进行以下实验：[来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:学,科,网Z,X,X,K] 取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮杆1株（乙）和不抗病高杆1株（丙）。将乙与丙杂交，Ｆ１中出现抗病高杆、抗病矮杆、不抗病高杆、不抗病矮杆。选Ｆ1中的抗病高杆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高杆植株（丁）。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高杆。 请回答：[来源:中*国教*育出*版网] （1）对上述1株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常 ，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有 的特点，该变异类型属于 。 （2）上述培育抗病高杆玉米的实验运用了 、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是 。花药离体培养中，可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成 获得再生植株。[来源:zzstep.com] （3）从基因组成看，乙与丙植株杂交的Ｆ１中抗病高杆植株能产生 种配子。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （4）请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到Ｆ1的过程。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 【解析】 （1）叶绿素是相关基因表达的结果，白化苗是由于其叶绿素相关基因发生缺失所引起的，说明该植株的叶绿素相关基因无法正常表达。植物缺乏叶绿素，无法进行光合作用，所以这种变异属于有害的变异。由于基因的部分发生缺失而产生的变异属于基因突变。 （2）这里的育种运用了射线，导致植株的基因型发生改变，这种育种方式为诱变育种；后面的花药离体培养，秋水仙素加倍，属于单倍体育种；利用不同表现型的植株杂交得到优良性状的后代为杂交育种。杂交育种是利用在形成配子的过程中基因发生重组，所以其原理为基因重组。花药离体培养所利用的技术手段是植物组织培养技术，这种技术手段的途径有二：①通过愈伤组织分化出芽和根，形成再生植株；②通过诱导分化成胚状体，获得再生植株。 （3）乙和丙杂交得到F1，F1的基因型有AaBb，Aabb，aaBb，aabb。其中抗病高杆个体的基因型有AaBb，这种基因型个体能够产生4种类型的配子。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （4）如图（注意亲代，子一代，配子，基因型和表现型，比例等） 【答案】 （1）表达 有害性 基因突变 （2）诱变育种 基因重组 胚状体[来源:中+国教+育出+版网] （3）4 （4） 【试题点评】本题主要考查基因的表达，遗传规律在育种中的应用。题目比较常规，难度不大。 （2012江苏）28.（8分）科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题： （1）异源多倍体是由两种植物AABB与CC远源杂交形成的后代，经 方法培育而成，还可用植物细胞工程中 方法进行培育。[来源:中*教*网z*z*s*tep] （2）杂交后代①染色体组的组成为 ，进行减数分裂时形成 个四分体，体细胞中含有 条染色体。 （3）杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体 。 （4）为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为 。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 【答案】（1）秋水仙素诱导染色体数目加倍 植物体细胞杂交 （2）AABBCD 14 42 （3）无同源染色体配对 （4）染色体结构变异 【解析】（1）A、B、C、D表示4个不同的染色体组，植物AABB产生AB的配子，植物CC产生含C的配子，结合后形成ABC受精卵并发育为相应的种子，用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，形成可育的后代AABBCC；还可以利用植物体细胞杂交技术获得AABBCC的个体。 （2）AABBCC产生的配子为ABC，AABBDD产生的配子为ABD，配子结合形成AABBCD的受精卵，减数分裂过程中同染色两两配对形成四分体， C染色体组和D染色体组中无同源染色体，不能形成四分体，两个A染色体组可形成7个四分体，两个B染色体组可形成7个四分体，共计14个四分体。由于①中有6个染色体组，每个染色体组7条染色体，共42条。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （3）杂交后代②，减数分裂过程中C组染色体无同源染色体配对而丢失。 （4）射线可能会导致C染色体断裂，断裂的部分如果含有抗病基因，抗病基因可通过易位的方式转移到另一条非同源染色体上，这种变异为染色体结构变异。 【试题点评】本题以小麦新品种的培育过程为背影材料，考查了育种方案设计、染色体组、减数分裂和染色体变异等知识。内容丰富，综合性强，难度大。要求学生在理解相关知识的基础上，能够进行准确分析、推理。 （2012海南）29.（8分）“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题： (1)杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的______上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有______条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有______条染色体的合子。 (2)上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实，该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的 分裂。 (3)为了在短期内大量繁殖三倍体植株，理论上可以采用____的方法。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 【答案】（8分）[来源:中国教育出版网zzstep.com] “汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （1）雌蕊（或柱头）（2分） 22（1分） 33（1分） （2）减数（2分） （3）组织培养（2分，其他合理答案也给分） 【解析】 （1）利用多倍体育种技术培育无子西瓜时，在二部体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理得到四倍体植株，以其作母本，用二倍体植株作父本，两者杂交，把得到的种子种下去会长出三倍体植株，由于三倍体植物在减数分裂时联会紊乱，无法形成正常配子，所以在其开花后用二倍体的花粉涂抹其雌蕊或柱头，即可利用花粉产生的生长素刺激子房发育成果实，由于没有受精，所以果实里没有种子，即为无子西瓜。四倍体植株由二倍体植株经染色体加倍而来，体细胞中含有22×2＝44条染色体，减数分裂产生的雌配子所含的染色体体数目为体细胞的一半（＝22），二倍体植株产生的雄配子含＝11条染色体，两者结合形成含有33条染色体的受精卵。 （2）三倍体植物体细胞中的染色体含有三个染色体组，减数分裂时会发生联会的紊乱而无法形成正常的配子。 （3）利用植物组织培养技术可以快速、大量繁殖植物植株。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 【试题点评】本题以多倍体育种过程中无子西瓜的形成过程为着眼点，综合考查了考生对减数分裂、受精作用、植物组织培养等知识点的掌握，重点在于记住减数分裂的特点。 （2011福建）(2011福建) 26.(28分)回答下列Ⅰ、Ⅱ题“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） Ⅰ.机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18（IL-18）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下： 选取若干实验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤；②组辐射损伤（60Co照射，下同）；③组先辐射损伤，1天后注射IL-18。14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了Oh、12h、24h、48h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表： 组别 处理方法 0 h 12 h 24 h 48 h ① 无辐射损伤 0.046 0.056 0.048 0.038 ② 辐射损伤 0.460 0.420 0.530 0.520 ③ 辐射损伤+IL–18 0.239 0.265 0.279 0.269 （1）选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是机体重要的_____器官。已知IL-18是一种淋巴因子，淋巴因子与______都属于免疫活性物质。 （2）细胞凋亡是由遗传机制决定的________死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越_____;从_______（组别）两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。 （3）科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第③组相比，设置第④组的目的是_________________________ ________________________。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （4）在作物育种中，可用60Co放出的γ射线使作物发生基因突变，从中筛选出优良的变异类型，这种育种方法叫做______育种，其特点是________________________________ _________________________（至少答出两点）。 Ⅱ.使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳： 实验 观察对象 染色剂 实验结果 ① 花生子叶细胞的脂肪颗粒 苏丹Ⅲ[来源:Z。xx。k.Com] 脂肪颗粒被染成橘黄色 ② 人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布[来源:学_科_网Z_X_X_K] 毗罗红[来源:学.科.网Z.X.X.K] 甲基绿 细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 ③ 人口腔上皮细胞中的线粒体 健那绿 线粒体呈现蓝绿色 ④ 洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂 龙胆紫 间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色 （1）上述实验结果的归纳，正确的有___________。[来源:学科网ZXXK] （2）实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。其中，实验②用盐酸可改变__________通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和_________。 （3）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______阶反应，该反应变化是______________________。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 答案：I （1）免疫 抗体{溶菌酶} （2）编程性（程序性） 少 ②③ （3）比较核辐射前后注射IL-18对抑制脾细胞凋亡的影响 （4）诱变{辐射} Ⅱ（1）①③ （2）细胞膜 时间[来源:Zxxk.Com] （3）三 【H】与氧结合形成水，同时释放出大量的能量 （2010江苏）10.为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是 A.利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体 B.用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） C.将早期胚胎细胞的细胞核植人去核卵细胞中，然后培育形成新个体 D.用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体 【答案】D 【解析】本题考查多倍体育种方法操作，抑制第一次卵裂导致染色体加倍，培育而成的个体为四倍体，A项错误，用射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后形成的新个体为单倍体，B项错误。C项利用移植方法获得的个体为二倍体，C项错误。极体中含有一个染色体组，受精卵含有两个染色体组，含有极体的受精卵中含有三个染色体组，发育而成的个体为三倍体，D项正确。 （2009广东）33.（8分）为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种培育种方法，过程如下。请回答问题。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （1）从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养，诱导成 幼苗。 （2）用射线照射上述幼苗，目的是 ；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有 。 （3）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体 ，获得纯合 ，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。 （4）对抗性的遗传基础做一步研究，可以选用抗性植株与 杂交，果 ，表明抗性是隐性性状。自交，若的性状分离比为15（敏感）：1（抗性），初步推测 。 答案： （1）单倍体； （2）诱发基因突变，抗该除草剂的能力； （3）加倍，二倍体； （4）（纯合）敏感型植株，F1都是敏感型，该抗性植株中有两个基因发生了突变。 （2009浙江）31.（18分）正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ—裂解酶（G酶），体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，需要选育基因型为B-B-的小鼠。通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出了一只基因型为B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是显隐性关系），请回答：“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （1）现提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠，欲选育B-B-雄性小鼠。请用遗传图解表示选育过程（遗传图解中表现型不作要求）。 答案：（1）取B+B+雌性小鼠与B+B-雄性小鼠杂交 【解析】本题考查基因控制蛋白质合成的有关知识。 （1）遗传图解如下： （2009海南）21．（14分） 填空回答下列问题： （1）水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而德育新品种的方法。其特点是将两个纯合亲本的 通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （4）从F2代起，一般还要进行多代自交和选择，自交的目的是 ；选择的作用是 。 答案：（1）优良性状（或优良基因）（2分） （4）获得基因型纯合的个体 保留所需的类型（每空2分，其他合理答案也给分） （2009天津）8．（30分）水稻种子中70％的磷以植酸形式存在。植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子；同时，排出的大量磷进入水体易引起水华。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （1）磷元素除了形成植酸外，还可以出现在下列_____________分子或结构中（多选）。 A. 核糖 B. ATP C. 核糖体 D. 核膜 （2）种植芦苇能有效抑制水华的发生，表明芦苇与引起水华的藻类关系是_______。 （3）植酸酶可降解植酸，在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的_____________ 利用率。 （4）酵母菌中植酸的活性较高。下图是从不同类型酵母菌的发酵液中提取植酸酶的工艺流程。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 据图回答： ① 植酸酶________________（Ⅰ/Ⅱ）属于分泌蛋白。 ② 若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽链组成不同，其差异体现在______________________。 ③ 提纯的植酸酶需做活性条件测定。右图为测定结果。 图中的自变量可为______________________(答一种)； 因变量可以通过测定______________________来表示。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （5）为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程。 据图回答： ① 图中基因组文库____________（小于／等于／大于）cDNA文库。 ② B过程需要的酶是______________；A、C过程中_____________（可以／不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。 ③ 目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中___________。和_____________为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是_________________。 （6）已获得的转植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病，下图为选育低植酸抗病水稻品种的过程。图中两对相对性形状分别由两对基因控制，并独立遗传。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 采用上图育种过程，需从_______________代开始筛选，经筛选淘汰后，在选留的植株中低植酸抗病纯合体所占的比例是______________。选留植株多代自交，经筛选可获得低植酸抗病性状稳定的品种。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 答案 (1) BCD (2) 竞争关系 （3）营养成分 （4） ① I ② 氨基酸的种类、数量和排列顺序不同 ③ 温度（或PH） 单位时间内植酸的降解量（或植酸降解产物的生成量）[来源:Z§xx§k.Com] （5）① 大于 ② 逆转录酶 可以 ③ DNA cDNA 耐高温 （6）F2 1/9 【解析】本题考查物质的元素组成、生物的种间关系、蛋白质、酶、基因工程、遗传定律的相关知识，涉及的知识点较多，综合性很强。⑴只有核糖中不含磷元素，ATP（磷酸基团）、核糖体（含RNA）、核膜（含磷脂）中均含有磷元素。（2）芦苇能抑制水华的发生，表明芦苇与水华的藻类关系是竞争。（3）植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子，而植酸酶可降解植酸，因此在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的营养成分的利用率。（4）分析图可知，植酸酶Ⅱ需要经过两次离心，因此植酸酶Ⅰ属于分泌蛋白。若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽链组成不同，其差异体现在氨基酸的种类、数量和排列顺序的不同。从图的可看出，自变量可为温度或pH，因变量可以通过测定单位时间内植酸的降解量或植酸降解量产物的生成量来表示。（5）分析获取植酸酶基因的流程图可知，图中基因组文库大于cDNA文库。B过程需要的酶应该是逆转录酶，因为A、C过程都能获得含目的基因的菌株，所以可以使用同一种探针进行筛选。目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中DNA和cDNA为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是耐高温。（6）根据上图育种过程，所需性状在F2代中才开始出现，所以应从F2代开始筛选。从图中可以看出，低植酸抗病是双显性（在F2中占9/16），经筛选淘汰后，在选留的植株中纯合体所占的比例是1/9。[来源:Z+xx+k.Com] （2009上海）21.下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是 A. 诱变育种“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） B. 细胞融合 C. 花粉离体培养 D. 转基因 答案：C (2008广东) 8．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是 A．诱变育种 B．单倍体育种 C．基因工程育种 D．杂交育种 答案：B (2008全国Ⅰ) 31．某自花传粉植物的紫苗（A）对绿苗（a）为显性，紧穗（B）对松穗（b）为显性，黄种皮（D）对白种皮（d）为显性，各由一对等位基因控制。假设这三对基因是自由组合的。现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本，以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验，结果F1 表现为紫苗紧穗黄种皮。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 请回答： （1）如果生产上要求长出的植株一致表现为紫苗紧穗黄种皮，那么播种F1 植株所结的全部种子后，长出的全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮？为什么？ （2）如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种，那么能否从播种F1 植株所结种子长出的植株中选到？为什么？ （3）如果只考虑穗型和种皮色这两对性状，请写出F2 代的表现型及其比例。 （4）如果杂交失败，导致自花受粉，则子代植株的表现型为 _____，基因型为_____ ； 如果杂交正常，但亲本发现基因突变，导致F1 植株群体中出现个别紫苗松穗黄种皮的植株，该植株最可能的基因型为_______，发生基因突变的亲本是_____本。 【答案】（1）不是。因为F1 植株是杂合体，F2 性状发生分离。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （2）能。因为F1 植株三对基因都是杂合的，F2 代能分离出表现绿苗松穗白种皮的类型。 （3）紧穗黄种皮：紧穗白种皮：松穗黄种皮：松穗白种皮=9：3：3：1 （4）绿苗紧穗白种皮 aaBBdd AabbDd 母 【解析】从题意可知，亲本是纯合子（♀aaBBdd×♂AAbbDD），F1 基因型是AaBbDd。F2会发生性状的自由组合（相对性状发生分离），形成四种表现型，其中绿苗松穗白种皮为三隐性重组类型（aabbdd）。如果杂交失败，能进行自花受粉的只能是母本绿苗紧穗白种皮（aaBBdd），纯合子自交，基因型和表现型保持稳定。如果是正常杂交，F1 是紫苗紧穗黄种皮的植株，基因型应该为AaBbDd；但亲本发生了基因突变，出现了紫苗松穗黄种皮（A_bbD_）的植株，显然，发生基因突变的基因是母本的紧穗基因（B），由于基因突变的稀有性，同时发生其他基因也突变的可能是极小的(即只考虑一个基因的突变)，故F1 得到的紫苗松穗黄种皮的植株基因型极可能是AabbDd。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （2008全国Ⅱ）31．某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。只要基因R 存在，块根必为红色，rrYY 或rrYy 为黄色，rryy 为白色；基因M 存在时果实为复果型，mm 为单果型。现要获得白色块根、单果型三倍体种子。 （1）请写出以二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株为原始材料，用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。 （2）如果原始材料为二倍体红色块根、复果型的植株，你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型为三倍体种子？为什么？ 【答案】（1）步骤： ① 二倍体植株（rrYyMm）自交，得到种子； ② 从自交后代中选择白色块根、单果型的二倍体植株，并收获其种子（甲）； ③ 播种种子甲，长出的植株经秋水仙素处理得到白色块根、单果型四倍体植株，并收获其种子（乙）；“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） ④ 播种甲、乙两种种子，长出植株后，进行杂交，得到白色块根、单果型三倍体种子。（若用遗传图解答题，合理也给分） （2）不一定。 因为表现型为红色块根、复果型的植株有多种基因型，其中只有基因型为RrYyMm 或RryyMm 的植株自交后代才能出现基因型为rryymm 的二倍体植株。（其他合理答案也给分） （2008四川）31．（18分）“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 已知某植物的胚乳非糯（B）对糯（b）为显性，植株抗病（R）对感病（r）为显性。某同学以纯合的非糯感病品种为母本，纯合的糯抗病品种为父本进行杂交实验，在母本植物上获得的F1种子都表现为非糯。在无相应病原体的生长环境中，播种所有的F1种子，长出许多的F1植物，然后严格自交得到F2种子，以株为单位保存F2种子，发现绝大多数F1植株所结的F2种子都出现糯与非糯的分离，而只有一株F1植株（A）所结的F2种子全部表现为非糯，可见这株F1植株（A）控制非糯的基因是纯合的。 请回答： ⑴从理论上说，在考虑两对性状的情况下，上述绝大多数F1正常自交得到的F2植株的基因型有_________种，表现型有___________种。 ⑵据分析,导致A植株非糯基因纯合的原因有两种：一是母本自交，二是父本的一对等位基因中有一个基因发生突变。为了确定是哪一种原因，可以分析F2植株的抗病性状，因此需要对F2植株进行处理。这种处理是_______________________________。如果是由于母本自交，F2植株的表现型为________________。其基因型是___________；如果是由于父本控制糯的一对等位基因中有一个基因发生突变，F2植株的表现型为_______________________________，其基因型为_______________。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） ⑶如果该同学以纯合的糯抗病品种为母本，纯合的非糯感病品种为父本，进行同样的实验，出现同样的结果，即F1中有一株植株所结的F2种子全部表现为非糯，则这株植株非糯基因纯合的原因是_______________________________，其最可能的基因型为______________。 答案：31、（18分）“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （1）9 4 （2）接种相应的病原体 全部感病（或非糯感病） HHrr; 抗病和感病（或非糯抗病和非糯感病） HHRR HHRr HHrr （3）基因突变 HHRr （2008四川延考）31．（16分） 花生是自花传粉植物。已知花生匍匐生长（Ａ）对直立生长（a）为显性，荚果薄壳（Ｂ）对荚果厚壳（b）为显性。基因型纯合、表现一致的花生才能作为品种使用。请回答： （１）请在匍匐薄壳、直立厚壳、匍匐厚壳3个花生品种中选择亲本进行杂交实验，以便基因型纯合、一致表现为直立厚壳的植株群体。要求用遗传图解表示并作简要说明。 （２）由于种子混杂，种植直立厚壳的某块地出现少数匍匐植株，开花前将其全部拔除，只收获该地块直立植株结的种子用于第二年播种，在不发生新的种子混杂和基因突变的情况下，第二年田间是否还会出现匍匐植株？为什么？“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （３）播种薄壳种子的某块地，出现少数荚果厚壳的植株，收获时将其全部清除，只用该地块荚果薄壳的植株结的种子播种，在无种子混杂和基因突变的情况下，第二年田间是否还会出现荚果厚壳的植株？为什么？ （1）aaBb自交后代性状发生分离，该后代全部淘汰。aaBB自交后代不分离，该后代即为所要的植株。 （２）不会再出现，因为留下种子的基因型全部为aa“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （３）还会出现，因为留下的薄壳植株是显性性状，其基因型有BB和Bb，其中Bb会发生分离而产生bb种子。 （2008天津） 4、为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法： 图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是 A、过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例超高“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） B、过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 C、过程③包括脱分化和再分化两个过程 D、图中筛选过程不改变抗病基因频率 答案：D （2008江苏）23．下列关于育种的叙述中，错误的是 A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状 答案：BCD （2008北京）29．（18分）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜－甘蓝”杂种幼苗。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 请回答问题： (1)白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在 ______________隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过__________________ 的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜－甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有_____________________ 。 (2)为观察“白菜－甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的 ____________做临时装片，用______________ 染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是__________________ 。 (3)二倍体“白菜－甘蓝”的染色体数为_________。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中 ______________________________。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜－甘蓝”，这种变异属于 _____________________。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 【答案】(1)生殖 杂交（有性生殖） 全能性 (2)根尖（茎尖） 醋酸洋红（龙胆紫、碱性） 有丝分裂中期 (3)19 没有同源染色体配对的现象 染色体变异 【解析】经人工授粉后得到的雌蕊进行离体培养，这样得到的雌蕊主要利用的是融合的受精卵，它是由白菜的卵细胞（n=10）和甘蓝的精子（n=9）结合而来。这样培育得到的“白菜－甘蓝”是异源二倍体，染色体数是2n=10+9=19，由于在杂种体内没有同源染色体，在减数分裂时联会紊乱，不能形成正常的配子，所以通常是不育的；可用秋水仙素处理使染色体数目加倍得到可育的四倍体“白菜－甘蓝”。幼苗中细胞分裂活动最旺盛的是根尖的分生区，在有丝分裂的中期染色体形态固定、数目清晰可数，是对染色体进行观察和计数的最佳时期。 （2007山东）26．（17分）普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两队相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 请分析回答：“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （1）A组由F1获得F2的方法是 _____ ，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占____。 （2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是 _______ 类。 （3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 ____ 组，原因是 _________________ 。 （4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 __________。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 _______ 。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） （5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因（简要写出所用方法、结果和结论） 【答案】（17分）（1）杂交 2/3 （2）Ⅱ （3）C 基因突变发生的频率极低且是不定向的突变。 （4）秋水仙素（或者低温）诱导染色体加倍 100% （5）方法一：将矮杆小麦与高杆小麦杂交；如果子一代全为高杆，子二代高杆：矮杆=3：1（或出现性状分离），则矮杆性状是基因突变造成的；否则矮杆是由环境引起的。 方法二：或将矮杆小麦与高杆小麦种植在相同的环境条件下；如果两者未出现明显差异，则矮杆性状由环境引起，否则矮杆性状是基因突变的结果。 方法三：取该矮杆小麦种子在其他小麦田（与原高杆环境相同）种下，让其自交，若还全是高杆，说明矮秆性状的出现是由环境引起的，若后代出现高杆、矮秆两种性状，则是基因突变引起的。 （07新课标广东卷）27．菊花的紫花和白花性状是由一对等位基因控制的，紫色（R）对白色（r）显性。现已克隆到控制紫色的基因，如果你打算利用上述材料开展研究，那么下表选项中，合理的是“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 选项 实验方案 实验目的 A 用白花植株与紫色植株杂交 判断基因型 B 将控制开紫花的基因转入其他植物中 改变受体植物花的颜色 C 将R基因转入大肠杆菌并大量表达紫色蛋白 生产紫色蛋白用作染料 D 用紫花杂合子的嫩芽组织培养获得纯合子植物 用于育种 【答案】AB 【解析】一对等位基因控制的性状，用白花植株与紫色植株杂交进行的测交过程可以判断紫色植株的基因型；控制开紫花的基因表达产物与颜色有关，基因工程转移基因到其他植株体内可以改变其他植株的颜色性状。紫色的表现是色素而不是紫色蛋白，控制开紫花的基因是与色素的合成有关，而不是直接合成紫色蛋白；紫花植株的嫩芽组织培养得到的植株仍然是与亲本相同的杂合子，该过程是无性繁殖过程，会保持亲本的一切性状。 “汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记）