搜搜考试网《18个红包》初中阅读题
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/28 05:00:41
《18个红包》初中阅读题
春雨纷纷扬扬,清明祭坟的鞭炮此起彼伏.父亲坟头香火袅袅,依稀中,我仿佛看到父亲正微笑着缓缓走来……
两年前,父亲被查出晚期直肠癌.那时我正上高三,父亲看似无望的治疗和自己前途未卜的茫然,如两座大山压得我无法喘息.高考刚结束,父亲病情恶化.病房里闷热压抑,窗外的知了焦灼地叫个没完,我木然地捧起书,却看不进一个字.
我收到大学录取通知书那天,父亲精神大为好转,他伸出瘦骨嶙峋的手,将一把钥匙放到我手心说：“儿呀,有样东西本想亲手交给你,可现在只能让你自己回家拿.”家里已一贫如洗,父亲还能给我什么?我茫然地拨弄着钥匙,为筹不到学费心急如焚.
开学前几天,父亲手上的血管再也打不进液体.那天,他“嗯呀”地从喉咙里挤出一丝声音,我凑近细听,听出是“钥匙”两个字,这才想起他给我的那把钥匙.白床单覆盖了父亲的脸,我双腿发软,心脏像被剐成一片片.办完丧事,我用那把钥匙打开了父亲的抽屉,抽屉里放着18个红包.最旧的那个红包已变成猪肝色,封皮上有两行模糊的字,我认出是父亲的笔迹：儿子,从现在起,爸爸每年会将从单位领到的新年红包,连同吉祥如意留给你!落款是“1990年正月初八.”
那是我出生后的第三天.抚摸着发黄的字迹,我仿佛看到父亲正虔诚地为新生的我写下期许和祝福.
父亲是个温和的人,不抽烟不喝酒,最大的爱好是做饭.每次他炒的菜若被我一扫而光,他便会摸着我的头“嘿嘿”憨笑.这是我九岁之前的生活,虽然父母收入不高,但日子过得平静幸福.
上世纪九十年代末,父亲的单位垮了,他只好去推销保险.他提着又大又沉的业务包,结结巴巴跟客户讲保险,紧张得不停用手抹汗.捧着红包,泪水再次模糊了我的双眼.如果时光能倒流,我再不会讥笑父亲蹩脚的推销.我要大方地走过去,为他拎拎包捶捶背.
后来,父亲去南京做生意,倒是赚了点钱.可回来发现我瘦了,死活再不肯去.他又去学开车,患病前当了7年公交车司机.最后一个红包是2008年的,里面装着125元钱.那时,父亲刚动完手术,朝不保夕,时时需要救命钱.可父亲不仅没动用这些红包,还从医药费中抠出了珍贵的125元!
平静的日子,父亲将祝福装成红包；贫穷落寞的岁月,父亲将温暖装进红包；生命最后的时光,父亲将希望装进红包.18个红包装着5252元钱,读起来是“吾爱吾儿”!
1.这篇文章的开头有何妙用?
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2.文章采用了哪些方法来书写对父亲的深深思念?请举例加以简析（不少于两点）
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春雨纷纷扬扬,清明祭坟的鞭炮此起彼伏.父亲坟头香火袅袅,依稀中,我仿佛看到父亲正微笑着缓缓走来……
两年前,父亲被查出晚期直肠癌.那时我正上高三,父亲看似无望的治疗和自己前途未卜的茫然,如两座大山压得我无法喘息.高考刚结束,父亲病情恶化.病房里闷热压抑,窗外的知了焦灼地叫个没完,我木然地捧起书,却看不进一个字.
我收到大学录取通知书那天,父亲精神大为好转,他伸出瘦骨嶙峋的手,将一把钥匙放到我手心说：“儿呀,有样东西本想亲手交给你,可现在只能让你自己回家拿.”家里已一贫如洗,父亲还能给我什么?我茫然地拨弄着钥匙,为筹不到学费心急如焚.
开学前几天,父亲手上的血管再也打不进液体.那天,他“嗯呀”地从喉咙里挤出一丝声音,我凑近细听,听出是“钥匙”两个字,这才想起他给我的那把钥匙.白床单覆盖了父亲的脸,我双腿发软,心脏像被剐成一片片.办完丧事,我用那把钥匙打开了父亲的抽屉,抽屉里放着18个红包.最旧的那个红包已变成猪肝色,封皮上有两行模糊的字,我认出是父亲的笔迹：儿子,从现在起,爸爸每年会将从单位领到的新年红包,连同吉祥如意留给你!落款是“1990年正月初八.”
那是我出生后的第三天.抚摸着发黄的字迹,我仿佛看到父亲正虔诚地为新生的我写下期许和祝福.
父亲是个温和的人,不抽烟不喝酒,最大的爱好是做饭.每次他炒的菜若被我一扫而光,他便会摸着我的头“嘿嘿”憨笑.这是我九岁之前的生活,虽然父母收入不高,但日子过得平静幸福.
上世纪九十年代末,父亲的单位垮了,他只好去推销保险.他提着又大又沉的业务包,结结巴巴跟客户讲保险,紧张得不停用手抹汗.捧着红包,泪水再次模糊了我的双眼.如果时光能倒流,我再不会讥笑父亲蹩脚的推销.我要大方地走过去,为他拎拎包捶捶背.
后来,父亲去南京做生意,倒是赚了点钱.可回来发现我瘦了,死活再不肯去.他又去学开车,患病前当了7年公交车司机.最后一个红包是2008年的,里面装着125元钱.那时,父亲刚动完手术,朝不保夕,时时需要救命钱.可父亲不仅没动用这些红包,还从医药费中抠出了珍贵的125元!
平静的日子,父亲将祝福装成红包；贫穷落寞的岁月,父亲将温暖装进红包；生命最后的时光,父亲将希望装进红包.18个红包装着5252元钱,读起来是“吾爱吾儿”!
1.这篇文章的开头有何妙用?
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2.文章采用了哪些方法来书写对父亲的深深思念?请举例加以简析（不少于两点）
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一月十九晨,是雪后浓阴的天.我早起游山,忽然在积雪中,看见了七八朵大开的蒲公英.我俯身摘下握在手里,--真不知这平凡的草卉,竟与梅菊一样的耐寒.我回到楼上,用条黄丝带将这几朵缀将起来,编成王冠的形式.人家问我做什么,我说："我要为我的女王加冕."说着就随便的给一个女孩子戴上了.
大家欢笑声中,我只无言的卧在床上--我不是为女王加冕,竟是为蒲公英加冕了.蒲公英虽是我最熟识的一种草花,但从来是被人轻忽,从来是不上美人头的,今日因着情不可却,我竟让她在美人头上,照耀了几点钟.
蒲公英是黄色,叠瓣的花,很带着菊花的神意,但我也不曾偏爱她,我对于花卉是普遍的爱怜.虽有时不免喜欢玫瑰的浓郁,和桂花的清远,而在我忧来无方的时候,玫瑰和桂花也一样的成粪土.在我心情恰悦的一刹那顷,高贵清华的菊花,也不能和我手中的蒲公英来占夺位置.
世上的一切事物,只是百千万面大大小小的镜子,重重对照,反射又反射,于是世上有了这许多(璀璨)辉煌,虹影般的光彩.没有蒲公英,显不出维菊；没有平凡,显不出超绝.而且不能因为大家都爱(雏)菊,世上便消灭了蒲公英；不能因为大家都敬礼超人,世上便消灭了庸碌.即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭,只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候,菊花的价值,反不如蒲公英,超人的价值,反不及庸碌了.
所以世上一物有一物的长处,一人有一人的价值.我不能偏爱,也不肯偏憎.悟到万物相衬托的理,我只愿我心如水,处处相平.我愿菊花在我眼中,消失了她的富丽堂皇,蒲公英也解除了她的局促羞涩,博爱的极端,翻成淡漠.但这种普遍淡漠的心,除了博爱的小朋友,有谁知道?
[阅读提示〕
此文段从雪后游山,看到在积雪中大开的、平凡的草卉--蒲公英写起,写了蒲公英的耐寒特性、形态、色彩和"我"固若倩不可却,竞让蒲公英上美人头的举动,引出了作者对被人轻忽的蒲公英和几种富丽清华的花在不同心境下的不同感受,说明了万物相衬托,平凡与超绝的相对性,从而表达了"世上一物有一物的长处,一人有一人的价值.我不能偏爱,也不肯偏憎"的博爱思想.
文章结构严谨,层层深入,耐人寻味,发人深思.
【思考练习】
1.给下列加点字注音.
加(冕)_____(璀)璨____(雏)菊____羞(涩)____
2.在文中找出点明中心的两句话.
3.文中主要写了哪两种花?它们各有什么特点?
4."真不知这平凡的草卉,竟与梅菊一样的耐寒"和"今日因着情不可却,我竟让她在美人头上,照耀了几点钟",这两句中的"竟"字含义和作用都相同吗?请分别加以说明.__________
5."我不能偏爱,也不肯偏僧"一句中的"不能"与"不肯"能互换吗?为什么?_______
6.文章结尾处的"有谁知道?"是什么句式?把它变为陈述句后比较两句在语气上的差
异.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
．寄小读者
1．miǎn cuǐ chú sè 2．世上一物有一物的长处,一人有一人的价值.我不能偏爱,也不肯偏增. 3．主要写了两种花. ①蒲公英：黄色、叠瓣、耐寒,带有菊之神意,但局促羞涩,被人轻忽. ②菊花：耐寒、高责清华、富丽堂皇. 4．基本义相同,两句的"竟"字都有出乎意料之外之意.但作用就不一样,前句写出我为蒲公英这一平凡草卉具有耐寒特性而钦佩的感情；后句写出了我要为"从来被人轻忽的"蒲公英加冕,要引起人们对蒲公英关注的心情. 5．不能互换."不能"是指不能够,主客观都不允许."不肯"只是主观上不乐意、不同意."不能"比"不肯"语意重得多,用在"偏爱"上,更能突出作者的博爱之心. 6．是反问句.变为陈述句是：没有谁知道.反问句的语气比陈述句强.
再问： 这是神马啊
大家欢笑声中,我只无言的卧在床上--我不是为女王加冕,竟是为蒲公英加冕了.蒲公英虽是我最熟识的一种草花,但从来是被人轻忽,从来是不上美人头的,今日因着情不可却,我竟让她在美人头上,照耀了几点钟.
蒲公英是黄色,叠瓣的花,很带着菊花的神意,但我也不曾偏爱她,我对于花卉是普遍的爱怜.虽有时不免喜欢玫瑰的浓郁,和桂花的清远,而在我忧来无方的时候,玫瑰和桂花也一样的成粪土.在我心情恰悦的一刹那顷,高贵清华的菊花,也不能和我手中的蒲公英来占夺位置.
世上的一切事物,只是百千万面大大小小的镜子,重重对照,反射又反射,于是世上有了这许多(璀璨)辉煌,虹影般的光彩.没有蒲公英,显不出维菊；没有平凡,显不出超绝.而且不能因为大家都爱(雏)菊,世上便消灭了蒲公英；不能因为大家都敬礼超人,世上便消灭了庸碌.即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭,只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候,菊花的价值,反不如蒲公英,超人的价值,反不及庸碌了.
所以世上一物有一物的长处,一人有一人的价值.我不能偏爱,也不肯偏憎.悟到万物相衬托的理,我只愿我心如水,处处相平.我愿菊花在我眼中,消失了她的富丽堂皇,蒲公英也解除了她的局促羞涩,博爱的极端,翻成淡漠.但这种普遍淡漠的心,除了博爱的小朋友,有谁知道?
[阅读提示〕
此文段从雪后游山,看到在积雪中大开的、平凡的草卉--蒲公英写起,写了蒲公英的耐寒特性、形态、色彩和"我"固若倩不可却,竞让蒲公英上美人头的举动,引出了作者对被人轻忽的蒲公英和几种富丽清华的花在不同心境下的不同感受,说明了万物相衬托,平凡与超绝的相对性,从而表达了"世上一物有一物的长处,一人有一人的价值.我不能偏爱,也不肯偏憎"的博爱思想.
文章结构严谨,层层深入,耐人寻味,发人深思.
【思考练习】
1.给下列加点字注音.
加(冕)_____(璀)璨____(雏)菊____羞(涩)____
2.在文中找出点明中心的两句话.
3.文中主要写了哪两种花?它们各有什么特点?
4."真不知这平凡的草卉,竟与梅菊一样的耐寒"和"今日因着情不可却,我竟让她在美人头上,照耀了几点钟",这两句中的"竟"字含义和作用都相同吗?请分别加以说明.__________
5."我不能偏爱,也不肯偏僧"一句中的"不能"与"不肯"能互换吗?为什么?_______
6.文章结尾处的"有谁知道?"是什么句式?把它变为陈述句后比较两句在语气上的差
异.
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．寄小读者
1．miǎn cuǐ chú sè 2．世上一物有一物的长处,一人有一人的价值.我不能偏爱,也不肯偏增. 3．主要写了两种花. ①蒲公英：黄色、叠瓣、耐寒,带有菊之神意,但局促羞涩,被人轻忽. ②菊花：耐寒、高责清华、富丽堂皇. 4．基本义相同,两句的"竟"字都有出乎意料之外之意.但作用就不一样,前句写出我为蒲公英这一平凡草卉具有耐寒特性而钦佩的感情；后句写出了我要为"从来被人轻忽的"蒲公英加冕,要引起人们对蒲公英关注的心情. 5．不能互换."不能"是指不能够,主客观都不允许."不肯"只是主观上不乐意、不同意."不能"比"不肯"语意重得多,用在"偏爱"上,更能突出作者的博爱之心. 6．是反问句.变为陈述句是：没有谁知道.反问句的语气比陈述句强.
再问： 这是神马啊