甲、乙、丙三位同学分别用量筒量取液体,将量筒平放,三位同学的读数情况如图所示.

甲、乙、丙三位同学分别用量筒量取液体,将量筒平放,三位同学的读数情况如图所示. 某同学用体温计给一位生病的同学测体温,结果读数为38.4℃,该同学在未甩的情况下分别给生病的甲、乙、丙三位同学测体温,测 用量筒量取液体时,某同学的操作如下：量筒平放,面对刻度,仰视液体凹液面最低处读数为19mL.倒出一部分液体,又俯视凹液面 某同学用量筒量取液体将量筒放好,俯视量筒内液体凹液面 小英同学用量筒量取液体，将量筒放好后，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读 某同学用量筒量取液体时,将量筒放平,倒入液体第一次俯视凹液面最低处,读数为15毫升,倒出部分液体后,又平视 某同学用量筒量取液体,量筒放平稳且面对刻度线,仰视读数为19毫升,导出部分液体后俯视读数为11毫升,则该同学倒出液体的体 为探究Al、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,有甲、乙、丙三位同学设计了如下方案：（1）甲同学将金属分别 现有甲、乙、丙三位同学分别按如图装置做质量守恒定律的探究实验． 小红同学用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数 用量筒取液体时,某同学的操作如下量筒放平稳,面对刻度,仰视液体凹液面最低处,读数 有甲、乙两间教室,分别由A、B、C三位同学负责打扫卫生,其中甲的工作量比乙多三分之一.A、B、C三位同学