刚上高一，老师一下就让我们写有关时事热点的舒请议论文，但是想了半天感觉无从下笔就是写得特别散特别乱，应该怎样适应高中写作

刚上高一，老师一下就让我们写有关时事热点的舒请议论文，但是想了半天感觉无从下笔就是写得特别散特别乱，应该怎样适应高中写作模式还有应该怎样写好抒情议论文平常应该怎样练习？麻烦老师了~
怎样在作文方面从初中向高中衔接，怎样写好高中抒情议论文，平时应怎样积累逐渐达到要求（应做怎样的练习）

解题思路： 方法：积累，阅读，实践。可以练习开头，结尾以及议论文的标准议论段。抒情议论文的实质：议论文的框架 散文化的笔法
解题过程：
抒情议论文写作步骤
第一段：引材料，点论点
第二段：析材料，释观点
第三、四、五段：合理联想，关注生活现象
1、分论点+文化名人式
2、诗文名句+文化名人式
3、正面层进（并列）说理+反面说理式
第六段：抽象,理性、升华。既回扣材料和前文观点，又上升为更高层次的认识。
注：力求语言优美，富含哲理
高考作文示例:
闲花落地听无声
【引材料，点观点】
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”诗人在歌咏春天，歌咏春天细雨的温润，闲花的悠然，更是在暗指一种恬淡的做人境界和淡定的生活态度。只有智者才能超然于物外，守以心灵之高洁，而在浊世中开出恬淡之花。
【析材料，释观点】
那么，何谓恬淡？
是陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的安逸、自在？还是朱熹“事理通达心气平和，品节详明德行坚定”的随和？或是“难得糊涂” 的豁达？古往今来,概无定论。不过，有一点可以肯定，真正“恬淡”之人，皆能置个人得失于度外，视功名利禄如粪土，心态平和，操守清廉.
【联想生活现象，论证观点】
淡泊是一种追求。
庄子逍遥游于天地间，他摒弃世俗的缠绕宁做一鱼在涂中曳尾。庄子的恬淡在于他宁清贫生活不做官场小人；庄子的淡定在于他宁持行竿不顾而不接受士人之邀请。他于富贵之乡牡丹花海走过却仍一身清爽，他于浊世中超脱世外，做那自由之人。他守护了他心底那最易被常人所忽略，被世俗所侵染的一块圣地，以高洁之水滋润、灌溉他心底的那颗恬淡的种子，终于开出高洁之花。那花是默默然地开于自然，恬淡间是一位老者的拈花一笑。
“恬淡”是一种胸怀。
李白——一个响彻整个盛唐的名字。然而在当世，又有几个人真正理解他呢？他月下独酌“对影成三人”，他的孤独不是因他不能位高权重，声名显赫，只因没有一个真正理解他的人。于是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的绝决，让他选择了内心的淡定。他周游各地，做一超然世间的白鹤，在自由中收获恬淡与从容。是什么铸就那些传世名作，是他对世间的理解，当他深深理解并懂得后，他学会以淡泊游于自己理想的天空。只有内心豁达的人才能体会“闲花落地听无声”“此时无声胜有声”的境界。那“秀口一吐，便是半个盛唐”不仅仅是那一个个放荡不羁的文字，那更是李白超然于物外的那颗心的无声的倾诉！
恬淡，是一种境界。
陶渊明，一个在入世后选择出世，一个在官场中选择隐逸的人。他的心是恬淡的。那恬淡是他“采菊东篱下，悠然见南山”的淡定；是他“少无适俗韵，性本爱丘山”的坚信，是他“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的超然。或许那“听无声”之时是孤独的，寂寞的，但智者却以其信念与孤独共舞那份寂寞中的坚守，那份坚守中的淡定将其所经历的苦难换化为他人性的宝石，在历史长河中绽放亘古的光芒！
“闲花落地听无声”是怎样的一种境界啊！那是恬淡中的从容，从容中的随性，随性中的超然……
恬淡是一种反思。
有人在激烈的竞争中败下阵来，无心奋起，于是自我标榜“淡泊”，这是误解，淡泊不是消极。有人在感情游戏中颇受挫折，心灰意冷，于是声言心如古井，再不掀波，从此“淡泊”，这同样是误解，冷漠不等于淡泊。雄心万丈而壮志未酬，于是标榜“淡泊”，这是颓废者的自暴自弃；无才无能而碌碌无为,却也号称“淡泊”，这是失意者的自我安慰 .
【抽象理性，升华观点】
恬淡，是一种品格，也是一种心态。是有所求而亦无所求，无所求的是最庸俗的功利目的，而有所求的是人生的最高境界。
在竞争日益激烈，诱惑日趋繁华的社会里，固守节操，淡泊名利并非易事，只有树立远大的理想和人生追求肯于乐于奉献的人，才能做到淡泊明志，宁静致远。
唯有恬淡，人们才得以在喧嚣中找寻片刻的宁静，唯有淡然，人们才得以在混浊中做忠于自己内心的高洁善良之事。智者以其行告诉世人，以其心影响后人。何不在乱世中找寻属于自己的那份恬淡，用心去感受“闲花落地听无声”的境界！