搜搜考试网高中语言文字应用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/26 09:22:31
两个问法的解答完全不同,前一种问法用隔板法没有任何问题,比较第一种问法,第二种问法应当用分类讨论思想1.如果三个盒子内的数量都相同有1种方法(在第一种问法中这种情况同样算了1种)2.仅有两个盒子内数量
传统文化和美德是一个国家和民族的灵魂.加强中华优良传统文化建设,是不断满足人民群众日益增长的精神文化需求的需要,是促进经济社会发展的需要.更加自觉主动地推动文化发展繁荣.传统文化和美德对于丰富人的精神
学生语言文字规范意识和能力培养方案一、语言文字规范的现实背景1．小学生作业本中的错别字越来越多.学生进入中高年级后,随着识字量的增加,错别字量也随之猛增.错别字的存在,不仅影响句子意思的表达,而且对学
这本书不是选修的么?自姐姐看来不重要的呀看看就好了,只有学分上有用处,其他什么都没用,作为过来人,我建议不要执着于此,看看另外那本外国小说可能帮助会更大再问：嗯谢谢不过我们期末考试要考的就是这本书根本
经常用到的有：
1词典上无、正规来讲还是用察觉好.但现在新词多,如果要表示检查了才发觉之意,用这个词也不是不可.2.3不同.咸举“毕”悉备该赅在古汉语中都作【都、完全】解.而“必”表示一定.但两个成语可作统一解,即表
语言文字的应用能力概括的说指的是对语言和文字在实际中综合运用的能力,它具体包括：汉字（汉字的基础知识；读准汉字；正确书写汉字等）、词语（词语的基本知识；同义词；反义词；熟语；实词；虚词等）、句子（句子
选修三
sina+cosa=√2(√2/2sina+√2/2cosa)=√2(sina*cosπ/4+cosa*sinπ4)=√2sin(a+π/4)sina-cosa=√2(√2/2sina-√2/2cos
秦始皇统一汉字(以“马”、“安”两字为例)由繁趋简汉字书法欣赏——张旭——毛泽东明哲保身冷眼旁观如鱼得水行书汉字书法欣赏——王羲之《兰亭序》《丧乱帖》《乐毅论》王羲之“鹅”字龙寿汉字书法欣赏——颜真卿
哪届的呀?
解题思路：这段续写应该承前面内容先用叙述的表达方式把故事说完，然后运用议论的表达方式对小鸟的成功行为加以评论。解题过程：续写下面一段话，使内容更加完整，需运用叙述和议论两种表达方式有一种鸟，它能够飞行
咳咳.我悄悄给你发.肥水不留外人田.
汉语：一、语言汉语的标准语是近几百年来以北方官话为基础逐渐形成的.它的标准音是北京音.汉语的标准语在中国大陆称为普通话,在台湾称为国语,在新加坡、马来西亚称为华语.在广义上是指汉族的语言,狭义上指普通
受的摩擦力是μmgCos30＝√3mgμ/2摩擦力作功－fs＝－2fh＝－√3μmgh重力作功mgh所以动能定理得到：mgh－√3μmgh＝1/2（mv^2)2(1-√3μ)gh=v^2μ=√3/15
不就是演讲吗?网上有那个保钓爱国教育的视频可以参考一下.
解题思路：成语运用解题过程：翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段，不能表示气势宏伟。自欺欺人，自己欺骗自己。郑重其事：形容比较正式的声明。耐人寻味：值得人回味。按照具体语境，自欺欺人是错的，所以选d有问题
2009年语言文字工作计划今年是第十二届全国推广普通话宣传周.通过大力宣传《中华人民共和国民族区域自治法》、《国家通用语言文字法》、《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》及相关政策法规,不断提高社会语言