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(1)长轴：短轴=2:1可得a:b=2:1三角形面积为8可得1/2ab=8得ab=16两者结合得出a2=32b2=8然后可得椭圆方程X2/32+Y2/8=1(2)斜率为1设y=x+b又直线过（a,0)

绝对给力再答：从简单做起再答：我以前也是这么过来的再答：现在总算脱离菜鸟这个称号了再问：圆锥曲线始终是软肋。。。专题？有什么参考书推荐吗？再答：就是专题练习册嘛，随便的书店都有再答：做一半就够了再问：

1.答案是正确的.2.首先,题上貌似没说R上都成立吧.题上说在定义域内成立,而定义域是(-1,+∞),-1当然代不进去了.正解是：第二问令g'(x)=0,只得到一个x的解,即x=(1-a)/a,此时g

直接搜索答案即可再答：再答：再答：再答：

再问：谢谢老师！

多看题见多就会了,做题时要规范字写清楚,别盲目做题,做一道会一道,看到不会的题把它弄懂就是收获,多做些较难的题,好题.别怕浪费时间.

五三确实还不错,但是综合性太强,比如求最值,你到后面完全可以求导做.个人认为教材同步的比较好一点,实在想买大书的话推荐金题点睛或者导与练再问：那理科的其他科目的呢？都用五三可以不，或者哪一科换一本更好

一次求导之后式子中仍有lnx的时候,有时候会用大二次求导,还有就是一次求导之后,看不出导函数的正负,或者导函数的零点的时候,会借助到二次求导,但是一般都要根据具体情况来说的,并没有说哪种题就一定要二次

这个问题是家长和学生都关心的问题,老实说,联系是很紧的,初中的基本功是3年积累起来的,比如因式分解,变形,解方程等等.如果初中的数学没有学好,到了高中会有一定的困难,但是只要用心,肯花时间,还是可以弥

对数指数求零点如果是求范围一般来说首先求导看原函数的图像增减性大致能画出原函数的图像然后看极值点用极值与零作比较然后求出范围如果是求数值要想办法将方程化成能看成两个函数相等的形式也就是两个函数图象相交

这个问题是家长和学生都关心的问题,老实说,联系是很紧的,初中的基本功是3年积累起来的,比如因式分解,变形,解方程等等.如果初中的数学没有学好,到了高中会有一定的困难,但是只要用心,肯花时间,还是可以弥

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正在做啊再答：f(x)=x^2-ax+2=(x-a/2)^2-a^2/4+2(1)0[g(x1)]maxg(x)=-1/(x+1)+1在[0,1]上是一个递增函数,故最大值是g(1)=-1/2+1=1

再答：你的用x1，x2，λ表示x，y的式子有误。

解题思路：其他解题过程：最终答案：略

背解题方法、步骤.做同类的题型.就可以了.不要背原题,高考不会考.