韩愈这篇短文主要写了一件什么事
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 07:29:01
写的详细一点,作者是谁
《为中华之崛起而读书》这篇课文主要写了周恩来背着伯父来到了闯进了租界,主要写了一个人为中华之崛起而读书~为中华之崛起而读书周恩来在沈阳
桥的外形特征,桥的贡献,精神再问:不是写桥里面有一些很深的含义。再答:就是贡献精神啊再问:等一下在回。
主要讲赵国都城被秦国所包围,毛遂自告奋勇去求援,果然说服了楚王,派人支援.
这篇短文主要讲述了一位教书先生给学生出了一道题:看谁用不多的钱买一样东西,能把书房填满.学生人人动脑思考,还在放学后去集市采购.第二天,有的买来了稻草、树苗……可是谁的东西都未能把屋子装满.这时,韩愈
好好的文章哦~再问:这篇课文主要写了一件什么事?再答:额以为老人热情的招待了我们几杯糖水,我们想吃葵花子,爷爷说不能吃,并且答应我们等成熟了就炒给我们吃。回去后,我们完全忘记了这位忘年交。直到收到一封
主要写了迟到以后“我”面对错误,改正错误的过程和结果
写了村长的特权,他们家是村干部,村里给发了10个馒头.咱们以前学的那是断章取义的.
煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶.我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,
主要讲一位三轮车工人冒雨送行人回家,之后,他又免费送三个小孩回家.
如何给美丽做加法再问:镜子在教室里被摔破后,老师和学生的态度有什么不同?怎样理解老师给美丽做的加法?
本文分为三个层次:1,盼看社戏2,去看社戏3,换年社戏一句话写我和小伙伴看社戏的经过其中第二层可分为:戏前波折夏夜行船船头看戏归航偷豆本文主要内容:以"社戏"为线索,回忆了美好的童年往事,刻画了一群栩
你说的是五年级的课文吗?这篇课文以“桂花雨”为题,它是以故乡最美好,最迷人的且深深留在作者记忆中的一个美好印象.作者的思乡之情就寄托在这香气弥漫的桂花中,表达了作者对母亲和故乡的热爱之情与怀恋.
这篇短文主要写了一件什么事?1、拙劣,倒霉.2、从侧面看到了作者与朋友之间的友谊,以及作者的为人及体贴与细心;从正面我们看到了人类坚强的信念.作者的朋友,从遭遇不幸时沉溺在颓废、失落和无助的情绪中,而
我没看过,不过让我想到了保加利亚的一位作家写的三个母亲和三个孩子,一个老人的故事...等答案
“我”因无钱买书而偷躲在书店看书.
朋友在一次意外中失去了右手,当我穿着长袖衫来到他的小书屋诗,他却穿了一件短袖汗衫,他告诉“我”他明白了失去右手并非失去了一切.生活中的磨砺可能是你未曾想到过的,也许之前认为是不可承受的痛苦.但是真正遇
原文:宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊.客与太丘论议,二人进火,俱委而窃听.炊忘箸箪,饭落釜中.太丘问:“炊何不馏?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箪,饭今成糜.”太丘曰:“尔颇有
"这些人物描写的作用是表现了人物各自的样貌,着急的心理,表现了老翁的精神矍铄、善于调节、善于指挥.这篇短文主要记叙了在小街堵塞时,一位老人缓解了交通堵塞赞扬了他的老当益壮."
形容某人高风亮节,不被外界事物所诱惑