用具体的事例说明你对世界并不太平的理解.

海洋给我们提供了丰富的资源：雨水、盐、鱼类、贝壳、珍珠、矿产、石油、天然气等等等等海洋是调节全球气温和雨水的天然空调,是净化水源的天然净化器海洋还是生命孕育的摇篮,维持着生物链的平衡

造成海啸:苏门达腊岛的大海啸

相信任何一个人,从小就知道“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这句名言吧!骄兵必败,做人不能骄傲,否则,“输”将是你的归宿!现在,我就用事例来证明我的观点,龟兔赛跑的故事,相信大家都是耳熟能详的,而龟兔赛跑

数千年来,人类有记载的战争1．5万余次,直接或间接地杀戮了35亿人.仅在近100年间,全世界因战争而造成的经济损失就超过5万亿美元.1991年爆发的海湾战争中,伊拉克平民直接死于战争的有2278人,间

利比亚战争让许多利比亚的孩子失去生命和家园

我的一个朋友,他上三年级,期末模拟考语文考了79分,但是,他通过自己每天回家复习,上课认真听讲的努力,真正的期末考试语文他竟然考了96.5分!

自信是走向成功之路的第一步.没有自信,就像一只失去了方向盘的小船;没有自信,就像一只受了伤的小鸟;没有自信,人生就等于没有目标,生活就等于没有色彩.自信,主宰你的人生,抉择你的未来,判定你的明天.我很

功夫不负有心人“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事.比如悬梁刺骨的孙敬,他是一个晋朝人,每晚读书时,他为了不打瞌睡,就用绳子系在自己的头发上,另一端系在房梁上

全诗可分成三个部分.第1节为第一部分.大意是：以鲜明的对比评价了两种截然不同的人.第2节到第4节为第二部分.大意是：诅咒与赞美、鞭挞与褒扬交替使用,形成相互对比,而赞美、褒扬是主旋律,作者热情颂扬了鲁

1）可识别性　　信息是可以识别的,识别又可分为直接认别和间接识别,直接认别是指通过感官的识别,间接识别是指通过各种测试手段的识别.不同的信息源有不同的识别方法.　　(2)可存储性　　　　信息是可以通过

心目中的好老师,不求有什么贴满墙壁的纸张,不求有什么带满颈脖的牌子,只求：像我们一样的活力,天一样宽广的心胸,脚着地一样的扎实工作,陡峭山峰一样的渊博知识,新颖的教学方式,和同学的亲密接触.他们只要用

只有迎难而上才能成功就像学习逆水行舟不进则退

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牛顿看见苹果落地发现了万有引力

我国教育对新一代青年的教育教学方式改变大致有：1、减负.加强了学生专业化,特殊化教育.多省份实行文理分科制度与特长教育.2、多元化.除必修科目外,新增心理,益智,休闲等科目活动.3、类属化、应对学生的

功夫不负有心人“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事.比如悬梁刺骨的孙敬,他是一个晋朝人,每晚读书时,他为了不打瞌睡,就用绳子系在自己的头发上,另一端系在房梁上

数学格言:1、数学是无穷的科学.——外尔(Weil)2、问题是数学的心脏.——哈尔默斯(P.R.Halmos)3、只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或

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《功夫不负有心人》有人说过这样一句话：功夫不负有心人.其实,世界上的人都是平等的,那为什么有些人的人生是成功的,而有些人是失败的呢?是因为成功的人愿意付出努力,愿意经受困难；而失败的人经常被困难打退,

王羲之吃墨被后人称为“书圣”的王羲之,小的时候是一个呆头呆脑的孩子,每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛.王羲之每天刻苦练字,却被老师卫夫人称作是死字,王羲之很是苦恼,在小鹅的启发下,王羲之在书房写成了金