片段写作,从班上选择你熟悉的同学

妈妈的手在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手.她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮.当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经

随即而定吧

滕晓像只骄傲的孔雀我接二连三约她她都不理我

杜甫,　　杜甫（公元712—公元770）,汉族,河南巩县(今巩义市)人.字子美,自号少陵野老,杜少陵,杜工部等,盛唐大诗人,世称“诗圣”,现实主义诗人,世称杜工部、杜拾遗,代表作“三吏”(《新安吏》《

书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质是相通的.书能叫你为人宽厚,心地善良,使你生出纯真、热情的气质.书能叫你谦虚谨慎,持重内向,使你生出成熟、稳健的气质.书能叫你自强不息、不畏艰难,使你生出刚毅、坚

假如生活欺骗了你通篇是劝说口吻,未选择的路是象征手法假如生活欺骗了你选自《普希金诗集》,写于普希金被沙皇流放的日子里.那时俄国革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝.在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与斗志

我有好多嘞借你一点参考一下哦前面几篇好短的建议你看看后面两篇个人推荐咏物抒怀小作文荷叶荷花,为池中物,常被世人所赞赏.然而荷叶也为池中物,却极少受人们的注视.原因何在?荷叶,一种极为普通的墨绿色,一副

每个枝头上都挂着形态不同的花儿.这些初开的花朵,有的垂首俯颔,有的仰头探阳,有的像淡淡害羞,有的像自信伶俐,千姿万态,活泼可爱.再问：举例说明作者采用了哪些说明方法来介绍赵州桥和卢沟桥的特点？分别有什

1.津津有味一知半解索然无味消遣繁琐2.读书好,多读书,读好书.我永远感到读书时我生命中最大的快乐.3.不能,因为它照应了冰心所经历的几个片段,这三者之间有一个递进的关系.4.（1）要有真情实感.（2

宋祖：赵匡胤赵匡胤,涿州(今河北省涿县)人.父赵弘殷时迁居洛阳.他出生于洛阳夹马营.父亲先后为后唐、后晋、后汉的军官.赵匡胤起初投奔后汉大将郭威,因喜爱武艺,得到了郭威的赏识.后他又赵匡胤参预拥立郭威

全篇都是极为热烈兴奋的语句,而结尾“可怜”五字,却急煞急转,形象全非,真有千万钩感人之力,非大手笔不能出此.四十三岁的年龄生出几径白发固不足惜,“可怜”的是在大敌当前、民族危难日益深重的关头,把一个以

诸葛亮：娶丑妻,放低身架跻身世族上层阶级,拿架子,烦劳刘备兄弟三人三顾,抬高奠定自身地位.论精辟,高瞻远瞩看透时势,定天下三分.披肝胆,战乱中和纵连横生死不惧.尽忠诚,诱惑面前不动心,甘心以大事小,辅

人生经历在百科里有人生启示：旷达乐观,与民同乐,不攀权贵,不慕荣利,重情重义欧阳修在夷陵写给好友尹洙的信中,曾有这样的议论：“每见前世有名人,当论事时,感激不避诛死,真若知义者,及到贬所,则戚戚怨嗟,

给我印象最深的一件事尽管这件事过去五年了,但在我脑海中却打下深深的烙印,给我留下了深刻的印象.　　四年级时,学校组织我们到盘山旅游.中午,同学们都在天成寺休息.吃饱喝足后,我在周围溜达起来,满山的果树

片段练习：运用：比喻、夸张……修辞,刻画人物的某一特点.捧着红花的绿叶当时,我才读三年级.下午的最后一节课时,一声霹雳,便下起了倾盆大雨.一瞬间,天都黑了.而一声声的雷响不断轰鸣.这时,一道闪电在空中

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在一个寒冬的夜晚,外面飘着鹅毛大雪,家里只有我和妈妈两个人.我在做作业,妈妈守在我身边.她看到我不时地打寒战,轻轻地问：“冷吗?”“不冷”我忙说.妈妈看到我直打哆嗦,看在眼里,疼在心里.于是,妈妈走进

这个问题以你自己的能力完全可以解决,现附一例供参考

Myneighbourisanoldman.Helivesalone.IdecidetohelphimasmuchasIcan.Itisunsafeforhimtoclimbuphigh,soIhel

最简单的：混合物：空气纯净物：单质：铁化合物：氧化物：氧化铁酸：硫酸碱：氢氧化钠盐：氯化钠