查找资料运用麋鹿所学的说明方法,作比较列数字,至少选两种介绍你所熟悉的一种事物-搜答案-搜搜考试网

应该是作比较.作比较.说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象.事物的特征也往往在比较中显现出来.像这句话,中华鲟,很多人

生产方式是社会存在和发展的基础,生产力是社会发展的最终决定力量,尊重劳动是尊重社会发展规律的必然要求；人民群众是历史的创造者,尊重劳动是尊重人民群众社会实践主体地位的要求；尊重劳动是以人民群众利益为最

打比方（比喻）,夸张,引用

初中阶段常见的说明方法有下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方、画图表等.下定义：是用一种基本固定的判断格式,简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法.下定义的说明方法能够起到准确简明地说

1.对比；2.列数字、打比方；3.举例子、引用.再问：《闻到花开的味道》阅读答案六年级下册黄冈达标卷

引入资料,列数字,打比方,拟人,书面语.

弯弯的金水河像一条玉带横贯东西【比喻】 2. 前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加【比较】 3.太和殿是举行重大典礼的地方.皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺

用哪些说明方法再问：打比方、举例子、列数字、作比较再问：额再问：帮帮忙再答：秋天的落叶像一只只飞舞的蝴蝶。再答：秋天落叶像一只只飞舞的蝴蝶再答：落叶像一只只飞舞的蝴蝶再问：额再问：还有其他三个的再问：

用了列数字、做比较的说明方法.从而使说明对象更加形象、可感.多给点分拉,希望对你有好处.

结果是9*（十位数与个位数差）

原因(1)脉经济发展是根本原因(2)居民收入水平提高是居民消费水平的直接原因意义:有利于提高消费水平:消费结构的改善,调动劳动者的积极性(生活质量)再问：谢咯再答：呵呵再问：哎，没办法。要考试啊。再问

日食又称日蚀,它是一种天文现象,日食分为三种类型：日全食、日偏食、日环食.日食指太阳、地球、月球排列成一条直线,且月球在地球和太阳之间遮住太阳一部分或完全遮住太阳的天文奇观.首先日全食在上述前提下,多

赵州桥桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人.（列数字）

绿短尾鹦鹉体型纤小,尾部较短,体长约13厘米左右.雄鸟通体羽毛呈绿色,下体颜色明显变淡,头部辉亮.喉部有一红色的块斑.腰部及尾上覆羽为红色,翅膀底面呈蓝绿色.虹膜呈黄色,嘴为红色,脚为黄色.雌鸟喉部无

作比较,列数字,打比方

说明方法为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须选用恰当的说明方法.常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、下定义、打比方、作比较、作诠释、画图表、摹状貌等.举例子：就是在同类事物、现象中,举出

不知道你想查哪类成果,或者哪个等级的成果,可以去各个农业科研机构：如中国农科院和各省级农科院的网站上查询,如果是知道名字的可以直接百度吧.当然,如果你是想知道农业科技成果的详细内容还是要找完成成果的科

“与其他鹿科动物一样,麋鹿也是一种草食性哺乳动物.”这句话用的是下定义的说明方法.“麋鹿角的各枝尖都指向后方,而其他鹿的的角尖都指向前方.雌麋鹿没有角,体型也较小.”这句话用的是分类别的说明方法.还用

生活场景,外形特点,生活习性.第三段用了作比较列数字的手法.第五段是按照时间顺序来写的.

你好.一：列数字：“1865年,有人在北京南郊发现了120头麋鹿”等处.二：作比较：“在3000多年前,我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿,但汉朝以后就逐渐减少,再后来竟然销声匿迹.”把汉朝前后的麋鹿数