某科学探究小组的同学,为了比较三类土壤颗粒的组成

（1）只有5号生态瓶与其他四个生态瓶都只有一个变量有无绿色植物，所以它是对照组．（2）在这些小生态系统中，作为绿色植物的水草是生产者，小鱼是动物属于消费者，池水泥沙中的细菌等微生物营腐生生活属于分解者

x=013.5C、H、O三种再问：能不能说点分析和解题过程。。再答：1、上面的数总和等于下面的数之和。x=148-4-89-55=02、二氧化碳与水的比例关系为：（89-1）：（55-1）=88:54

A:Ba(OH)2;B:Cu(OH)2;C:BaSO4;Ba(OH)2+CuCl2----->Cu(OH)2+BaCl2;BaCl2+2AgNO3----->2AgCl+Ba(NO3)2Ba(OH)2

称取的砂土、黏土、壤土质量要保持相同的原因是（称三种土壤的质量大小顺序为沙土质量>壤土质量>黏土质量）.三类土壤在水中自由沉降速度从快到慢的顺序依次是（沙土>壤土>黏土）,原因是（黏土的颗粒组成比壤土

（1）让空气中原有CO2排出（2）吸收空气中的CO2吸收反应后的水分.（3）让生成的CO2全部进入U形管（4）Na2CO3＋H2SO4＝Na2SO4＋H2O+CO210644X0.44g106/X＝4

【猜想与假设】氢氧化钠若变质，其产物为碳酸钠，若氢氧化钠部分变质，则该固体为氢氧化钠和碳酸钠混合物；【实验与探究】（1）碳酸钠可以和稀盐酸反应生成气体，所以若没有明显现象，则该固体中没有碳酸钠，即只有

我以前做过这实验,我记得是A

（1）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．“为了探究细菌对植物遗体具有分解作用”，设计了如下实验方案．可知该实验要探究的问题是：细菌对植物遗体的具有分解作用吗？根据生活经验作出的假设是细

（1）、在科学实验中，往往只选择一个变量．为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力．在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同．我们要探究的是洗手前

1、磁场强度2、切割磁感线速度3、切割导线的数量及处于磁场中的长度

（1）则实验结果应该是：两耳听到的声音明显比一只耳朵听到的声音大、更清晰用了科学探究中的：这个说不好,假设法?等前提法?不太确定（2）正确的.

1、与氧气的浓度有关2、与可燃物的性质有关3、与接触面积有关

【实验结果预测】：本实验有三组对照试验，分别是1和2（变量是水）、2与4（变量是温度）、2和3（变量是空气）；而1号瓶缺少种子萌发需要的水分；3号瓶缺少种子萌发需要的空气；因此4号温度低，1、3、4号

（1）发芽率是指发芽的种子粒数占种子总粒数的百分之几，进而用：发芽的种子粒数种子总数×100%=发芽率，由此列式210×100%═80%．（2）通过对比知道种子萌发需要：适量的水分、适宜的温度、充足的

不能,因为盐酸也会和氢氧化钠反应,应该在滴加氯化钡,没沉淀啦在滴加酚酞

（1）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子的气孔）散失到植物体外的到大气中的过程．该实验是探究叶片是植物完成蒸腾作用的主要器官，实验变量是叶片，A装置与B装置对照，B装置为

分有氧呼吸和无氧呼吸,有氧呼吸产生水、二氧化碳、能量,无氧呼吸产生酒精和水

（1）连接电路前，开关应断开；（2）L1短路时，电压表相当于测量导线的电压，故其示数为零；同样由于L1短路，电路中的电阻减小，电流增大，使L2更亮；（4）由于电压表正负接线柱接反了，指针将反偏，故不能

（1）假设要围绕提出的问题作出，本实验要探究植物的叶是否是蒸腾作用的主要器官，因此应作出这样的假设：叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官．（2）对照实验是有一个变量，该实验是对照实验，变量只有一个，是叶．

实验步骤：实验现象1、收集一瓶清新的空气和一瓶呼出的气体没有明显现象2、分别向两瓶气体中滴加等量的石灰水,震荡观察石灰水变浑浊实验结论：二氧化碳的含量呼出的气体大于清新的空气