朱熹的观书给万千学子留下读书的真理-搜答案-搜搜考试网

朱熹的观书有感

秋天.“寒”字点明深秋季节;“记得采纳啊

朱熹的《观书有感》：　　半亩方塘一鉴开,（半亩方塘像一面镜子被打开.将书比作半亩方塘.书是长方形的,所以说“半亩方塘”.“一鉴开”,以镜子作比,形容方塘极其清澈.）　　天光云影共徘徊〔天光云影共徘徊：

问渠那得清如许,为有源头活水来.等闲识得东风面万紫千红总是春

观书有感宋-朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许?为有源头活水来.注释：这首诗富于启发而有历久常新.半亩大的池塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影.要问这池塘怎么这样清澈?原来有活水不

【译文】　　（其一）　　半亩大的方形池塘像一面镜子被打开,　　天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘,不停地晃动.　　问那方塘的水怎么会这样清澈?　　因为有永不干枯的水从源头不断流出来,从而成了活水!　　

问渠哪得清如许?为有源头活水来.

读书要专心致志,做到心到,眼到,口到.再问：能再具体吗

朱熹的《观书有感》：半亩方塘一鉴开,（半亩方塘像一面镜子被打开.将书比作半亩方塘.书是长方形的,所以说“半亩方塘”.“一鉴开”,以镜子作比,形容方塘极其清澈.）天光云影共徘徊〔天光云影共徘徊：天光和云

朱熹“二十四字诀”读书法朱熹“二十四字诀”读书法朱熹,字无晦,晚年自称晦庵,江西婺源人.他是南宋时的大理学家,是我国古代学习理论的集大成者,是孔子之后,我国封建社会重要的思想家、教育家和博学的学者之一

这是一首借景喻理的名诗.全诗以方塘作比喻,形象地表达了一种微妙难言的读书感受.池塘并不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明镜一样,清澈见底,映照着天光云影.这种情景,同一个人在读书中搞通问题、获得新

1、观书有感半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许?为有源头活水来.2、昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻.向来枉费推移力,此日中流自在行.

问渠哪的清如许?唯有源头活水来.

1、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般.就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是.不可按册子便在,掩了册子便忘.　　2、读书有三到,谓心到,眼到,口到.心不在此

心既到矣,眼口岂不到乎?三到之中,心到急迫最要紧.心既然已经到了,眼和口难道会不到吗?读书有三到,心到、眼到、口到.三到之中,心到最急,一说明了读书的关键所在!心到,即集中注意力,只有用心去读,方可理

问渠哪得清如许?为有源头活水来.意思：问这河渠里的水怎么那么清澈,因为有水不停的从源头流下来.道理：不断学习才能使人的思想永远保持进步

问渠③哪得清如许?为有源头活水④来.

朱熹的春日

问渠哪得清如许为有源头活水来

1、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般.就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是.不可按册子便在,掩了册子便忘.2、读书有三到,谓心到,眼到,口到.心不在此,则

问渠那得清如许,为有源头活水来.