春这篇课文,表达了作者( )的思想感情-搜答案-搜搜考试网

课文所说的"友",指的是古桥、(白云)、(鸟儿)、(溪流)、瀑布、(大树).(露珠)、(峡谷)是在文章表达了作者(热爱大自然一切环境的情感)

赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情.

这篇课文作者开篇如诗的几句话勾勒出一幅“小桥流水人家”的写意画──小溪潺潺绕村庄,杨柳依依垂水面,水与流水相和喝,色彩清新而明快,情调美丽而缠绵.接着话题一转,写了小桥流水人家的恬淡、闲适的生活情景.

老舍,中国小说家、剧作家.生于1899年,卒于1966年,满族,祖籍北京.原名舒庆春,字舍予.老舍是他最常用的笔名.大猫（）和小猫（）?哪一篇文章?其他.

对鸟的喜爱和对自由的向往

描写济南的山、水等景物.描写景物,表达最鲜明的印象和感受,突出共同特点是温晴.表达作者对济南的无限热爱之情.

这是词人避乱金华时所作.她历尽乱离之苦,所以词情极为悲戚.上片极言眼前景物之不堪,心情之凄苦.下片进一步表现悲愁之深重.全词充满“物是人非事事休”的痛苦.表现了她的故国之思.构思新颖,想象丰富.通过暮

字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情.

作者记叙了去京华的双龙洞所看到的景象的经过,表达了作者对祖国山川景物,对大自然的热爱的思想感情.

这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起,身负重任,身先士卒,不怕牺牲的奉献精神.本文表达作者的思想感情：作者热情赞美邓稼先为国家=民族建立的功勋,表达了对邓稼先的崇敬之

表达了作者对朝鲜人民的依依惜别之情.

喜爱

生命的感慨用先抑后扬的手法,由一只小小的蝉引发了对生命的感悟.从写蝉的聒噪,到写病蝉的微弱、细小,都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面.然而当知道蝉17年埋在泥下,出来就活一个夏天时,本来无足轻重

天空、草地、骏马、小鸟、河、羊群.蒙古族与汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上离开?表达了作者对大自然的赞叹与依恋,对蒙古人民的情深与不舍的心情.

课文的最后一句

主要是对逝去的人的怀念

表达了作者对稻草人的忠诚,善良,尽职的敬佩和对老妇人可怜,穷苦,悲惨,孤独的同情.应该是这样吧!望采纳O(∩_∩)O再问：表现出当时社会是怎样的再答：表现出当时社会贫穷和黑暗。应该是这样吧。

这是一篇借景抒情的散文,作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅幅海景图：生动地描写了烟台的海一年四季的不同特点和烟台人丰富多彩的物质、文化生活.文中字里行间虽无直抒胸臆,但情溢言表,激发我们热爱大自然

老舍.可爱.调皮.爱猫.

表达了作者恨时光太短,不能重新来过,表达了作者在时光面前的困惑、难过,无奈与最后在时光不复返中的觉醒