文中对山进行描写时用了什么修辞手法,有什么作用-搜答案-搜搜考试网

哪篇文章……再问：请把我埋得浅一点

答：1、日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思；待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收缩起来.2、因为它每天开放的花蕾都不同,每天新陈交替.3、“闪”把太阳花开放时的动作写的活泼生动,给人一种调皮的感觉

这是什么?再问：你不懂就别乱来啊再答：不好意思，我想知道这个是哪里的题目，对不起再问：没关系，这是语文练习册上的，六年级上学期的，窗外一片空旷再答：谢谢，我帮你看一下，我看了文章，但是画线的是那一句呢

庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.用的拟人修辞手法

描写水源,作者采用了比喻的修辞手法,写出了小溪两岸的凹凸不平和溪流的曲折蜿蜒描写潭中景物采用虚写和实写相结合的方法写出了潭水的清澈透明和小石潭的环境优美

联想与想象.甲虫音乐家门到这自然段的最后是老师教的

我,妈妈,爸爸和奶奶.我轻财重友,妈妈重财轻友,严厉.爸爸不怒自威.文中用了很多心理和神态描写

秋天来了,叶子黄了,像一只只金色的蝴蝶,翻飞舞动,点缀着这迷人的秋.好吧,我声明下,咱只是敷衍下

大海象征革命高潮时广大人民群众的力量,预示着革命形势的急剧发展,渲染气氛,突出海燕革命先驱者的形象

它表现了山的连绵不断,遮天蔽日并且表现了水的不同季节的不同景象

船舱,窗,栏杆,刻字,精细,制作者的得手巧,工艺之神奇,可谓是鬼斧神工盗版必究

哪个文,给出先!

《紫藤萝瀑布》文章从紫藤萝的色彩、形象、情态几个方面来写的.是按花瀑--花穗--花朵,从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的.课文运用了大量的比喻和拟人.如“只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布

1、写的是英国少年艾金森成长的故事.长得憨头憨脑的艾金森,受到同学、教师和父亲的歧视,为找工作也四处碰壁.后来,他记住了母亲的话,没有气馁,终于等到了自己开花的季节,成为一名最优秀的演员2、作者是在借

比喻

运用了大量的心理描写,表现了当时孤独、恐惧的心里.

作者多用拟人手法描写大雁,这种写法不单纯是一种修辞手法的运用,而且表达了作者对大雁的喜爱之情.作者对大雁是那样有感情,他喜欢观察它们,研究它们,知之愈多,爱之愈深.因此,大雁在作者心目中,像人类一样具

在那绿叶的映衬下,荷花有的舒展怒放,粉红的花瓣,金黄的花蕊,仿佛在畅怀大笑；有的花苞初绽,像在启口说话；有的含苞待放,有如羞涩的姑娘低头不语.荷花百态,有的已经盛开了,露出了金黄的花蕊和嫩黄的小莲蓬；

心理描写神态描写动作描写

（1）“门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时市面萧条。“跟许多饥饿的嘴巴一样”是用比喻的修辞手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环