小明用下面的方法画出了45度:作两条互相垂直的直线MN,PQ,点

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 18:18:35
小明用下面的方法画出了45度:作两条互相垂直的直线MN,PQ,点
下面的句子用了什么描写方法或修辞手法?

通过对动作的描述和工具的说明,写出了行业特点.让友人们清楚的认识到行业门类.痰响得一进一出,一声不倒一声,总不得断气"抓住严监生死前那种奄奄一息的神态进行描写;“手从被单里拿出来,伸这两个指头”抓他的

小明用下面的方法画出了45度角,作两条互相垂直的直线MN,PQ,点A,B分别是MN,PQ上任意一点,作角ABP的平

我找了一个,虽然字母不一样,但是方法一样!没有量角器,你能画出一个角是45°吗?小明想出了这样一个办法:如图,作两条互相垂直的直线OD、OE,点A、B分别是射线OD、OE上的任意一点(不与O点重合),

小明用下面的方法画出了45度角:作两条互相垂直的线MN、PQ.AB分别是MN、PQ的反向延长线交∠ABP的平分线BD

证明:∵BD是∠ABP的平分线,AC是∠OAB的平分线,∴∠ABD=12∠ABP,∠BAC=12∠BAO,∴∠C∠BAC=12(∠BAO∠AOB)=12∠BAO12∠AOB=∠BAC12∠AOB,∴∠

小明用下面的方法画出了45 °角,作两条互相垂直的直线MN,PQ,点A、B分别在MN、PQ上作∠ABP的平分线BD,BD

是对的,但是应交代MN、PQ相交于O.证明如下:∵∠PBA=∠BAO+90°  (外角等于不相邻的两个内角之和)  ∠PBD=∠DBA  &

小明同学用下面的方法画出了α角:作两条互相垂直的直线MN、PQ,垂足为O,作∠PON的角平分线OE,点A、B分别是OE、

PAO=45OAB+OBA=135C=180-ABC-BACABC=180-BAD=180-1/2(180-OBA)BAC=1/2OABC=180-90-1/2(OAB+OBA)=22.5再问:有些地

如果下面的句子中的形容词或副词用错了,画出并改正.

nice换成delicious美味的Thelionhadsomedeliciousmeattoeat.2beautifully改成beautiful3没错4wrongly改成wrong5highly改

说说下面的句子都采用了哪些说明方法?

没有,举例子.打比方再问:打比方相当于比喻,可是这里看不出比喻的特征啊。再答:在钢花四溅的嘶嘶声中,

用一副三角板,用二种不同方法画出105度的角,画出图

1.60+45=1052.90+45-30=1053.90+60-454.180-45-30任选两个作图(单位:°)

有没有画出一个椭圆的方法

在一条直线上固定两点用一条线系在两点,用一支笔尖把线挑直,沿着线划一圈下来就是椭圆

迷人的青岛湾阅读答案短文中作者用了很多修辞方法,请你用“【】”画出一个比喻句用“( )”画出一个拟人句,用“《》”画出一

1.难道我们不为拥有这样美丽的青岛湾而骄傲和自豪吗?2.浩浩荡荡的大海苍茫迷茫,满莹莹的海水,湛蓝湛蓝,尤其是波光粼粼的海面,总有那跳跃不定的亮点,眨着眼,死夜空的星星.闪着光,像智慧的眼睛.3.本文

下面的句子使用了什么描写方法?

人物性格描写再问:是神态么再答:是的

体育老师想在操场上画一个半径为4厘米的园,你能用什么方法帮老师画出这个圆?把方法写在下面.

拿绳子,量好4米的距离,一头固定,拉直,另一头绕圆心画一圈(具体是绑上粉笔、撒石灰什么的就看你们自己的了).

下面的句子采用了什么说明方法.

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种.这段话使用了:摹状貌(前半句)打比方(后半句)打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比

五角星,六角星,七角星我都画出来了.求画八角星的方法,

第1步;先画个圆,接着画一条通过圆心的直线,再画一条通过圆心且与原来直线成90度的直线,这样就得到两条线与圆上连交的四个点.第2步;把得到的四个点,每相邻两点用直线相连起来,得到四条成90度直线,接着

画出下面图形的对称轴.

每个图形的中间画一竖线即可

用什么方法画出标准的五角星?

如果你会设计软件CORELDRAW内有五角星工具,很简单;如果可以使用工具:首先在纸上画个圆,画出圆的直径AB来.之后把AB三等分(这个工作可使用有刻度的直尺来作,分点作C与D;过点C作EF垂直于AB

ps怎么画出下面三个图形,用什么方法呢

第一个图用画笔工具,将硬度放小即可画出,还可直接用椭圆选区工具,填充渐变色,最后加图层样式外发光.第二个可用笔刷做出,也可用画笔工具,还可用钢笔工具,钭形状画好之后,给其填充颜色,再描边,最后加图层样