单一变量法和控制变量法-搜答案-搜搜考试网

所谓单一就是一次性采全高,也就是整层开采

是指,在研究一个因变量受多个自变量影响时,通过控制与研究对象无关的其它自变量不变,来研究因变量和我们研究的自变量的关系.因此,我们控制的是变量,目的是使其成为定量.

例：控制变量法

物理方法既是科学家研究问题的方法,也是学生在学习物理中常用的方法,新课标也要求学生掌握一些探究问题的物理方法.常见的物理方法模型法即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示.如用太阳系模型代表原子结构

把多因素的问题变成多个单因素的问题,而只改变其中的某一个因素是控制变量法.对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法

你的说法也有道理,但各学科都有各自相对规范的语言习惯.这个问题上规范表达是：使某一个量保持不变…….你干脆把原题发上来看一下好了.

物理学中对于多因素（多变量）的问题,常常采用控制因素（变量）的方法,即把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别

是一个意思.所谓变量,就是影响规律的几个因素,它们都叫做变量.比如研究电流与电压、电阻的关系,电压、电阻就是变量,研究时,要先让电阻不变（控制住一个变量）研究电流与电压的关系,然后再让电压不变（控制另

电阻

研究物理的科学方法有许多,经常用到的有观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法、科学推理法等.研究某些物理知识或物理规律,往往要同时用到几种研究方法.如在研究电阻的大小与哪些

物理实验所用的方法,即保持一个或多个量不变,调整另一个或多个量改变,来探究这些量之间的关系.例：探究电阻和电流的关系,我们可以保持电压不变,控制电阻的大小,再测出各个电阻值所对应的电流的大小,从而可以

这两个我怎么觉得是同一个东西呢再问：确定？再答：不都是只改变其中的一个量并保持其他量不变以观察这个自变量与因变量之间的关系么

简单一例：I=U/R设定其中一个是已知量,控制其中一个变量变化,看另一个变量的变化

对实验结果有影响的变量,但不是需要结果的变量,比如研究光照对光合作用影响,需控制CO2的量

举例说明阻力对物体运动的影响：“平面越光滑,小车运动的距离越长,这说明小车受到的阻力越小,速度减小的越慢．推理：如果小车（这里不是”运动物体”哦,看清）不受力,它将作匀速直线运动．牛顿第一定律是根据这

控制变量法定义物理学中对于多因素（多变量）的问题,常常采用控制因素（变量）的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题,而只改变其中的某一个因素,从而研究这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决

对照和控制变量（单一变量）,是否遮光.

控制变量的个数,原来一个问题中有多个变量,这些变量都变化的话不利于研究问题.控制变量指的是让其他变量不变,只有一个变量变化.就是化变量为常量.

“控制变量法”的实验有：探究声音的响度和音调、理想斜面实验、探究力与运动的关系、探究影响滑动摩擦力大小的因素、探究影响压力的作用效果的因素、探究影响液体压强大小的因素、探究影响浮力大小的因素、探究影响

譬如,S=vt(路程＝速度×时间)当我们不知道这个公式的时候,可以用控制变量法来推出来.我们先让v(速度)恒定不变,对t(时间)进行控制,当t越大,我们会发现路程越长.这证明时间t对S有影响,经检验,

是要研究的量