六年级语文下册综合复习四的答案

《智慧之花》缩写一（1）下午,上五年级的小姑娘玛利亚,在放学的路上,看见五个邻班的男生由于嬉闹而触电.她想起橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘体,可以避免触电.玛丽娅迅速将尼龙裙揉成一团,跑到同伴身旁.玛丽

第一题：pu（二声）guang（三声）xi（一声）yi（四声）chuan（二声）zhu（三声）第二题：“中华第一龙”指的是河南濮阳一座五千年原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙这条龙的特点是：用贝壳砌成,

．《养花》这是老舍先生的散文,通过写养花的过程,表达了养花的乐趣.第一题,通过查字典理解字词.奇花异草异：奇异,特别.奇花异草,奇异、特别的花草.大雨倾盆倾：使器物反转或歪斜,尽数倒出里面的东西.大雨

1、课文中写的这块琥珀有什么特点?”在那块透明的琥珀里…………因为它们的腿的四周还有几圈黑色的圆环.“2、作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的?一大滴松脂从树上滴下来,包住了苍蝇和蜘蛛,松脂继续滴落,形

7．《智慧之花》本文讲了两个少年儿童的故事,赞扬了她们的机智勇敢.第一题,了解课文讲了哪两个故事.第一个故事的主人公是维吾尔族小姑娘玛丽亚,她运用学过的关于电的基本知识,在自我保护的前提下救了五个触电

（1）教师朗读指导：本文紧扣“匆匆”二字,细腻刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.朗读基调是幽怨舒缓的无奈和惋惜,语调低缓,语速稍慢.　　（2）这篇课文围绕“时间匆匆,一去不返”展

字词阶梯：1.大概2.美好的东西太多,一时看不过来3.发出雄壮的声音4.有点相信,又有些怀疑阅读平台：一、书法家书法艺术特点（用文中的两个词语）王羲之博采众长、潇洒清秀欧阳询骨气劲峭、法度严整颜真卿端

一、微弱的灯光低沉的声音弱小的生命瘦弱的身体参观展览欣赏风景瞻仰烈士墓观察地形讲故事说相声唠家常吐真情谈理想答问题注视窗外凝视远方环视四周巡视各地俯视大地浏览文件二、清凉的山泉汩汩的溪流隆重的仪式清澈

养花异--奇异、特别、不同.奇花异草--原意指稀奇少见的花草,比喻美好的文章作品等.倾--倾泻.大雨倾盆--雨大得像盆里的水往下倒,形容雨大势急.置--搁,放.置之不理--把它放一边,不理不睬.载--

综合练习一练习一一,填空题1、7,1002、399925,403、6.6064、20.04,19.955、9860,6089,186、6,36,2167、＜==＞＜＞8、16二,判断题对错错对错错三,

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1.蒸融枯萎翡翠预备爆竹展览恐怖尖锐残暴哀思冻僵乖巧抽噎圣诞树精兵简政勃勃生机语重心长张灯结彩见微知著2.111221122113.B千6拿着,握着Z皿8搁,放,摆Y下面那个3奇异,特别G犬字旁3粗野

写清楚点.再问：看你更早发表，选你了。

去参加夏令营,去画画,去阅读名著,去做小作家,去坐在录音棚里,去拍戏,去大海中舞蹈,去飞翔于无边的幻想之中,去森林探险,去北京攀登长城,去带着木条拼装爸爸幼时的玩具.

一天下午,玛丽亚看见五个男孩相继扑倒在地.玛丽亚突然发现他们触电了,她问自己：我该怎么办?她了解怎么救他们.猛然发现自己穿着一条尼龙裙子.她迅速脱下裙子揉成一团,用力一拽,将电线拉开了.他们得救了!当

综合复习（古诗文积累四）1：谁言寸草心,报得三春晖.2：遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.3：海内存知己,天涯落比邻.4：明月几时有?把酒问青天.5：飞流直下三千尺,疑是银河落九天.1：两个黄鹂鸣翠柳,

1.举头望明月,低头思故乡.2.粉骨碎身全不怕,要留清白在人间3.谁言寸草心,报得三春晖.4.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.5．少壮不努力,老大徒伤悲.（或者黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.）6.人

一套：一、试一试基本功：识字、写字.1、对于小学六年的常用字,你掌握得怎么样呢?我们来试试吧,但是要把字写得好看一些!yíhuòānxiángtuīcíníngjùkùài(疑惑)(安详)(推辞)(凝

六年级就开始在网上找答案,初一你该怎么办呀?现在不会的赶紧问老师,到初一那个老师还会给你慢慢讲呀?孩子呀,珍惜现在,好好学吧!

本文讲了两个少年儿童的故事,赞扬了她们的机智勇敢.第一题,了解课文讲了哪两个故事.第一个故事的主人公是维吾尔族小姑娘玛丽亚,她运用学过的关于电的基本知识,在自我保护的前提下救了五个触电的男同学.第二个