六年级语文下册买火柴的小女孩作文读后感450

她把小女孩抱起来,搂在怀里.她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了.第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑.她死了,在大年夜冻死了.

（1）这就是亡的意义.但这里的亡说成是要“不冷,没有饥饿,没有痛苦的地方”是揭露了人民的苦难会说是一种解脱,这个小女孩是暗无天日的生活,生不如出报表.事实上,在她后,饿了,寂寞.“谁也不知道：她曾经看

写的是一位卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事

1、每次擦燃火柴都会在火柴的亮光中看到种种幻象的故事.小女孩看到的幻象分别是(暖和的火炉)、(喷香的烤鹅)、(美丽的圣诞树)、(慈祥的奶奶)2、作家安徒生的童话集《海的女儿》（貌似是）3、“没有寒冷,

你要的是甚麽,（他俩在光明与快乐中飞走了,.）（这句话的意思是小女孩和她的奶奶是在美好的幻觉死去的,所以是快乐的,相反,他留在这个世界就只有痛苦,寒冷.饥饿.

1.联系上下文,解释文中词语的意思奇异：指罕见、稀少.2.这段话采用了“虚实结合”的手法,其中虚写的是(小女孩的幻想)实写的是（小女孩的饥饿、寒冷、痛苦）,这样写的目的是（强调了小女孩悲惨的命运）.这

假如我是喷香的烤鹅,我一定要把自己献给小女孩,让她解除饥饿,让她少一点痛苦!假如我是美丽的圣诞树,我一定要把自己全部的礼物都送给小女孩,让她得到快乐,让她享受童年的欢乐.假如我是丹麦的居民,我一定要在

天冷极了,下着雪,又快黑了.这是一年的最后一天——大年夜.在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是

第一次是因为太冷了;第二次是因为太饿了;第三次是因为太孤单了;第四次是因为无人疼爱;第五次因为没有幸福.再问：原因和幻景我都懂就是要问结局哪里怎么写再答：结局冻死然后幻想跟他奶奶走。

唉,多么可怜的小女孩!”我合上《安徒生童话》,眼前不禁浮现出小女孩的身影,心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜.《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲了在又黑又冷的大年夜里,一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根

问题：1.小女孩几次点燃蜡烛,分别说明了什么?回答：1.小女孩五次点燃蜡烛,第一次看到暖和的火炉,小女孩渴望得到温暖,现实却是寒冷;第二次点燃火柴,看到喷香的烤鹅,小女孩渴望得到食物,现实却是饥饿;第

作者反复运用＂（那么）＂这个词,强调了奶奶的温和、慈爱；反复运用＂（这样）＂这个词,强调了奶奶的高大、美丽.

本文叙述大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女孩还在街上卖火柴;接着,讲小女孩为了暖和一下自己,一次又一次地擦燃火柴,从火柴的亮光中看到了种种幻想;最后讲小女孩被冻死了.

一个是小女孩的愿望的遥远,不可实现；另一个是指她太饥饿已经出现了幻觉.

卖火柴的小女孩》读后感看了《卖火柴的小女孩》这篇童话,我禁不住沉思起来.对于小女孩的悲惨生活,我深感同情,她拥有的只能是幻想,而我拥有的,一切都是现实.圣诞节的晚上,小女孩被爸爸赶出家门卖火柴.小女孩

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这是课文的最后一句话.这句话中有两个“幸福”.第一个“幸福”的意思是小女孩临死时是幸福的,她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的,这从“嘴上带着微笑”可以看出；第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了

《卖火柴的小女孩》是（丹麦）著名童话家（安徒生）的一篇杰作.文章深刻揭露了（资本社会主义的罪恶）,表达了（作者对小女孩不幸遭遇的深切同情）.

我没有你不是六年级的嘛

主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事.小女孩死了,嘴角却带着微笑,通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比.安徒生通过这个童话,表达了对穷苦人