作者在写莲的过程中,又写了菊.牡丹等花,这种写法叫-搜答案-搜搜考试网

7岁的见到一张泛黄的北大照片,第一次知道世界上存在着一个“北大”.　　10岁的过北大校门而不顾,坚信自己会成为北大的学生,要保持新鲜感.　　13岁的考入北大,从此在北大成长.　　16岁的为纪念北大九十

1.“我”的感情变化：游山遇雨,扫兴——避雨,感受“寂寥而深沉的趣味”——拉琴,和唱,尝到了有生以来从未尝过的“音乐的趣味”——与山村青年依依惜别,并因实证“乐以教和”这句古语而产生了一种喜悦之情.2

运用“菊“和”牡丹来正衬和反衬的作用.作者写陶渊明独爱菊,正是赞颂他不苟同于世俗的高洁品质,也是用菊花来正面衬托莲花,用陶渊明来正面衬托他自己.作者写世人甚爱牡丹是从反面衬托莲的高洁品质,表明自己洁身

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成熟再问：就这个？再答：三峡之秋成熟早晨明丽中午热烈下午平静夜晚宁静

1.在三味书屋的读书生活中,作者写了哪些“我”感兴趣的事?1、提问“怪哉”一虫的事；2、到三味书屋后面的小园里去寻找乐趣；3、师生读书的场面；4、学生做戏、画画儿.

应该是说明自己帮刘禅的原因是因为先帝对自己的恩德,从而引出下文.

江南石桥,长桥,乌镇石桥,风雨桥

怀念童年

“有了滴滴答答的响声”、“不再是羞涩的滴答,而是噼啪有声”、“雨似天河倾泻,急骤地叫喊着,宣泄着”、“雨声从从容容,不急不缓”这些都是在写雨的声音,再本文是通过描写雨声变化来表现雨有小到大的过程.2、

又一个春天到了,我搬往了新家,新家的窗户口,早没了那片绿绿的爬山虎,眼前空荡荡的,不禁怅然若失.爬山虎陪伴的日子一页页在我眼前清晰呈现……读小学时,爱坐在靠窗的书桌前看书、写作业,周末的日子听着不远的

晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.所以从文章来看,“水陆草木之花”指的是菊与牡丹,为了衬托出莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的特点.

（1）插叙（2）突出泼水节的历史悠久,富有代表性,是少数民族人民热爱生活的体现原版!禁止抄袭!

《詹天佑》这篇课文写了詹天佑一生中最主要事迹,修筑京张铁路在修筑铁路的过程中,作者依次写了【勘测线路】、【开凿隧道】、【设计“人”字形线路】三件事,赞扬了詹天佑的【杰出才能】和【爱国精神】.

詹天佑修筑京张铁路的过程中,作者依次写了(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路)三件事.

点明中心

这个你应该自己写,我只想说说我的灵感,提点一下.首先内容大致出来了,但是还缺一个重点.你是准备突出这个人的乐于助人,和对他的感激,还是准备表现一个“梦想不论遇到什么困难,都应该坚持”的主题呢?文章侧重

咳咳~~以我的智商...看不懂.推荐你歌网站http://zhidao.baidu.com/question/90495352.html去这里找吧

回答如下：作者从早写到晚.写早晨吆喝卖早点的：大米粥、油炸果的；和新鲜蔬菜的：卖青菜和卖花儿的.写白天卖日用百货和修理各种家具的,这就更热闹了.然而重点是写晚上.北京胡同的晚上好不热闹：卖夜宵的,唱话

要达到理想境界,是要经历千辛万苦的,唯有不怕困恼,百折不饶,坚持奋斗,才能实现人生的理想这是我们老师上课讲的