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阅读下列材料：材 阅读下列材料：材料1 以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人以天赋的权利,差不多在所有的君主政府里,

来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：历史作业 时间：2024/06/06 12:58:05
阅读下列材料：材
阅读下列材料：
材料1 以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人以天赋的权利,差不多在所有的君主政府里,他们这些权利是被剥夺的.这些权利乃是：人身和财产的全部自由；用笔向国家提意见的自由；只能在一个由自由人所组成的陪审员会面前才可受刑事审问的自由；不管什么案件,只能按照法律条文和明确规定来裁判的自由；放弃英国圣公会信徒对某些职位的特权,信仰的自由.……在英国,一个外国人享受同样的财产自由与人身自由；倘使他被人控告了,他可以要求在审他的陪审员中,一半是外国人,就是说不仅是英国人.
——伏尔泰《哲学通信》
材料2 人人享有自由平等的权利而不论其出身.人们应自由订立社会契约,组成国家.社会中应有“共同意志”,人人遵守.社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由.这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割.为维护这一主权,必须使人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等.政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权.随着政府职位诱惑力的加大,人民应采取更有力的监督手段.人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了.
——卢梭《社会契约论》
请回答：
（1）依据材料1,2,概括出伏尔泰和卢梭的思想主张的异同点.其二人思想主张的核心是什么?
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（2）指出启蒙运动对法国社会变革的影响.
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（3）启蒙运动也深刻影响了中国的思想界.请写出近代中国受启蒙运动影响的例子.（举二例说明）
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阅读下列材料：材 阅读下列材料：材料1 以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人以天赋的权利,差不多在所有的君主政府里,
（1）相同点：天赋人权；法律面前人人平等.不同点：伏尔泰主张法治；卢梭主张社会契约.核心：追求政治民主,权利平等,人身自由.
（2）为法国大革命爆发做了充分的思想动员（或法国爆发了大革命）.
（3）①维新变法宣传兴民权；②辛亥革命建立临时政府体现了三权分立原则或《临时约法》体现了主权在民；③新文化运动宣传民主与科学.
阅读下列材料并回答问 阅读下列材料并回答问题：材料一：在我们的印象里,革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风.两百多年前,英国 阅读下列材料： 材料一： 材料二： 材料三： 材料四： （1）材料一中的漫画说明英国已确立了什么政治制度？请你再列举一个 阅读下列材料：材 阅读下列材料：材料一：丝绸之路的路线示意图   材料二：西汉的疆域图 （1）仔细阅读材料一, 阅读下列材料：材 阅读下列材料：材料一：在治理国家的问题上,儒家主张教化百姓,以“礼”治国；法家强调用“判罚”加强统治； 阅读以下材料，运用（文化生活》的知识，回答下列问题。 请阅读所提供的材料，回答下列问题． 阅读下列材料：材料一 1870年,英国在世界工业生产中居第一位,约占总产量的1/3.19世纪80年代,美国超过英国跃居第 阅读下列材料，回答材料后的问题 阅读下列材料,浅谈你的感受. 阅读下列材料,写出爸爸的意思. 阅读下面的材料，回答下列问题： 阅读下列材料,回答后面的问题