急求结合佛教“六度”中的忍辱、布施等等来阐述平等与谦逊的案例

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：综合作业时间：2024/05/15 18:48:14

布施的关键在发心,布施是想让众生脱离苦海,解脱悟佛.佛祖在金钢经里说：所有一切众生之类,若卵生、若胎生、若湿生、若化生、若有色、若无色、若有想、若无想、若非有想非无想,我皆令入无余涅槃而灭度之.也就是说,十八层地狱中的一个恶魔、一只细菌,一只苍蝇,一位母亲,在佛祖那里都一样,佛祖都会像对待母亲一样对待每位众生.这种众生的定义,可以说已超脱我们人类所谓科学的范畴了.这种平等的高度才是究竟,才是真正的平等.这种谦逊才是真正的谦逊.紧接着,佛祖又说：如是灭度无量无数无边众生,实无众生得灭度者.'何以故?须菩提,若菩萨有我相、人相、众生相、寿者相,即非菩萨."这就是发心,有些人布施是为了功德,那就是没有功德,梁王帝问达摩师祖,我修建了那么多寺庙,供养了那么多僧人,我的功德有多大呢?达摩回他没有功德.这就是发心不纯.所以说佛家的布施度,是让人真正意义上的平等,让人打心底的谦逊.
忍辱是要让我们看清空相,凡有所相,皆是虚妄.忍辱只是名为忍辱,不是让你忍受屈辱,而是让你看清事物的本源皆是空相,不要执着,是让你放下,不挂心上,不计较.
普通人有很多习气,被自己的六尘六识所染,如果不布施,不忍辱,不持戒,不精进,不禅定,又知道可能修得大智慧.

急.急求逻辑学生活中的案例一枚,要结合逻辑学的理论（如：三段论等）解析案例. 结合具体案例,阐述历史文化遗产保护与城市更新之间的关系异质同构的魅力,要结合案例,简要阐述下结合案例阐述教师在教学过程中应注意哪些方面的礼仪佛教所宣扬的"众生平等"是不是真正的平等? 论语与生活就是结合生活中的例子和论语的观念来写...就是内容里需要有生活中的东西的吧然后用此来阐述下论语里面的某一方面谦卑与谦逊的区别? 谦逊与谦虚的区别小学三年级数学学科与法制教育的结合案例结合科学史上某个假说案例,阐述假说的结构、形成过程、基本原则和转化为理论的基本条件. 结合材料阐述全面落实科学发展观的重要意义具体内容与核心? 请结合现实阐述法律与道德之间的关系