搜搜考试网高二语文题：关于整合现代文阅读中信息的问题
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/03 11:48:59
老师，我问"我曾以……给了我很深刻的印象。"这段话是单句还是复句？"曾以"在句子里作什么成分？在南美洲前面是不是"我”做主语？“看到的”在这里做动词吗？"给了”在这里是动词吗?给了前面谁做主语？
解题思路： 由两个或两个以上意义紧密联系， 结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句组合复句的分句可以是主谓句， 也可以是非主谓句分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型
解题过程：
由两个或两个以上意义紧密联系， 结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句， 也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。
最终答案："我曾以……给了我很深刻的印象。"这段话是承接复句。"曾以"在句子里作状语。在南美洲前面省略了代词"我”做主语。“看到”做“在南美洲看到的”这一定语部分的动词。"给了”在这里是动词。给了前面，地理分布与关系作主语。
解题过程：
由两个或两个以上意义紧密联系， 结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句， 也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。
最终答案："我曾以……给了我很深刻的印象。"这段话是承接复句。"曾以"在句子里作状语。在南美洲前面省略了代词"我”做主语。“看到”做“在南美洲看到的”这一定语部分的动词。"给了”在这里是动词。给了前面，地理分布与关系作主语。