搜搜考试网滑轮滴 一个小小的疑惑 求点通
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/06/25 00:27:02
滑轮滴 一个小小的疑惑 求点通
小鹏利用滑轮组及相关器材进行试验,记录的实验数据如表所示 请根据表中数据归纳出拉力F和重力G的关系：
G／N 2 3 4 5 6 7 8
F／N 0.9 1.3 1.7 2.1 2.5 2.9 3.3
我知道关系是0.1+ 0.4G
但是没有道理啊 n是多少啊
小鹏利用滑轮组及相关器材进行试验,记录的实验数据如表所示 请根据表中数据归纳出拉力F和重力G的关系：
G／N 2 3 4 5 6 7 8
F／N 0.9 1.3 1.7 2.1 2.5 2.9 3.3
我知道关系是0.1+ 0.4G
但是没有道理啊 n是多少啊
一般是线性关系,所以可以设置成F=aG+b 这样一条直线.
在试验中,用纸把这些点画出来,然后连成一条直线,斜率就是a,然后求出b.
这就是比较科学的办法.
事实上,更精确的可以是LS算法,最小二乘法等等.不过你们现在不涉及.
再问： 不合理啊 那n「绳子的段数」是多少呢？ 2.5段么 不可能啊 好的话一定采纳
再问： 不合理啊 那n「绳子的段数」是多少呢？ 2.5段么 不可能啊 好的话一定采纳
再答： 这个为什么一定要纠结于绳子的段数？ 当然不可以能有2.5段绳子，但是一根绳子可以在它长度的0.25这个地方测量某些物理量啊。
再问： = =什么是长度的0.25啊 而且这跟力有什么关系啊 应该只有几段几段吧？！只是觉得很奇怪 请学哥「学姐」帮我解释一下orz
再问： = =什么是长度的0.25啊 而且这跟力有什么关系啊 应该只有几段几段吧？！只是觉得很奇怪 请学哥「学姐」帮我解释一下orz
再答： 题目中并没有出现绳子啊，请问绳子是怎么来的？怎样在本题中使用绳子及分段？
再问： 题目我都打出来了啊 自然是滑轮组肯定要用绳子啊(^_^;) 每增加物重1，就增加 拉力F 0.4 不合理啊 几段绳子也做不到啊 如果是摩擦力f的话 应该不会随物重变大而变大吧 纠结ing 请你再解释一下吧「一定会采纳的」thank you very much
再答： 其实你现在这个是要设计出这个0.4的滑轮了。已经脱离这个题目了。 滑轮组的设计和使用是，综合定滑轮和动滑轮，还是可以做到0.4的。
再问： 1不能被0.4整除 段数只能是整数= = for example 如果绳子是两段 那么拉力应该增加0.5 3段是1／3没法做到0.4 -_-#我觉得我把我的idea说的很明白了吧 请直接回答我的问题orz 最好能配图哦orz「已经花了好多金币来追问了，请帮我好好回答一下，如果好的话我还会提高奖赏滴！！」
再答：
在试验中,用纸把这些点画出来,然后连成一条直线,斜率就是a,然后求出b.
这就是比较科学的办法.
事实上,更精确的可以是LS算法,最小二乘法等等.不过你们现在不涉及.
再问： 不合理啊 那n「绳子的段数」是多少呢？ 2.5段么 不可能啊 好的话一定采纳
再问： 不合理啊 那n「绳子的段数」是多少呢？ 2.5段么 不可能啊 好的话一定采纳
再答： 这个为什么一定要纠结于绳子的段数？ 当然不可以能有2.5段绳子，但是一根绳子可以在它长度的0.25这个地方测量某些物理量啊。
再问： = =什么是长度的0.25啊 而且这跟力有什么关系啊 应该只有几段几段吧？！只是觉得很奇怪 请学哥「学姐」帮我解释一下orz
再问： = =什么是长度的0.25啊 而且这跟力有什么关系啊 应该只有几段几段吧？！只是觉得很奇怪 请学哥「学姐」帮我解释一下orz
再答： 题目中并没有出现绳子啊，请问绳子是怎么来的？怎样在本题中使用绳子及分段？
再问： 题目我都打出来了啊 自然是滑轮组肯定要用绳子啊(^_^;) 每增加物重1，就增加 拉力F 0.4 不合理啊 几段绳子也做不到啊 如果是摩擦力f的话 应该不会随物重变大而变大吧 纠结ing 请你再解释一下吧「一定会采纳的」thank you very much
再答： 其实你现在这个是要设计出这个0.4的滑轮了。已经脱离这个题目了。 滑轮组的设计和使用是，综合定滑轮和动滑轮，还是可以做到0.4的。
再问： 1不能被0.4整除 段数只能是整数= = for example 如果绳子是两段 那么拉力应该增加0.5 3段是1／3没法做到0.4 -_-#我觉得我把我的idea说的很明白了吧 请直接回答我的问题orz 最好能配图哦orz「已经花了好多金币来追问了，请帮我好好回答一下，如果好的话我还会提高奖赏滴！！」
再答：