搜搜考试网语文诗歌的意象
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/05 19:01:08
每个意象所代表的不同含义请老师详细解答 谢谢老师
解题思路： 这道题考查的是知识点总结，希望我的回答对你有所帮助。
解题过程：
诗歌鉴赏之意象
一、什么叫意象？
意象：指主观情意和外在物象相融合的心象，即意中之象。简单地说，就是指诗中描写的景物和人物。
例如：秋风吹不尽，落叶满长安：秋风、落叶。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家。
二、 常见意象及其特定意义：
（一）、送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）
1. 杨柳。杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”等。
2. 长亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。
3. 南浦。南浦多见于南方水路送别的诗词中，如唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。
4. 酒。酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如：王维的《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。
5、白云：思友、思亲。
（二）、思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）
1. 月亮。 “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” “但愿人长久，千里共婵娟。”
2. 鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。如李清照《一剪梅》中“雁字回时，月满西楼” 。
3. 莼羹鲈脍。典出《晋书•张翰传》。传说晋朝的张翰当时在洛阳做官，因见秋风起，思家乡的美味“莼羹鲈脍”，便毅然弃官归乡，从此引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情的成语。
4. 双鲤。鲤鱼代指书信，如：宋人晏几道《蝶恋花》词：“蝶去莺飞无处问，隔水高楼，望断双鱼信。” （鱼雁、青鸟、青鸾：代表书信、信使。）
5、捣衣”，也表达游子思亲。 “长安一片月，万户捣衣声。”
6、小楼：思恋故国、思乡怀人。
（三）、愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）
1. 梧桐。凄凉悲伤的象征。如宋代李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”。
2. 芭蕉。与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。宋词有李清照《添字丑奴儿》：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。”把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来。
3. 流水。水在我国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起，多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。如：李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”宋代欧阳修《踏莎行》：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”
4、寒蝉：悲凉、愁苦。
5、落花：惜春、伤春、感慨时光流逝、青春易老、生命短暂。
6、黄叶：飘零、凄凉、孤独、迟暮。
7、杜鹃（子规）：哀怨、凄凉。
8、芳草：离愁、思恋。
9、鹧鸪：旅途途寂寞、离愁别绪。
10、哀鸿：比喻流离失所的人。
11、哀猿：悲愁、思乡怀人、贬谪。
12、夕阳：失落凄凉、漂泊沧桑、家国之悲、身世之感。
13、细雨：无边轻愁、郁闷。
14、秋天、秋风、西风：悲凉。
（四）、抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）
1. 菊花。代表坚强、清高、超凡脱俗。如“采菊东篱下，悠然见南山”。宋人郑思肖《寒菊》中“宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中”。
2. 梅花。代表傲雪、坚强、不屈不挠、孤高、高洁的品格，。陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。
3、牡丹：富贵、雍容华贵。
4、莲花：高洁、坚守节操。
5. 松柏。歌颂坚贞不屈、孤直坚强的人格，三国人刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。
6. 竹。代表清高、正直、坚定顽强、不屈不挠的风骨。郑板桥一生咏竹画竹，留下了很多咏竹佳句，如：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。
7. 黍离。“黍离”常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。
8. 冰雪。常以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚；如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”
9、草木。以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。如：杜甫《蜀相》：“阶前碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”一代贤相及其业绩都已消失，如今只有映绿石阶的青草，年年自生春色（春光枉自明媚），黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声，诗人慨叹往事空茫，深表惋惜。
10、采薇：坚守节操、隐居。
11、南山：归隐田园、淡泊。
（五）、爱情类意象（用以表达爱恋、相思之情）
1. 红豆。常用以象征爱情或相思。如王维《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。
2、红叶：相思。
3. 莲子。与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，
4. 连理枝、比翼鸟：连理枝，指根和枝交错在一起的两棵树；比翼鸟，传说中的一种鸟，雌雄老在一起飞，古典诗歌里用作恩爱夫妻的比喻。白居易的《长恨歌》：“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”
5、鸳鸯：相依相随、双双对对。
6、并蒂莲：成双成对、恩恩爱爱。
（六）、战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往）
1. 投笔。指弃文从武。如辛弃疾《水调歌头》：“莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。”
2. 长城。指边关、战争。如陆游的《书愤》：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”
3. 楼兰。以后诗人就常用“楼兰”代指边境之敌，用“破(斩)楼兰”指建功立业。如王昌龄《从军行》：“青海长云暗雪山，疆域遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”
4. 柳营。指军营。后代多以“柳营”称纪律严明的军营。《史记•绛侯周勃世家》记载：汉文帝时，汉军分扎霸上、棘门、细柳以备匈奴，细柳营主将为周亚夫。周亚夫细柳军营纪律严明，军容整齐，连文帝及随从也得经周亚夫许可，才可入营，文帝极为赞赏周亚夫治军有方。
5. 请缨。喻杀敌报国 。
6. 羌笛。多表达边关将士的思乡与忧怨之情。范仲淹《渔家傲》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。
7、阳关：边塞。
三、应考锦囊。
1、常见提问方式：
（1）诗中通过什么意象，描绘了怎样的画面，表达了诗人怎样的感情？
（2）结合全诗分析XX意象在全诗中的作用。
（3）结合诗歌分析这一意象在两首诗中的作用。
（4）请分析诗中XX形象。
2、答题步骤：意象+画面+感情（+作用）
3、答题规范：
答：这首诗选用了 、 、 意象，描绘了一幅……的画面，表达了诗人……的感情。这一意象的作用是：①……；②……；③……。
四、 景物描写的作用：
① 点明时令、地点； ②交代……背景；③渲染……氛围；④奠定……感情基调；⑤烘托……情感；⑥推动情节发展。
五、 考题演示。
军城早秋
昨夜秋风入汉关，
朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，
莫遣沙场匹马还。
（1） 诗的前两句选用了什么意象，描绘了什么景象？有什么寓意？
答：选用了夜晚、秋风、汉关、塞云、边月、西山这些意象，描绘了幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。
秋思
洛阳城里见秋风，
欲作家书几万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
（1） 第一句的作用是什么？
答：①点题，诗人见秋风，引起秋思；②为后面诗句的展开提供基础；③点明时令；④以“秋风”渲染悲凉的氛围；⑤触景生情，勾起诗人的思乡之情。
访隐者
一径沿崖踏苍壁，
半坞寒云抱泉石。
山翁酒熟不出门，
残花满地无人迹。
（1） 结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。
参考提示：这是一道赏析形象的题目，是一个带有特定意义的、带有鲜明人格特征的意象。隐者的特点；诗中用以塑造“隐者”的意象；诗人思想感情（寄寓）
答案：通过描写隐者足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫、自酿自饮的隐逸生活，表现了隐者避世脱俗、随性自然的情怀。
诗歌鉴赏之意境
一、什么叫意境？
意境：是诗人强烈的思想感情（意）和生动的客观事物（境）相契合，在艺术表现中所创造的那种既不同于生活真实，又可感可信、并且情景交融的一种艺术境界。——情景交融的境界。
二、意象和意境的关系：
意境由意象构成、意象包括在意境之中。
例：①日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。（意象：暮秋、黄昏、寒鸦、江水；意境：渲染出一幅孤独、寂静、空虚的意境画面）
② 大漠孤烟直，长河落日圆。（意象：大漠、孤烟、长河、落日，意境：组成了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。）
三、常见的意境定位词（术语）：一般组合成四个字。
1、幽静、清幽、幽美、幽深、幽远、
2、宁静、宁谧、安宁、安祥、祥和
3、美丽、繁丽、绚丽、绮丽、优美、繁华、明媚、繁盛、明丽
4、苍茫、苍凉、悲凉、辽阔、开阔、雄阔、雄浑、慷慨、激昂、热烈
5、朦胧、素雅、素淡、淡雅、迷离、凄迷、凄凉、荒凉
6、萧条、寂寥、冷落、清冷、暗淡、冷寂、萧索、肃杀、荒芜
7、自然、纯朴、淳朴、清新
8、空灵、渺远
常见的组合：
1、幽美宁静：山水田园诗。
2、清新淳朴、自然恬淡：山水田园诗。
3、宁谧祥和：农家生活。
4、开阔雄浑、苍凉悲慨：边塞诗。
5、萧条冷寂/荒凉寂寥：羁旅思乡、贬谪思归。
6、绚丽繁盛：春天图景、都市繁华。
四、应考锦囊。
1、常见提问方式：
这首诗营造了怎样的意境？
这着诗描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的思想感情？
2、答题步骤：画面+氛围特点+感情
3、答题格式：这首诗描绘了一幅（ ）画面，营造了一种（ ）氛围，表达了作者（ ）的思想感情。
五、考题演示。
次石湖书扇韵
桥西一曲水通村，
岸阔浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，
藕花多处别有门。
（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面，请简要分析。
答案一：这首诗描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，意境清幽恬静，体现了主人高雅的情趣（恬淡闲适的生活情趣）。
答案二：诗中选用了富有江南水乡特色的景物：小桥、流水、村庄、绿岸、荷花、人家、庭院等景物，描绘了一幅优美的江南水乡图，意境清幽恬静。体现了主人高雅的情趣（恬淡闲适的生活情趣）。
2、 绝句二首（其一）
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
• [注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
问：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
参考答案：
答题步骤：画面+意境特点+感情
答：此诗描绘了一幅绚丽的初春景象图：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。意境明净绚丽、恬静优美（或营造了一个明净绚丽、恬静优美的意境氛围） (步骤二) 。表现了诗人结束奔波流离生活定居草堂后的愉悦闲适的心境，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露(步骤三)。
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。（08全国海南、宁夏卷）
题李世南画扇① 蔡肇②
野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④。
解题过程：
诗歌鉴赏之意象
一、什么叫意象？
意象：指主观情意和外在物象相融合的心象，即意中之象。简单地说，就是指诗中描写的景物和人物。
例如：秋风吹不尽，落叶满长安：秋风、落叶。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家。
二、 常见意象及其特定意义：
（一）、送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）
1. 杨柳。杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”等。
2. 长亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。
3. 南浦。南浦多见于南方水路送别的诗词中，如唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。
4. 酒。酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如：王维的《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。
5、白云：思友、思亲。
（二）、思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）
1. 月亮。 “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” “但愿人长久，千里共婵娟。”
2. 鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。如李清照《一剪梅》中“雁字回时，月满西楼” 。
3. 莼羹鲈脍。典出《晋书•张翰传》。传说晋朝的张翰当时在洛阳做官，因见秋风起，思家乡的美味“莼羹鲈脍”，便毅然弃官归乡，从此引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情的成语。
4. 双鲤。鲤鱼代指书信，如：宋人晏几道《蝶恋花》词：“蝶去莺飞无处问，隔水高楼，望断双鱼信。” （鱼雁、青鸟、青鸾：代表书信、信使。）
5、捣衣”，也表达游子思亲。 “长安一片月，万户捣衣声。”
6、小楼：思恋故国、思乡怀人。
（三）、愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）
1. 梧桐。凄凉悲伤的象征。如宋代李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”。
2. 芭蕉。与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。宋词有李清照《添字丑奴儿》：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。”把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来。
3. 流水。水在我国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起，多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。如：李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”宋代欧阳修《踏莎行》：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”
4、寒蝉：悲凉、愁苦。
5、落花：惜春、伤春、感慨时光流逝、青春易老、生命短暂。
6、黄叶：飘零、凄凉、孤独、迟暮。
7、杜鹃（子规）：哀怨、凄凉。
8、芳草：离愁、思恋。
9、鹧鸪：旅途途寂寞、离愁别绪。
10、哀鸿：比喻流离失所的人。
11、哀猿：悲愁、思乡怀人、贬谪。
12、夕阳：失落凄凉、漂泊沧桑、家国之悲、身世之感。
13、细雨：无边轻愁、郁闷。
14、秋天、秋风、西风：悲凉。
（四）、抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）
1. 菊花。代表坚强、清高、超凡脱俗。如“采菊东篱下，悠然见南山”。宋人郑思肖《寒菊》中“宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中”。
2. 梅花。代表傲雪、坚强、不屈不挠、孤高、高洁的品格，。陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。
3、牡丹：富贵、雍容华贵。
4、莲花：高洁、坚守节操。
5. 松柏。歌颂坚贞不屈、孤直坚强的人格，三国人刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。
6. 竹。代表清高、正直、坚定顽强、不屈不挠的风骨。郑板桥一生咏竹画竹，留下了很多咏竹佳句，如：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。
7. 黍离。“黍离”常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。
8. 冰雪。常以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚；如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”
9、草木。以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。如：杜甫《蜀相》：“阶前碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”一代贤相及其业绩都已消失，如今只有映绿石阶的青草，年年自生春色（春光枉自明媚），黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声，诗人慨叹往事空茫，深表惋惜。
10、采薇：坚守节操、隐居。
11、南山：归隐田园、淡泊。
（五）、爱情类意象（用以表达爱恋、相思之情）
1. 红豆。常用以象征爱情或相思。如王维《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。
2、红叶：相思。
3. 莲子。与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，
4. 连理枝、比翼鸟：连理枝，指根和枝交错在一起的两棵树；比翼鸟，传说中的一种鸟，雌雄老在一起飞，古典诗歌里用作恩爱夫妻的比喻。白居易的《长恨歌》：“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”
5、鸳鸯：相依相随、双双对对。
6、并蒂莲：成双成对、恩恩爱爱。
（六）、战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往）
1. 投笔。指弃文从武。如辛弃疾《水调歌头》：“莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。”
2. 长城。指边关、战争。如陆游的《书愤》：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”
3. 楼兰。以后诗人就常用“楼兰”代指边境之敌，用“破(斩)楼兰”指建功立业。如王昌龄《从军行》：“青海长云暗雪山，疆域遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”
4. 柳营。指军营。后代多以“柳营”称纪律严明的军营。《史记•绛侯周勃世家》记载：汉文帝时，汉军分扎霸上、棘门、细柳以备匈奴，细柳营主将为周亚夫。周亚夫细柳军营纪律严明，军容整齐，连文帝及随从也得经周亚夫许可，才可入营，文帝极为赞赏周亚夫治军有方。
5. 请缨。喻杀敌报国 。
6. 羌笛。多表达边关将士的思乡与忧怨之情。范仲淹《渔家傲》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。
7、阳关：边塞。
三、应考锦囊。
1、常见提问方式：
（1）诗中通过什么意象，描绘了怎样的画面，表达了诗人怎样的感情？
（2）结合全诗分析XX意象在全诗中的作用。
（3）结合诗歌分析这一意象在两首诗中的作用。
（4）请分析诗中XX形象。
2、答题步骤：意象+画面+感情（+作用）
3、答题规范：
答：这首诗选用了 、 、 意象，描绘了一幅……的画面，表达了诗人……的感情。这一意象的作用是：①……；②……；③……。
四、 景物描写的作用：
① 点明时令、地点； ②交代……背景；③渲染……氛围；④奠定……感情基调；⑤烘托……情感；⑥推动情节发展。
五、 考题演示。
军城早秋
昨夜秋风入汉关，
朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，
莫遣沙场匹马还。
（1） 诗的前两句选用了什么意象，描绘了什么景象？有什么寓意？
答：选用了夜晚、秋风、汉关、塞云、边月、西山这些意象，描绘了幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。
秋思
洛阳城里见秋风，
欲作家书几万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
（1） 第一句的作用是什么？
答：①点题，诗人见秋风，引起秋思；②为后面诗句的展开提供基础；③点明时令；④以“秋风”渲染悲凉的氛围；⑤触景生情，勾起诗人的思乡之情。
访隐者
一径沿崖踏苍壁，
半坞寒云抱泉石。
山翁酒熟不出门，
残花满地无人迹。
（1） 结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。
参考提示：这是一道赏析形象的题目，是一个带有特定意义的、带有鲜明人格特征的意象。隐者的特点；诗中用以塑造“隐者”的意象；诗人思想感情（寄寓）
答案：通过描写隐者足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫、自酿自饮的隐逸生活，表现了隐者避世脱俗、随性自然的情怀。
诗歌鉴赏之意境
一、什么叫意境？
意境：是诗人强烈的思想感情（意）和生动的客观事物（境）相契合，在艺术表现中所创造的那种既不同于生活真实，又可感可信、并且情景交融的一种艺术境界。——情景交融的境界。
二、意象和意境的关系：
意境由意象构成、意象包括在意境之中。
例：①日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。（意象：暮秋、黄昏、寒鸦、江水；意境：渲染出一幅孤独、寂静、空虚的意境画面）
② 大漠孤烟直，长河落日圆。（意象：大漠、孤烟、长河、落日，意境：组成了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。）
三、常见的意境定位词（术语）：一般组合成四个字。
1、幽静、清幽、幽美、幽深、幽远、
2、宁静、宁谧、安宁、安祥、祥和
3、美丽、繁丽、绚丽、绮丽、优美、繁华、明媚、繁盛、明丽
4、苍茫、苍凉、悲凉、辽阔、开阔、雄阔、雄浑、慷慨、激昂、热烈
5、朦胧、素雅、素淡、淡雅、迷离、凄迷、凄凉、荒凉
6、萧条、寂寥、冷落、清冷、暗淡、冷寂、萧索、肃杀、荒芜
7、自然、纯朴、淳朴、清新
8、空灵、渺远
常见的组合：
1、幽美宁静：山水田园诗。
2、清新淳朴、自然恬淡：山水田园诗。
3、宁谧祥和：农家生活。
4、开阔雄浑、苍凉悲慨：边塞诗。
5、萧条冷寂/荒凉寂寥：羁旅思乡、贬谪思归。
6、绚丽繁盛：春天图景、都市繁华。
四、应考锦囊。
1、常见提问方式：
这首诗营造了怎样的意境？
这着诗描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的思想感情？
2、答题步骤：画面+氛围特点+感情
3、答题格式：这首诗描绘了一幅（ ）画面，营造了一种（ ）氛围，表达了作者（ ）的思想感情。
五、考题演示。
次石湖书扇韵
桥西一曲水通村，
岸阔浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，
藕花多处别有门。
（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面，请简要分析。
答案一：这首诗描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，意境清幽恬静，体现了主人高雅的情趣（恬淡闲适的生活情趣）。
答案二：诗中选用了富有江南水乡特色的景物：小桥、流水、村庄、绿岸、荷花、人家、庭院等景物，描绘了一幅优美的江南水乡图，意境清幽恬静。体现了主人高雅的情趣（恬淡闲适的生活情趣）。
2、 绝句二首（其一）
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
• [注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
问：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
参考答案：
答题步骤：画面+意境特点+感情
答：此诗描绘了一幅绚丽的初春景象图：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。意境明净绚丽、恬静优美（或营造了一个明净绚丽、恬静优美的意境氛围） (步骤二) 。表现了诗人结束奔波流离生活定居草堂后的愉悦闲适的心境，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露(步骤三)。
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。（08全国海南、宁夏卷）
题李世南画扇① 蔡肇②
野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④。