在生活经验中,培养数学技能的目的

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：数学作业时间：2024/05/10 09:55:46

在生活经验中,培养数学技能的目的

在生活体验中,培养表达能力.
　　生活中有许多关于数学的知识,让学生将生活中捕捉到的信息说
　　出来,不仅能培养学生的口头表达能力,还能帮助学生更好地了解生活.
　　如教学“元、角、分”时,我让学生在课前去收集关于人民币的知识.在课堂上,大家讨论、交流、汇报了收集的信息,了解了人民币的种类繁多：有纸币,有硬币,有1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、50元、100元等不同面值；以及人民币的广泛用途等.
　　另外,在教学“万以内数的读法时”,我在课前布置了一个任务———收集生活中有万以内数的信息.同学们都积极地投入到准备中.课堂汇报时,同学们纷纷说出了所收集到的信息,如学校操场一圈的长度是250米,电冰箱的价格是2500元,珠穆朗玛峰的高度是8848米等等,信息包括了生活中各个方面,学生也很好地了解了万以内数在生活中的体现,真正做到了学以致用.
　　总之,数学教学应时时关注熟悉的生活素材,不断地沟通数学于生活的联系,使数学与生活紧紧相连,让学生在生活体验中,培养数学技能,促进学生全面发展.

汉译英作为体育教师,要在体育教学过程中防止只重视运动技能,而忽视心理健康的培养, 如何在具体生活中培养孩子的良好习惯? 怎样选择表达载体,目的基因在培养的人类细胞中表达蛋白的原理? 在数学教育活动中培养幼儿的创造力如何才能培养成过目不忘的看书技能如何培养初中生的阅读技能生活中比较实用的知识或技能类书籍英语翻译交际法重交际,以培养交际能力为目的,而情景法重视语言知识的传授和操练,以培养语言能力和语言技能为目的. 看看、请举出生活中的8个例子,说明在数学中“2M”可以表示什么、、【最少也要4个】结合你的生活经验,对下列用字母表示谁能帮我找些小学或初一的数学趣味题?（生活中的数学）目的就为了培养学生数学兴趣,开拓思路,简单点的,快乐就好! 怎样在学习生活中培养自己自强、自立的品质如何在自己的学习和生活中培养科学精神?