《最后一课》教室和韩麦尔先生小院的描写有什么作用?急

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：语文作业时间：2024/06/10 07:58:20

满意答案围师必缺9级2010-03-22表达出这位教了四十年法语的老师对这最后一课的眷恋,对将要失去祖国语言的难舍.追问：麻烦一下!作者在文中多次重复“最后一课”,其每一次用意是否相同,起怎样的作用?回答：韩麦尔先生在开课时宣布：“这是我最后一次给你们上课了……今天是你们最后一堂法语课……”这几句话在小弗郎士幼小的心灵里轰然炸开,镇公所门前的布告,教室里异乎寻常的情景,现在全明白了."我的最后一堂法语课!"这句话,单独成节,表达了他难过、愤慨的心情.“啊!这最后一课,我真永远忘不了!”表明小弗郎士对“最后一课”的严肃意义的深刻理解,也表明他已经由天真幼稚变得懂事成熟起来了.重复出现,既紧扣课题,又表达了对这最后一课的眷恋,对将要失去祖国语言的难舍.

《最后一课》对韩麦尔先生外貌描写的作用最后一课小说刻画人物所用的描写方法有哪些?能够反映人物当时的什么心理活动和性格特点?请以韩麦尔先生为例说明.急《藤野先生》一文中对藤野先生的外貌和语言描写有什么作用? 最后一课描写韩麦尔先生的情感有怎样的变化在《最后一课》中的景物描写有什么作用? 最后一课作者用什么方法描写小弗朗士的?有什么作用? 《最后一课》中韩麦尔先生写“法兰西万岁”,结束了自己的“最后一课”,这对表达文章的主题有什么作用~ 《最后一课》的细节描写有哪些?作用是什么? 最后一课小说插入对镇上人物的描写有什么作用? 韩麦尔先生在《最后一课》中的作用?郝叟老头儿在文中的作用闻一多先生的说和做最后一句话在结构和内容上有什么作用《最后一课》中小弗朗士和韩麦尔先生的性格特点