请各位高智商同志们为我出谋划策一下!时间紧急,请速回!
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/06/24 01:58:10
请各位高智商同志们为我出谋划策一下!时间紧急,请速回!
只要求做第二道小题,是第一题勿达!
人教版课本,这道题我想了好几天都没有想出来,8月31号之前,知道的兄台请费一下心啊!
![](http://img.wesiedu.com/upload/a/03/a036549c986839640e5aeeb5bb1c83cd.jpg)
只要求做第二道小题,是第一题勿达!
人教版课本,这道题我想了好几天都没有想出来,8月31号之前,知道的兄台请费一下心啊!
![](http://img.wesiedu.com/upload/a/03/a036549c986839640e5aeeb5bb1c83cd.jpg)
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因为AB=2BC A(-1,6)通过相似三角形的原理可得 B点的纵坐标为2 将其带入反比例函数得出B点的坐标!现在A、B两点坐标都已经知道了 可以求出直线AB的函数式 再将y=0(C点的纵坐标)带入这个AB直线的函数式 求得C点的横坐标!于是做完了~我擦 !没看见第一题勿答,先吃个饭再来看看.失误了...
我又来了,直接答第二题的话原理和上面是一样的,只是你们老师想培养你们的代数思维罢了~首先利用A点的坐标设出直线AB的解析式,用x,y,n三个字母表示(具体我就不写了)将这个解析式和那个反比例函数联立求解,得出两组用m、n表示的解(也就是AB两点坐标的mn表示),再利用A点的已知坐标和B点纵坐标来求出m、n各自的值.然后直线AB的解析式就清楚了,那么C也就能得出~
上面是最笨但最最行之有效的方法,这个题还有一些更简单的方法,需要借助比例关系、三角形等,因为要借助图来讲我就不说了,你自己开发吧~88
我又来了,直接答第二题的话原理和上面是一样的,只是你们老师想培养你们的代数思维罢了~首先利用A点的坐标设出直线AB的解析式,用x,y,n三个字母表示(具体我就不写了)将这个解析式和那个反比例函数联立求解,得出两组用m、n表示的解(也就是AB两点坐标的mn表示),再利用A点的已知坐标和B点纵坐标来求出m、n各自的值.然后直线AB的解析式就清楚了,那么C也就能得出~
上面是最笨但最最行之有效的方法,这个题还有一些更简单的方法,需要借助比例关系、三角形等,因为要借助图来讲我就不说了,你自己开发吧~88