搜搜考试网教学中如何突出重点突破难点
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/04/29 01:33:00
教学中如何突出重点突破难点
在教学过程中,教师应不断地寻找教学范围,寻找切实可行的教学模式进行有效实行教学.以下是我的点滴建议：
一、熟悉教材,优化课堂,突破重难点
教学大纲和教材内容是教师教学的重要根据,熟悉教材、优化课堂.熟悉教材是教师教学的根本,需要教师对教材本身的理解,可说熟悉教材是教学的重要环节.如语文课文的文学理解、数学例题的知识理解,又如对于一篇课文,需要挖掘其语言训练的因素；对于一道例题,可能还蕴含着规律发现的思维训练要素等.根据学科教学的性质与特色,并结合本班学生的情况,挖掘其教学价值.认真备课是上好每一节课的先决条件,备课的质量关系着课的成败.在备课的过程中做到有打算、有目的、有中心,有教材,也要有学生.在备课的过程中应注意灵活多样的情势,把握好课内容,亲密接洽生活实际丰盛教学内容,增强课堂教学和生活的沟通,让学生更好地理解所教的内容,懂得教学内容潜在的意义,从而突出重难点,让课堂教学精力纷呈.
二、课堂中教师的讲解
课堂中教师的讲解非常必要的,教学离不开讲解,讲解法是最根本的教学方法.在新课程实行过程中有些老师总以为讲解就是旧观念,甚至惧怕讲解,其实这是一种过错的观点和做法.讲亦有道,在教学中,当讲则讲,新课程改革实行中进一步强调教学的实践性,提出了精讲教学内容的基础知识,着重培育学生自主能力,体现学生的主体地位,不当讲时不必讲,讲解必需是适时,讲解时语言必需清晰,紧扣主题,围绕中心,讲求艺术性,有效地突出重难点.
三、创设问题及解决问题
教学的对象指向学生,最终目的是体现在学生身上,假如学生没有获得发展,那么即使教师工作得再累、再多的付出、论文写得再好也是劳而无功,失去意义.所以教师应在课堂中精心创设问题,诱发学生思维的积极性,增进学生思维的持续发展.
一、熟悉教材,优化课堂,突破重难点
教学大纲和教材内容是教师教学的重要根据,熟悉教材、优化课堂.熟悉教材是教师教学的根本,需要教师对教材本身的理解,可说熟悉教材是教学的重要环节.如语文课文的文学理解、数学例题的知识理解,又如对于一篇课文,需要挖掘其语言训练的因素；对于一道例题,可能还蕴含着规律发现的思维训练要素等.根据学科教学的性质与特色,并结合本班学生的情况,挖掘其教学价值.认真备课是上好每一节课的先决条件,备课的质量关系着课的成败.在备课的过程中做到有打算、有目的、有中心,有教材,也要有学生.在备课的过程中应注意灵活多样的情势,把握好课内容,亲密接洽生活实际丰盛教学内容,增强课堂教学和生活的沟通,让学生更好地理解所教的内容,懂得教学内容潜在的意义,从而突出重难点,让课堂教学精力纷呈.
二、课堂中教师的讲解
课堂中教师的讲解非常必要的,教学离不开讲解,讲解法是最根本的教学方法.在新课程实行过程中有些老师总以为讲解就是旧观念,甚至惧怕讲解,其实这是一种过错的观点和做法.讲亦有道,在教学中,当讲则讲,新课程改革实行中进一步强调教学的实践性,提出了精讲教学内容的基础知识,着重培育学生自主能力,体现学生的主体地位,不当讲时不必讲,讲解必需是适时,讲解时语言必需清晰,紧扣主题,围绕中心,讲求艺术性,有效地突出重难点.
三、创设问题及解决问题
教学的对象指向学生,最终目的是体现在学生身上,假如学生没有获得发展,那么即使教师工作得再累、再多的付出、论文写得再好也是劳而无功,失去意义.所以教师应在课堂中精心创设问题,诱发学生思维的积极性,增进学生思维的持续发展.