《风筝》文中我毁坏了弟弟的风筝后,"后来他怎么样,也没留心."联系课文内容,发挥想象续写
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/06/13 12:33:57
《风筝》文中我毁坏了弟弟的风筝后,"后来他怎么样,也没留心."联系课文内容,发挥想象续写
续写小兄弟留在屋里的情景
续写小兄弟留在屋里的情景
弟弟无可奈何看着自己没完成的风筝被哥哥肆意的践踏,伤心极了,他绝望地站在小屋里,一言不发.哥哥尽显了威风,迈着得意的步伐离开了小屋.小屋里只剩下满脸泪水的弟弟和那只未成形的风筝.弟弟拭干眼泪,捡起那只折断了一支翅骨的蝴蝶风筝,十分惋惜的抚摸着.他小心翼翼的拿起那只被踏扁的风轮,用衣袖一遍一遍的拭净上面的尘土.过了一会儿,弟弟双手托着他们,缓缓的走出小屋.他像是托着有生命的物体似的,来到了后园.弟弟用他那双稚嫩的小手在后园的土地上艰难的刨了个小坑,像是同好友做最后的告别似的,他依依不舍的把他心爱的、未成形的风筝安安稳稳的放在小坑里,慢慢的盖上土.那一刻,那只未完成的风筝连同弟弟那童年美好的梦一起被埋葬在那个零落的后园里……
紧急求助:《风筝》一文中写:“留他绝望……我不知道,也没有留心”请你发挥想象,结合小兄弟的性格,...
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风筝,一文中写:“留他绝望……我不知道,也没有留心”请你发挥想象,结合小兄弟的性格,
《风筝》一文中我将弟弟的风筝毁坏了,当时我的内心活动是怎么样的?
《风筝》一文中写道:“;留他绝望地站在小屋里.后来他怎样,也没有留心”.请你发挥想象,结
风筝中,我为什么要毁坏弟弟的风筝?表现了我的什么感情?
风筝中鲁迅怎样看待毁坏弟弟风筝的行为
文中我为什么要毁坏小兄弟的风筝作者刻意将我写得凶神恶煞
在初一‘风筝’这篇课文中,文中的‘我’为什么要毁坏小兄弟的风筝
本文在写“我”对小兄弟精神虐杀的一幕时,写到“留他绝望的站在小屋里.后来他怎样,也没有留心."请你发挥合理的想象,结合小
《风筝》中“我”为什么称毁坏了小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”?
根据鲁迅的《风筝》文中的描述,发挥想象,从形状、色彩等方面描写一下这个风筝.