搜搜考试网谁有去年初二的语文期末考试卷答案
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/05 10:54:30
谁有去年初二的语文期末考试卷答案
人教版八年级语文上册期末测试评估（二） 一、积累与运用（21分）
1、读下面的句子,给加点的字注音,依据拼音写汉字,用“——”划出错别字,并改正：（3分）
①迎接风雪zài( )途的寒冬 ②未复有与（ ）其奇者 ③可爱者甚蕃（ ） ④燕子piān（ ）然归来 ⑤重峦叠障 ⑥不可明状 2、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．纤细（qiān） 锐不可当dāng 河堤（tí） B．两栖（qī） 惟妙惟肖（xiào） 琐屑（xiè） C．陨石（sǔn） 重峦叠嶂（zhàng） 扼制（è） D．藩篱（fān） 迥然不同（jiǒng） 气氛（fèn） 3依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是（ ）
①由于教师和家长缺乏有效的 ,两者关系紧张是当前的普遍现象.
②直到今天,遭天旱,四川有些农村里还有人抬着祭品祭天, 龙王降雨,保佑丰收. ③这些劣质奶粉造成的危害 ,奶制品销售市场非整顿不可.
A．沟通 乞求 骇人听闻 B．勾通 祈求 耸人听闻 C．勾通 乞求 耸人听闻 D．沟通 祈求 骇人听闻 4、仿照下面的句子,另写两句富有意蕴的句子：（2分） 相思是一支清远的笛,总在有月亮的晚上想起. 相思是 5、依次在横线上填词,最恰当的一项是（ ）（2分）
他用两手 着上面,两脚再向上 ；他肥胖的身子向左 现出努力的样子. A.攀、缩、微倾 B.攀、收、倾 C.抓、缩、微侧 D.抓、收、微倾 6、运用课内外古诗积累填空（3分）
①《游山西村》一诗中,表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是 ②《三峡》中与“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”意思相同的句子是： ③古诗中劝学的诗句很多,如： .
7、杜甫《望岳》一诗中, 既是攀登泰山极顶的誓言,又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句是： （2分）
8、王维《使至塞上》中,以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是： （2分）
9、阅读下面这段文言文完成文后的问题(10分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉. 予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵也；莲,花之君子者也.噫!菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱．同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣. （1）解释加点的词语.(2分)
A、可爱者甚蕃( ) B、予谓菊,花之隐逸者也( ) C、陶后鲜有闻( ) D、宜乎众矣( )
（2）“花之隐逸者也”一句中“之”与下列哪项中加点的“之”意义相同( )(2分) A、予独爱莲之出淤泥而不染 B、浙江之潮,天下之伟观也. c、水陆草木之花,可爱者甚蕃. D、孔子云：何陋之有?
（3）认真理解第二段文字,指出下面水陆草木之花比拟的对象.(2分) 菊： 牡丹： 莲： （4）下面分析有误的一项是( )(2分)
A、莲之出淤泥而不染——从生长环境方面写“莲”的高洁. B、濯清涟而不妖——从生活条件方面写“莲”的美丽. C、中通外直,不蔓不枝——从体态方面写“莲”的正直.
D、亭亭净植,可远观而不可亵玩——从风度方面写“莲”的清高. （5）翻译下列句子.(2分)
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖.
二、（一）阅读下列文言文,完成题目：（10分）
[甲]林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入,初极狭,才通人.复前行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻,其间往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐. [乙] 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归.货恶其弃于地也,不必藏于己；力恶其不出于身也,不必为己.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同. 10、解释下列加点的字：（2分）
（1）仿佛若有光 （ ） （2）屋舍俨然（ ） （3）矜、寡、孤、独（ ） （4）盗窃乱贼而不作（ ） 11、翻译：（2分）
（1）土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属
（2）货恶其弃于地也,不必藏于己；力恶其不出于身也,不必为己. 12、（2分）（1）[乙]文中“老有所终,幼有所长”在甲文中有具体的描绘,这一句话是：
.
（2）在大同社会里,现实社会中“□”,“□□□□□”等诸多黑暗现象将不复存在,代之而兴的是一个“□□□□□”的和平,安定的局面.
13、读了[乙]文以后想一想,文中所说的大同社会是不是陶渊明描绘的那个世外桃源?（2分）
14、仿照例句结构,再写一个句子（2分） 不独亲其亲,不独子其子
（二）苏州园林（15分）
①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同.②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.③为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的□□,讲究假山池沼的□□,讲究花草树木的□□,讲究近景远景的□□.④总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔.⑤他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的.
苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间,至于池沼,大多引用活水.有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置.水面假如成河道模样,往往安排桥梁.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然.还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间,又是入画的一景.”
15．说明事物应抓住特征.第一段说明苏州园林共同特征的句子是哪一句?（2分） 16．第一段□处依次填入的词语是（ ）（2分）
A、布局 配合 映衬 层次 B、布局 映衬 配合 层次 C、层次 配合 映衬 布局 D、布局 层次 配合 映衬 17．用∥线为第一段划分层次① ② ③ ④ ⑤ （2分）
18．第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉?为什么?（2分）
19．“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是什么?（2分） 20．作者在说明池沼时,其意图主要是什么?（2分）
21．第二段文字使用的说明方法主要有哪些?（1分）
22．这两个文段采取 说明顺序,它们之间是 关系.（2分） （三）寄贺年卡的人（17分）
①新年将至,他却没有快乐,就在这时,他收到一张贺年卡.这令他意外.
②妻子去世一个月来,他始终无法从痛苦中挣脱.他冷漠地对待这个世界,消极地生活.人们劝他振作,他却冷冷丢给人家一句：“我心已死.”人走屋空后,他孤寂地坐着,一口一口地喝烈性酒.
③他不知道,在他日日冷漠地对待的这个世界上,有谁还会给他寄贺年卡.
④贺年卡的封面图案很简单,洁白的纸上画着一片绿色的叶子,叶子上方印着五个字：“默默的祝福”.打开贺年卡,他却没找到寄卡人的姓名,只在像封面一样洁白的纸上,有钢笔写着几行字——“别去猜我是谁,也不必去寻找.只要你知道,这世界上有人在默默地祝福你.生活依然美好,依然充满热情,依然充满爱.新年与你同在.”
⑤这几行字,他看了一遍又一遍.心中悄悄潜入一丝暖意.A是谁送来的温暖呢?他极力去辨认那钢笔字,但这隐去姓名的祝福者显然是要真正隐去他自己.字,一笔一画,横平竖直,是标准的仿宋体,根本看不出一点个人风格.谁呢?我一定要找出来.
⑥第二天上班,他仔细观察他的同事.他冲他们微笑点头.妻子去世以来,这是他第一次露出微笑.同事们也分别向他回报以微笑.微笑充满了温馨.他分辨不出,他觉得每个人都像是那祝福者.
⑦在美好的微笑与轻声的祝福中,他感到生活真的充满了爱.B有什么东西在他心底悄悄融化.他冰封已久的情感被解冻了.他的心尚未死.
⑧“别去猜我是谁,也不必去寻找.”他想起了这句话,他知道他是找不到那人的.他郑重地从信封中抽出贺年卡,珍惜地抚摸着.突然,他看到信封上的邮戳：贺年卡是挂号寄来的,为什么不去问问邮局呢?他来到邮局.
⑨邮局的人说：“噢,这个办挂号邮贺年卡的人我们记得非常清楚.C两个月前,来了一女人,很瘦,因为病态,她的嘴唇几乎没有血色.她说她得了绝症,将不久于人世了.她请求我们代她在年前寄出这张贺年卡„„我们知道她已经死了,因为她临走前说,如果她能将生命熬到年底,她将亲自来寄这张贺年卡.”
⑩听完这些,他已知道了这寄贺年卡的人.他深深地,不知是向这告诉他谜底的人,还是向那已长眠的妻子,鞠了一躬.
23．收到一张贺年卡后,“他”为什么会感到意外?（2分）
24．第②自然段主要运用了哪两种描写方法?（2分
25．画线句子A在文中的作用是什么?（2分）
26．画线句子B中“悄悄融化”指的是什么?（2分）
27 句子C中从记叙顺序来看属于 ,其作用是什么?（3分） 28．本文要告诉我们什么生活道理?（2分）
三、作文（50分）
同学们正处在独立人格形成的时期,都希望受人尊重,也学着尊重别人.尊重很容易做到,得到帮助时道声谢,妨碍别人时道句歉；为演出的成功鼓掌,为同学的进步喝彩；一句问候,一声再见„„尊重也容易被忽视：遭人冷落,被人揭短；恶语触怒他人,讥讽同学弱点„„总之,尊重别人是一种美德,受人尊重是一种幸福.
请以“尊重”为话题,结合社会、学校、家庭生活,写一篇文章,立意自定,题目自拟,不少于600字.文中不得出现真实的人名.
人教版八年级语文上册期末测试评估（二）
1、（1）载、(2)yu (3)fan (4)翩 （5）嶂 （6） 名 2、B 3、D 4、（2分）参考：
相思是 是一支清秀的昙花,总在液深人静时绽放 . 相思是片片发黄的叶子,总在秋风瑟瑟中飘洒. 5、（2分）A
二、古诗文阅读（17分）
6、运用课内外古诗积累填空（3分） ①山重水复疑无路,柳暗花明又一村.
②朝发白帝,暮到江陵. ③少壮不努力,老大徒伤悲
7、（2分）会当凌绝顶,一览众山小.
8、（2分）大漠孤烟直,长河落日圆.
9、（10分） （1)A、多 B、认为,以为 C、少 D、应该 （2）A （3）、隐士 富贵的人 道德高尚的人 （4）B （5）、我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染,经清水洗涤后却不显妖媚(的品质).
10、隐隐约约；整齐的样子；同“鳏”,丧偶的男子；兴起
11略
12、黄发垂髫,并怡然自乐 谋、盗窃乱贼 外户而不闭
13、陶渊明的世外桃源带有梦想色彩,“大同”社会现实性较强.他们都是古人对未来社会的构想.但陶的理想是空想.
14、略
15、务必使游览者无论站在哪点上,眼前总是一幅完美的图画.
16、A
17、①②∥③∥④⑤
18、不能.“似乎”表示对某种情况的估计,这样说留有余地,令人信服；“一致”是没有分歧的意思,表明设计者和匠师们的追求相同.体现了说明文语言的准确性.
19、假山的堆叠,不仅是技术更是艺术
20、说明为了取得从各个角度看都成一幅画的效果
21、分类别 22、逻辑 总分
23、因为他不知道,在这个世界上,有谁还会给他寄贺年卡.
24、语言描写,动作描写
25、①设置悬念,引起读者阅读兴趣 ②引出下文情节
26、①这几行字,他看了一遍又一遍.心中悄悄潜入一丝暖意 ②他冲同事们微笑点头.
27、插叙 ①补充交待贺年卡来历 ②点题
28、不管遇到什么情况,生活依然美好,充满热情,充满爱.
1、读下面的句子,给加点的字注音,依据拼音写汉字,用“——”划出错别字,并改正：（3分）
①迎接风雪zài( )途的寒冬 ②未复有与（ ）其奇者 ③可爱者甚蕃（ ） ④燕子piān（ ）然归来 ⑤重峦叠障 ⑥不可明状 2、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．纤细（qiān） 锐不可当dāng 河堤（tí） B．两栖（qī） 惟妙惟肖（xiào） 琐屑（xiè） C．陨石（sǔn） 重峦叠嶂（zhàng） 扼制（è） D．藩篱（fān） 迥然不同（jiǒng） 气氛（fèn） 3依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是（ ）
①由于教师和家长缺乏有效的 ,两者关系紧张是当前的普遍现象.
②直到今天,遭天旱,四川有些农村里还有人抬着祭品祭天, 龙王降雨,保佑丰收. ③这些劣质奶粉造成的危害 ,奶制品销售市场非整顿不可.
A．沟通 乞求 骇人听闻 B．勾通 祈求 耸人听闻 C．勾通 乞求 耸人听闻 D．沟通 祈求 骇人听闻 4、仿照下面的句子,另写两句富有意蕴的句子：（2分） 相思是一支清远的笛,总在有月亮的晚上想起. 相思是 5、依次在横线上填词,最恰当的一项是（ ）（2分）
他用两手 着上面,两脚再向上 ；他肥胖的身子向左 现出努力的样子. A.攀、缩、微倾 B.攀、收、倾 C.抓、缩、微侧 D.抓、收、微倾 6、运用课内外古诗积累填空（3分）
①《游山西村》一诗中,表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是 ②《三峡》中与“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”意思相同的句子是： ③古诗中劝学的诗句很多,如： .
7、杜甫《望岳》一诗中, 既是攀登泰山极顶的誓言,又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句是： （2分）
8、王维《使至塞上》中,以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是： （2分）
9、阅读下面这段文言文完成文后的问题(10分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉. 予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵也；莲,花之君子者也.噫!菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱．同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣. （1）解释加点的词语.(2分)
A、可爱者甚蕃( ) B、予谓菊,花之隐逸者也( ) C、陶后鲜有闻( ) D、宜乎众矣( )
（2）“花之隐逸者也”一句中“之”与下列哪项中加点的“之”意义相同( )(2分) A、予独爱莲之出淤泥而不染 B、浙江之潮,天下之伟观也. c、水陆草木之花,可爱者甚蕃. D、孔子云：何陋之有?
（3）认真理解第二段文字,指出下面水陆草木之花比拟的对象.(2分) 菊： 牡丹： 莲： （4）下面分析有误的一项是( )(2分)
A、莲之出淤泥而不染——从生长环境方面写“莲”的高洁. B、濯清涟而不妖——从生活条件方面写“莲”的美丽. C、中通外直,不蔓不枝——从体态方面写“莲”的正直.
D、亭亭净植,可远观而不可亵玩——从风度方面写“莲”的清高. （5）翻译下列句子.(2分)
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖.
二、（一）阅读下列文言文,完成题目：（10分）
[甲]林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入,初极狭,才通人.复前行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻,其间往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐. [乙] 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归.货恶其弃于地也,不必藏于己；力恶其不出于身也,不必为己.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同. 10、解释下列加点的字：（2分）
（1）仿佛若有光 （ ） （2）屋舍俨然（ ） （3）矜、寡、孤、独（ ） （4）盗窃乱贼而不作（ ） 11、翻译：（2分）
（1）土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属
（2）货恶其弃于地也,不必藏于己；力恶其不出于身也,不必为己. 12、（2分）（1）[乙]文中“老有所终,幼有所长”在甲文中有具体的描绘,这一句话是：
.
（2）在大同社会里,现实社会中“□”,“□□□□□”等诸多黑暗现象将不复存在,代之而兴的是一个“□□□□□”的和平,安定的局面.
13、读了[乙]文以后想一想,文中所说的大同社会是不是陶渊明描绘的那个世外桃源?（2分）
14、仿照例句结构,再写一个句子（2分） 不独亲其亲,不独子其子
（二）苏州园林（15分）
①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同.②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.③为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的□□,讲究假山池沼的□□,讲究花草树木的□□,讲究近景远景的□□.④总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔.⑤他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的.
苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间,至于池沼,大多引用活水.有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置.水面假如成河道模样,往往安排桥梁.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然.还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间,又是入画的一景.”
15．说明事物应抓住特征.第一段说明苏州园林共同特征的句子是哪一句?（2分） 16．第一段□处依次填入的词语是（ ）（2分）
A、布局 配合 映衬 层次 B、布局 映衬 配合 层次 C、层次 配合 映衬 布局 D、布局 层次 配合 映衬 17．用∥线为第一段划分层次① ② ③ ④ ⑤ （2分）
18．第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉?为什么?（2分）
19．“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是什么?（2分） 20．作者在说明池沼时,其意图主要是什么?（2分）
21．第二段文字使用的说明方法主要有哪些?（1分）
22．这两个文段采取 说明顺序,它们之间是 关系.（2分） （三）寄贺年卡的人（17分）
①新年将至,他却没有快乐,就在这时,他收到一张贺年卡.这令他意外.
②妻子去世一个月来,他始终无法从痛苦中挣脱.他冷漠地对待这个世界,消极地生活.人们劝他振作,他却冷冷丢给人家一句：“我心已死.”人走屋空后,他孤寂地坐着,一口一口地喝烈性酒.
③他不知道,在他日日冷漠地对待的这个世界上,有谁还会给他寄贺年卡.
④贺年卡的封面图案很简单,洁白的纸上画着一片绿色的叶子,叶子上方印着五个字：“默默的祝福”.打开贺年卡,他却没找到寄卡人的姓名,只在像封面一样洁白的纸上,有钢笔写着几行字——“别去猜我是谁,也不必去寻找.只要你知道,这世界上有人在默默地祝福你.生活依然美好,依然充满热情,依然充满爱.新年与你同在.”
⑤这几行字,他看了一遍又一遍.心中悄悄潜入一丝暖意.A是谁送来的温暖呢?他极力去辨认那钢笔字,但这隐去姓名的祝福者显然是要真正隐去他自己.字,一笔一画,横平竖直,是标准的仿宋体,根本看不出一点个人风格.谁呢?我一定要找出来.
⑥第二天上班,他仔细观察他的同事.他冲他们微笑点头.妻子去世以来,这是他第一次露出微笑.同事们也分别向他回报以微笑.微笑充满了温馨.他分辨不出,他觉得每个人都像是那祝福者.
⑦在美好的微笑与轻声的祝福中,他感到生活真的充满了爱.B有什么东西在他心底悄悄融化.他冰封已久的情感被解冻了.他的心尚未死.
⑧“别去猜我是谁,也不必去寻找.”他想起了这句话,他知道他是找不到那人的.他郑重地从信封中抽出贺年卡,珍惜地抚摸着.突然,他看到信封上的邮戳：贺年卡是挂号寄来的,为什么不去问问邮局呢?他来到邮局.
⑨邮局的人说：“噢,这个办挂号邮贺年卡的人我们记得非常清楚.C两个月前,来了一女人,很瘦,因为病态,她的嘴唇几乎没有血色.她说她得了绝症,将不久于人世了.她请求我们代她在年前寄出这张贺年卡„„我们知道她已经死了,因为她临走前说,如果她能将生命熬到年底,她将亲自来寄这张贺年卡.”
⑩听完这些,他已知道了这寄贺年卡的人.他深深地,不知是向这告诉他谜底的人,还是向那已长眠的妻子,鞠了一躬.
23．收到一张贺年卡后,“他”为什么会感到意外?（2分）
24．第②自然段主要运用了哪两种描写方法?（2分
25．画线句子A在文中的作用是什么?（2分）
26．画线句子B中“悄悄融化”指的是什么?（2分）
27 句子C中从记叙顺序来看属于 ,其作用是什么?（3分） 28．本文要告诉我们什么生活道理?（2分）
三、作文（50分）
同学们正处在独立人格形成的时期,都希望受人尊重,也学着尊重别人.尊重很容易做到,得到帮助时道声谢,妨碍别人时道句歉；为演出的成功鼓掌,为同学的进步喝彩；一句问候,一声再见„„尊重也容易被忽视：遭人冷落,被人揭短；恶语触怒他人,讥讽同学弱点„„总之,尊重别人是一种美德,受人尊重是一种幸福.
请以“尊重”为话题,结合社会、学校、家庭生活,写一篇文章,立意自定,题目自拟,不少于600字.文中不得出现真实的人名.
人教版八年级语文上册期末测试评估（二）
1、（1）载、(2)yu (3)fan (4)翩 （5）嶂 （6） 名 2、B 3、D 4、（2分）参考：
相思是 是一支清秀的昙花,总在液深人静时绽放 . 相思是片片发黄的叶子,总在秋风瑟瑟中飘洒. 5、（2分）A
二、古诗文阅读（17分）
6、运用课内外古诗积累填空（3分） ①山重水复疑无路,柳暗花明又一村.
②朝发白帝,暮到江陵. ③少壮不努力,老大徒伤悲
7、（2分）会当凌绝顶,一览众山小.
8、（2分）大漠孤烟直,长河落日圆.
9、（10分） （1)A、多 B、认为,以为 C、少 D、应该 （2）A （3）、隐士 富贵的人 道德高尚的人 （4）B （5）、我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染,经清水洗涤后却不显妖媚(的品质).
10、隐隐约约；整齐的样子；同“鳏”,丧偶的男子；兴起
11略
12、黄发垂髫,并怡然自乐 谋、盗窃乱贼 外户而不闭
13、陶渊明的世外桃源带有梦想色彩,“大同”社会现实性较强.他们都是古人对未来社会的构想.但陶的理想是空想.
14、略
15、务必使游览者无论站在哪点上,眼前总是一幅完美的图画.
16、A
17、①②∥③∥④⑤
18、不能.“似乎”表示对某种情况的估计,这样说留有余地,令人信服；“一致”是没有分歧的意思,表明设计者和匠师们的追求相同.体现了说明文语言的准确性.
19、假山的堆叠,不仅是技术更是艺术
20、说明为了取得从各个角度看都成一幅画的效果
21、分类别 22、逻辑 总分
23、因为他不知道,在这个世界上,有谁还会给他寄贺年卡.
24、语言描写,动作描写
25、①设置悬念,引起读者阅读兴趣 ②引出下文情节
26、①这几行字,他看了一遍又一遍.心中悄悄潜入一丝暖意 ②他冲同事们微笑点头.
27、插叙 ①补充交待贺年卡来历 ②点题
28、不管遇到什么情况,生活依然美好,充满热情,充满爱.