[[再见了,亲人]]这篇文章感情真挚,叙事抒情互相交织,这种写作方法值得学习.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 15:18:38
[[再见了,亲人]]这篇文章感情真挚,叙事抒情互相交织,这种写作方法值得学习.
《再见了,亲人》的主要内容

课文记叙了1958年中国人民志愿军最后一批志愿军离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的情景,表达了志愿军和朝鲜人民那比山还高比海还深的真情实感,赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊.我也不知道对错

课文;再见了 亲人再见了 亲人的全文

再见了,亲人大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,八年来,您为我们花了多

再见了,亲人

因为在朝鲜的土地上,中朝人民曾经并肩战斗.这片土地上,不仅洒下了朝鲜人民的鲜血,而且洒下了志愿军的鲜血,所以叫“亲爱的土地”.正因为中朝人民的战斗友谊是鲜血凝成的,所以说“我们的心永远跟你们在一起”.

《再见了,亲人》这篇文章的作者是著名作家魏巍写的,哪里错了?

应该改为:《再见了,亲人》这篇文章的作者是著名作家魏巍或者改为:《再见了,亲人》这篇文章是著名作家魏巍写的

再见了亲人为什么称为亲人

关系好呗!朝鲜人民付出了那么多!不是亲人胜似亲人!

《再见了,亲人》作者是谁?

再见了,亲人,选自随军记者魏巍的《依依惜别的深情》.课文叙述了1958年最后一批志愿军离朝回国时与朝鲜亲人依依惜别的情景,赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊.作者在众多告别场面中,选取三个最有代表

再见了亲人写作方法

主要抓住人物的外貌描写、动作描写、神态描写和语言描写.

再见了,亲人作者资料

一教材分析  《再见了,亲人》是著名作家魏巍写的一篇叙事散文,全文以离情别意为主,表达了中朝两国人民不是亲人胜是亲人的情谊.课文前3个自然段结构相似,由“劝慰—回忆—抒情”三部分组成,每个自然段各记叙

再见了亲人词语解释

哪个词语?再问:代价end硝烟再答:代价:为了达到某个目的而付出相当的物力或精力。硝烟:炸药爆炸后产生的烟雾。

再见了,亲人这篇文章中描写小金花的一段中哪句是对比描写的句子

“同志们伤心的痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着狠狠的说:‘妈妈,这的仇我一定要报!’”和“可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎麽落泪了呢?”成对比.小金花的妈妈死了,她都没有哭,可是跟志愿军叔叔分

再见了亲人 

《再见了,亲人》大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会.八年来,

《再见了 亲人》历史背景

抗美援朝时《再见了,亲人》一文,作者魏巍以志愿军的口气,深情地追忆了与朝鲜人民许多难以忘怀的往事.表现了朝鲜人民对志愿军比山高比海深的情谊.文章第一节写和大娘话别.作者选取了大娘为志愿军做的三件典型事

《再见了亲人》全文,

再见了,亲人大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,八年来,您为我们花了多

再见了亲人 中谁称哪些人为亲人

那是在抗美援朝的时候朝鲜人民称中国人民解放军为亲人啊

再见了亲人词语

你是要《再见了,亲人》这一课中的词语是吗?

再见了亲人这篇文章的主要内容

主要内容是:大娘和小金花,我爱你们,再见了,志愿军叔叔出了高价钱,何况,我背后还有小三,擦干你们的眼泪,我的心永远跟你们在一起,再见了,我要去挖野菜了!

再见了,亲人读后感

再见了,亲人》读后感  《再见了,亲人》主要讲了大娘在阻击战中为了救助伤员失去了小孙孙;小金花为了救侦察员老王失去了母亲;大嫂为志愿军挖野菜被敌人的炮火炸掉了双腿,只能靠拄着双拐走路了.最后讲了志愿军

再见了亲人魏巍为什么要写这篇文章.

《再见了,亲人》字里行间,始终洋溢着赞美、感激的情感,表现了“中朝两国人民的友谊是用鲜血凝成的”这一国际主义精神的主题再问:为什么这篇文章?和背景资料。