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还可以用SUM函数自动生成及格的人数和不及格的人数假设这一学科是语文（100分制）,放在C3：C53范围内.在C55、C56、C57单元格中分别输入“=SUM（（C3：C53>=60)*1)”(按Ct

2、初赛不及格：(15×4+23+15）÷2=49人初赛及格：49×2+23=121人3、（15-1-（1-1/3））÷（1-1/2-1/2×1/3）=40米

假设A列姓名,B列——D列为各科成绩,E列为总成绩,则计算至少有一科不及格的人数在F1输入=IF(COUNTIF(B1:D1,"再问：你说的问题跟我问我的不一样。假设A列姓名，B列——D列为各科成绩。

C1:C100为成绩不及格率=ROUND(SUMPRODUCT((C1:C100

Dim a As Double = 0 &#

vb求Fibonacci数列

非递归：staticvoidf(intn){longp1=1,p2=1,p=1;for(inti=1;i

题目有问题,改一下在答!其中成绩优良的人数占及格人数的7/4?是4/7还是1/4?再问：不好意思是4/7再答：比如及格人数是40人，优良在也算及格啊！大于60分嘛！难道优良就由70个？再问：忘了打.有

欢乐如同催化剂,心和安泰系夕阳习惯避闪好想关心的你看到酒的味道他的父母几个月都沉浸在逝去儿子的悲痛之中,短短几个月啊·我变得如此赤裸,甚至消失肉身

某小学举行了两次数学竞赛,第一次及格人数比不及格人数的3倍多4人,第二次及格人数增加5人,正好是不及格的6倍,文参加竞赛的有多少人?1）用方程.设第一次不及格人数为X人,那么几个人数就是3X+4第二次

设不及格人数为x,几个人数为y.则有x+y=15047x+77y=150*55解得x=100

再问：再答：再答：再答：望采纳好评谢谢再问：再问：

#includevoidmain(){intscore=0,i=0,j=0;//score记录分数,i记录及格人数,j记录不及格人数printf("输入成绩（0-100）,输入-1时退出：\n");w

不及格,

悬,基础都学不好以后更难得你觉得还能学好么.多补补吧

及格中的人数包括只有一门及格的人,两门都及格的人,所以物理和数学及格的人数中,都计了两门都及格的人,所以两门都及格的人数多加了一次.所以要减去.40加31加4减50人就是多加的人,也就是两门都及格的人

在单元格中输入"=COUNTIF(C1:C9,"

你要上传个图片具体说明一下.一般可以使用COUNTIF()再问：诶？我上传了的！再答：请重新上传一下~再问：再答：C13公式右拉即可！=countif($h2:$h10,b$12)

可设第二次不及格人数为x,及格人数6x,参赛人数7x.第一次不及格人数为x+5,及格人数3（x+5）+4,参赛人数7x=4（x+5）+4解得x=8,7x=56人

有木有总人数啊?你什么数字都不给

50人,设及格人数为X,列出方程72X+(80-X)*48=80*63解出方程来,X=50人

检讨书1：今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的时候说话,我不