搜搜考试网spss里面被试内数据该怎么录入数据
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/04 10:07:51
选择A列,数据——分列,在分隔符中选其它,输入：/,点击“完成”.
分组用recode功能即可我替别人做这类的数据分析蛮多的再问：是指重新编码吗？好像是可以。。。。。然后我昨天试了下Aggreate，有点像我要的效果。要分组后统计使用这个吗？
这说明你在执行了一个命令的同时又执行了另外一个命令软件执行命令是需要时间的你一下子执行两个则会出现错误
SPSS软件的特点一、集数据录入、资料编辑、数据管理、统计分析、报表制作、图形绘制为一体.从理论上说,只要计算机硬盘和内存足够大,SPSS可以处理任意大小的数据文件,无论文件中包含多少个变量,也不论数
既然是单因素方差分析,那么你的数据组成：123早上0.10.40.5下午0.20.30.6只包含一个因素,就是时间因素,你可以定义早上为1,下午为2,每个时间具有3个重复,那么输入如下1..0.11.
1、不计算缺失值,把有缺失值的变量删掉2在转置中用平均数替代缺失值均可
楼主问的问题很……~~~~(>_
如果是偏图形或工程还是AUTOCAD比较好如果是数据处理那就还是用MATLAB吧
录入的时候可以直接省略不录入分析的时候也一般剔除这样的样本.但也有替换的方法,一般有：均值替换法(meanimputation),即用其他个案中该变量观测值的平均数对缺失的数据进行替换,但这种方法会产
看sig,再问：那这样的模型可以用吗再答：嗯，有意义的再问：F值感觉很大啊，我参考的文章上面才20几，这个要紧么
输入数据时次数作为一个变量,数量作为一个变量（这个变量其实没用到）,然后选择非参数检验——旧对话框——1样本ks检验,打开面板,把次数选择进框框里,然后勾选下方的泊松,就ok了.再问：十分感谢
进行数据变换有对数变换、平方根变换、平方根反正弦,你的看数据应该是平方根反正弦.其实不符合正态性的相关分析,一般不转换数据,一般都进行秩相关.
假设需计算总和的变量为X1、X2、X3,总和变量为Y.菜单选择：TransformCompute...在“TargetVariable”中输入：Y,在“NumericExpression”中输入：Su
5等级量表大多数情况下默认是等距数据,用等距数据的处理方法,你需要那数据过来看一下
如果将各年级间的三个水平分别进行差异检验,这样有意义吗?答：好像没有.因为已经证明,总分在年级间没有显著差异.但可以试一试,方法要改变.总分的年级间比较,用方差分析合适.改成三个水平比较,则适用于卡方
可以采用单因素方差分析不知道你用的什么版本spss首先输入数据,组别为一列,具体数据为一列分析》均值比较》ANOVA》把组别放到因子框中,把具体数据放到因变量框中》选择里选择描述和方差分析》两两分析选
是用卡方检验你的数据是一个四格表,如图输入数据,输入三列变量,第一列代表四格表的行（实验对照）,第二列代表四格表的列（有效无效）,第三列则是对应某行某列的观察频数,比如实验组有效37人.数据录好后,在
问题描述：我要用spss分析大概300个数据资料,要分性别进行统计,我已经对各组分别进行了统计分析了,现在要分性别,我实在不想重答案1：：你是说按性别分析吧,SPSS里可以分组分析.data》spli
就是非缺失子的数据有效数字就是你要用的数据,为什么你不要这个?我经常帮别人做这类的数据统计分析
这个表格的意思是通过主成分提取法,仅仅提取出一个公因子来,而那个60%的意思就是这个提取的公因子能够解释原来所有变量的60%的变异这样的主成分分析基本上没有什么意义