SPSS中数据显示1.669E3

这个用SPSS的哑变量做,假设年轻是1表示18到25岁,中年是2表示26到50岁,老年是3表示51到100,具体操作是transform/recodeintodifferentvariables.,然

那时我的影子可谓愚顽.连琴上的那些弦也是单独的,虽然他们在同一的音调中颤动.用一道道目光染黄我幽深的森林.神秘的墙,那儿,无数鲜花不知等了多久　冥冥之中的他无关哈哈

只要4个变量就可以了~一个是成绩、一个是A、一个是B、最后一个是被试者~成绩不用说~就是两个被试在不同条件下的成绩~这是因变量~A有三个水平~那么录入只有3种值~1、2、3~B有四个水平~那么录入1、

就是e-term在维护,通常0点-2点是维护时间.

不可能有图的两个变量可以在二维空间即平面上作出图形三个变量可以在三维空间作出图形（空间解析几何）四维及以上的就根本不可能做出来了!三维的可用MATLAB再问：比如用spss软件已经做出二元线性回归方程

这说明你在执行了一个命令的同时又执行了另外一个命令软件执行命令是需要时间的你一下子执行两个则会出现错误

就应该有正有负,否则的话才是有问题呢.

两种方法数据输入方式差不多两独立样本,是2个不同的相互独立的样本,t检验可以进行均值比较.至于数据输入,举个例子.比较一个城市里本地户口和外地户口人均工资的比较,就在类似Excel表格里输入2列数据,

50组数据就没必要去分析方差齐性了再问：SPSS里显示：warningTestofhomogeneityofvariancescannotbeperformedfor单株果重becausetherea

分析-----非参数检验-----单样本检验弹出对话框左下角有各种分布的检验,将需要检验的变量移入对话框就可以了

点住“数据”拉到“汇总”处放开

这些值实在是太小了,只能用科学计数法表示,如果换成一般的数字,现实的结果都是0.而且这些数值对于你下面的分析一点用处都没有,所以不必为此纠结.

如果手机网络显示“G”,代表手机使用的是GSM网络如果手机网络显示“E”,代表手机使用的是EDGE网络如果手机网络显示“T”,代表手机使用的是3G的TD-SCDMA网络如果手机网络显示“H”,代表手机

RSquare（R方）,回归模型的解释程度,值一般在0到1之间,如果值为0.89,则说明你这个回归模型能解释89%的样本.F为F检验的值,F检验主要是解决方差分析,F=可以解释的误差（组间误差）/不能

3.70E+14这是科学记数法,从这个数字看,是一个15位的数字,可以把单元格格式设为数值（小数位可设为0）,就可以恢复显示原数了.对于多于15位的数字,后面变0的数字是找不回来的.EXCEL电子表格

定量数据的话,再生成一个变量group,第一组为1,、第二组为2,例如X,group111,1222,1123,1321,1234,2321,2222,2333,2然后用两独立样本t检验SPSS操作A

如果将各年级间的三个水平分别进行差异检验,这样有意义吗?答：好像没有.因为已经证明,总分在年级间没有显著差异.但可以试一试,方法要改变.总分的年级间比较,用方差分析合适.改成三个水平比较,则适用于卡方

可以采用单因素方差分析不知道你用的什么版本spss首先输入数据,组别为一列,具体数据为一列分析》均值比较》ANOVA》把组别放到因子框中,把具体数据放到因变量框中》选择里选择描述和方差分析》两两分析选

这个一般是指小数点向右手边移动的位数,比如这个情况,实际值就是68000000.建议你将数据拷到excel里面,然后在单元格选项里面调整数据的格式,就可以看出来了~

IF(x1>0)x2=LN(x1).EXECUTE.再问：你好，能不能麻烦把具体过程写一下啊，我初学者。再答：我写的是语法命令方式来处理，具体过程为：S1：打开数据文件，假设有一个变量为X1，它的对数