搜搜考试网鼎湖山听泉写作线索是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/04 18:21:42
宠辱不惊看亭前花开花落去留无意望天上云舒云卷这篇文章说的此中精神应该就是这中与世无争惬然自得的精神吧
排比是一种常见的修辞手法,通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气.排比的作用：排比往往给人以一气呵成之感,节奏感强,增强语言气势,加强表达效果,多用于说理
作者以细腻的笔触记述了游览鼎湖山时的所见、所闻、所感,重点介绍了鼎湖山奇妙的泉声和听泉时的美妙感受,让我们感受到鼎湖山泉水、泉声的独特之美.鼎湖山的泉水定会在人们的心中留下深刻而美好的印象.字里行间处
我们老师说这是村咋子争议的.我们老师说最好是自然规律和作者的心
作者在游览鼎湖山时的所见的景物所闻所感,表达了作者对大自然的赞美之情
读完鼎湖山听泉后,我仿佛已经听到了东郊风景名胜鼎湖山里潺潺的泉声,仿佛已经看到了到处都留着清凉的泉水...“草木林茂,一路上泉声时隐时现,泉声不绝于耳.”这句话是我体会到鼎湖山真是不愧为东郊风景名胜,
人生的感慨啊,我也是九年级的,哈哈,意境清幽,超脱世俗,小溪是奋斗,坚强不屈,泉水是活泼,是抱着轻松,欣赏的心情去听的,小溪是说明人生道路上有许多艰难险阻,困难是难免的,我们要克服它,冲向目标``
青翠碧绿,了无杂尘.
结构：全文一共由十个自然段组成.课文是按照地点转移和时间先后顺序来写的.课文可以分为三大部分：第一部分：1节,写“我”来到风景名胜鼎湖山；第二部分：2—7节,写白天“我”在上山的途中观景听泉；第三部分
可以说有两条线索,一条是：游山的踪迹,一条是时间的变化,作用：移步换景
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江轮夹着细雨,送我到肇庆.冒雨游了一遭七星岩,走得匆匆,看得蒙蒙.赶到鼎湖山时,已近黄昏.雨倒是歇住了,雾漫得更开.山只露出窄窄的一段绿脚,齐腰以上,宛如轻纱遮面,看不真切.眼不见,耳则愈灵.过了寒翠
山泉作娇儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语.受泉声的感染,鼎湖山年轻了许多,山径之幽曲,竹木之青翠,都透着一股童稚的生气.使进山之人如入清澈透明的境界,身心了无杂尘,陡觉轻快.行至半山,有一补山亭.亭已破
作者在游览鼎湖山时的所见的景物所闻所感,表达了作者对大自然的赞美之情
游览顺序,时间顺序时间已近黄昏,晚饭后,入夜游览送我到肇庆,赶到鼎湖山,过了寒翠桥,补山亭,半山上的庆云寺
1：提琴2:清脆3：漏下4：铜管齐鸣5：雄浑6：落下深潭我的感受：好美啊!那夜晚的鼎湖山是多么宁静,只有泉水在哗哗的流淌着.美!
1.文章是按什么顺序来写的.2.本文不仅仅描述了鼎湖山独特的景观,同时还融注了自己丰富的思想感情.通过下面的句子,你从中得到了怎样的情感和理趣是熏陶?在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的
鼎湖山听泉 从肇庆市驱车半小时左右,便到了东郊风景名胜鼎湖山.下了几天的小雨刚停,满山笼罩着轻纱似的薄雾. 过了寒翠桥,就听到淙淙的泉声.进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清亮的泉水.草丰林茂,一路
本文扣住一个“泉”字,抓住“听”这个关键精选材料,有详有略,有直接描写,有间接描写,有运用比喻等修辞手法描写山泉.从自身对泉水的喜爱之情的不断升华中,透露出对人生的见历史是生生不息的,美感是充满生机的
解题思路：准确理解课文的内容来作答。解题过程：比较俩组句子你觉的哪一句比较好又好在哪里？（1）轻柔的泉声，是在草丛中流淌的小溪的声音。。。。。。是飞瀑激流跌入深潭的声音（2）那柔曼如提琴这是草丛中流淌