鼎湖山听泉为什么是听泉

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/11 15:28:26
鼎湖山听泉为什么是听泉
仿写《鼎湖山听泉》第八段

亲,是仿写什么呀?再问:就是仿写课文《鼎湖山听泉》的第八段再答:写的内容必须是泉水?再问:呃……那倒不用,什么都可以再答:清晨,山中若隐若现。碧霞寺缕缕青烟,如踏仙界。凌晨观日,别有一番壮丽。一屡红日

求 鼎湖山听泉 这篇课文

以下是全文:江轮夹着细雨,送我到肇庆.冒雨游了一遭七星岩,走得匆匆,看得蒙蒙.赶到鼎湖山时,已近黄昏.雨倒是歇住了,雾漫得更开.山只露出窄窄的一段绿脚,齐腰以上,宛如轻纱遮面,看不真切.眼不见,耳则愈

鼎湖山听泉 为什么写树的浓密

写树的浓密表现环境的幽静,突出“听泉”的特点.尽管文章重点写鼎湖山听泉,但庆云寺作为鼎湖山历史文化的象征,同时作为鼎湖山一个重要的人文景观,有必要对它作简要的介绍;更何况庆云寺周围的美景,也是鼎湖山美

《鼎湖山听泉》有关问题

作者以细腻的笔触记述了游览鼎湖山时的所见、所闻、所感,重点介绍了鼎湖山奇妙的泉声和听泉时的美妙感受,让我们感受到鼎湖山泉水、泉声的独特之美.鼎湖山的泉水定会在人们的心中留下深刻而美好的印象.字里行间处

鼎湖山听泉最后一段为什么把泉水比作‘交响曲’

因为泉声如同音乐般有高低,有疏密,而且似乎有节奏.有的“柔曼如提琴”,有的“清脆如弹拨”,有的“厚重如倍司轰响”,有的“雄浑如铜管”,似乎是许多种乐器共同演奏成的一曲交响乐.

鼎湖山听泉 作者为什么要从听觉上写

听是认知领悟泉的手段,而且着重从听觉角度去写美泉,空灵纵逸而又蕴藉深厚.(前面手段是老师说的,而且后面是我找的)

鼎湖山听泉的主要内容.

作者在游览鼎湖山时的所见的景物所闻所感,表达了作者对大自然的赞美之情

鼎湖山听泉赏析

读完鼎湖山听泉后,我仿佛已经听到了东郊风景名胜鼎湖山里潺潺的泉声,仿佛已经看到了到处都留着清凉的泉水...“草木林茂,一路上泉声时隐时现,泉声不绝于耳.”这句话是我体会到鼎湖山真是不愧为东郊风景名胜,

《鼎湖山听泉》这篇文章写了什么,为什么要写

写了对历史的感悟,因为历史是生生不息的,生命是永不停息的,孕育生机的就是美.再问:你确定这个回答是正确的再答:确定再问:哦再答:不客气再问:你是男的还是女的再答:女再问:能给我你的QQ吗再答:1169

鼎湖山听泉的结构图!

结构:全文一共由十个自然段组成.课文是按照地点转移和时间先后顺序来写的.课文可以分为三大部分:第一部分:1节,写“我”来到风景名胜鼎湖山;第二部分:2—7节,写白天“我”在上山的途中观景听泉;第三部分

《 鼎湖山听泉》 1、课文题目中为什么用“听泉”、而不用“看泉”? 2、《鼎湖山听泉》是一篇优美的( )文体。

解题思路:阅读作品,把握主要内容和具体的写作手法,学会仔细赏析,体会散文的优美。解题过程:1、原因一:因为作者赶到鼎湖山时刚下过雨,有雾,眼不见而耳愈灵,听到了泉声,所以写听泉.原因二:鼎湖山的泉声有

鼎湖山听泉 泉水为什么能让鼎湖山年轻了许多?写鼎湖山年轻对些泉水有什么作用?

1.山泉孕育生机,滋润万物,使鼎湖山受到了感染,山仿佛年轻了.2作者写山的年轻是为了衬托出水的生机(或侧面写泉水的生机)

鼎湖山听泉

江轮夹着细雨,送我到肇庆.冒雨游了一遭七星岩,走得匆匆,看得蒙蒙.赶到鼎湖山时,已近黄昏.雨倒是歇住了,雾漫得更开.山只露出窄窄的一段绿脚,齐腰以上,宛如轻纱遮面,看不真切.眼不见,耳则愈灵.过了寒翠

鼎湖山听泉为什么泉水是鼎湖山的灵魂

因为泉水蕴育生机,滋润万物

鼎湖山听泉为什么泉水让鼎湖山年轻了好多,这样写有什么好处

因为泉水悦耳,充满活力,有生气;衬托出泉水的清亮,生机勃勃.泉水滋润了万物.

鼎湖山听泉全文是什么,

山泉作娇儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语.受泉声的感染,鼎湖山年轻了许多,山径之幽曲,竹木之青翠,都透着一股童稚的生气.使进山之人如入清澈透明的境界,身心了无杂尘,陡觉轻快.行至半山,有一补山亭.亭已破

鼎湖山听泉阅读题

1.文章是按什么顺序来写的.2.本文不仅仅描述了鼎湖山独特的景观,同时还融注了自己丰富的思想感情.通过下面的句子,你从中得到了怎样的情感和理趣是熏陶?在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的

鼎湖山听泉全文谁知道

鼎湖山听泉  从肇庆市驱车半小时左右,便到了东郊风景名胜鼎湖山.下了几天的小雨刚停,满山笼罩着轻纱似的薄雾.  过了寒翠桥,就听到淙淙的泉声.进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清亮的泉水.草丰林茂,一路

还是、鼎湖山听泉

解题思路:准确理解课文的内容来作答。解题过程:比较俩组句子你觉的哪一句比较好又好在哪里?(1)轻柔的泉声,是在草丛中流淌的小溪的声音。。。。。。是飞瀑激流跌入深潭的声音(2)那柔曼如提琴这是草丛中流淌