搜搜考试网鼎湖山听泉3 4这两段文字所写的主要内容是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/14 17:45:14
亲,是仿写什么呀?再问：就是仿写课文《鼎湖山听泉》的第八段再答：写的内容必须是泉水？再问：呃……那倒不用，什么都可以再答：清晨，山中若隐若现。碧霞寺缕缕青烟，如踏仙界。凌晨观日，别有一番壮丽。一屡红日
别等了,快做吧
写树的浓密表现环境的幽静,突出“听泉”的特点.尽管文章重点写鼎湖山听泉,但庆云寺作为鼎湖山历史文化的象征,同时作为鼎湖山一个重要的人文景观,有必要对它作简要的介绍；更何况庆云寺周围的美景,也是鼎湖山美
闻泉声而安心,闻泉声而清心,闻泉声而乐心.
个照再答：再问：我想要段意再问：不要结构再答：那有段意，你放大看看吧再答：还有问题那
我们老师说这是村咋子争议的.我们老师说最好是自然规律和作者的心
清晨,窗外雨声淅淅沥沥.坐在桌前椅子上,如卧于林中草坪.早晨听雨,别有一番滋味.雨声伴着霜露,听起来格外清新.平日里浑然一片的雨声,此时却能分出许多层次：那短促如拍案者,是水面上点水的蜻蜓；那清脆如报
清晨,窗外雨声淅淅沥沥.坐在桌前椅子上,如卧于林中草坪.早晨听雨,别有一番滋味.雨声伴着霜露,听起来格外清新.平日里浑然一片的雨声,此时却能分出许多层次：那短促如拍案者,是水面上点水的蜻蜓；那清脆如报
是按照作者的游山踪迹来写的：岸边——寒翠桥——山中——补山亭——庆云寺（半山）.这样移步换景,逐渐把山泉的形态和精神描摹出来.为了整合材料和体现出观赏景物的背景,文章约略地交代了时间的变化：黄昏——晚
让我想想.
作者在游览鼎湖山时的所见的景物所闻所感,表达了作者对大自然的赞美之情
结构：全文一共由十个自然段组成.课文是按照地点转移和时间先后顺序来写的.课文可以分为三大部分：第一部分：1节,写“我”来到风景名胜鼎湖山；第二部分：2—7节,写白天“我”在上山的途中观景听泉；第三部分
鼎湖山听泉(原文)2006年11月13日星期一上午11:12江轮夹着细雨,送我到肇庆.冒雨游了一遭七星岩,走得匆匆,看得蒙蒙.赶到鼎湖山时,已近黄昏.雨倒是歇住了,雾漫得更开.山只露出窄窄的一段绿脚,
求求你告诉我吧!我很急的哦!主要说了什么你自己去新华书店看参考书啊!五年级组的!
因为泉水蕴育生机,滋润万物
解题思路：认真读文章，把握文章主题，勤于动脑思考，祝你进步。解题过程：写树的浓密,表现环境的幽静,突出“听泉”的特点.最终答案：写树的浓密,表现环境的幽静,突出“听泉”的特点.
(1)“看不见的指挥棒”指大自然中一切和谐组合的自然规律.（2）生生不息,就是历史；孕育生机,就是美感.人的灵魂也应如泉水一样清澈,能在漆黑的夜里,发出许多层次的音响和节奏,扣人心魄,引人思索.
额在我看来好像都有寺庙然后意境不同吧
主要内容是写鼎湖山泉水声欢快清亮、悦耳动听,充满生命的活力