搜搜考试网鹤群翔空阅读题答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/09 00:05:47
作者以鹤鹰之战为核心,以战前鹤群翔空的壮丽景观为铺垫,以战后救助伤鹤为深化,表现鹤群强大的凝聚力,在强敌面前的那种团结一心、同仇敌忾的大无畏的精神尤为壮烈,全文始终凸现了日本民族的“团队”精神.
主要是讲团队精神方面,假如你想联系到现实生活中,你是学生的话可以写同学之间团结友爱,相互帮助呀才能提高学习效率!假如你是上班的人可以写一个公司是一个台机器,同事和自己都是机器里面的零件,只有共同协作才
就是答题答不到点子上再问：可不可以举个例子谢谢
1：本文最后两段,星星的特点：多,亮,生动,有灵性.2：“这里的星星多得很,它们拥挤嬉笑,它们矜持沉思.看到它们,我想起“摇摇欲坠”这个不太好听的词.”这句话用了拟人的写作手法,把星星比作小孩子去拥挤
选第二个人 2 3.常常感到孤独 这样你就会高兴的 树感到很幸福 树又感到悲伤了 4.欣慰是因为大树可以带给男孩快乐,难过是因为
文章通过对鹤群翔空、鹤鹰激战、救助伤鹤三个场面的生动描写,表现了鹤群勇敢顽强,团结协作、互助友爱的精神,抒发了作者对鹤群的喜爱和敬佩之情.
鹤鹰之战和救助伤鹤
⑴苍鹰飞到鹤群上空时,疾速翻身,“飕”地一声,飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中.静静旋转的鹤群,阵势立即崩溃,惊恐万分,慌乱啼鸣,扑打双翅,陷入—片混乱. ⑵说时迟,那时快,有一只鹤被苍鹰抓住,痛苦地
鹤群翔空鹤鹰之战救助同伴.参考资料：http://www.teachercn.com/Zxyw/Czywal/2006-9/8/20060108174855516.html目的要求：积累课文中出现的词
9.先是`引吭高鸣,盘旋周围`为伤鹤加油打气接着从左右两侧紧紧靠近伤鹤,各伸出一只长长的翅膀,架着伤鹤飞回队形10.写其他鹤等待的情形,意在表现互相救助团结一致的精神11.提示:围绕团结协作的集体主义
1.鹤群遭袭救助伤鹤2.总起,引出下文3.先是“引吭高歌,盘旋周围”为伤鹤“加油打气“；接着“伸出长长的翅膀”,“以左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁”,并将伤鹤“扶上翅膀作者写其他鹤等待的情形,意在表现鹤互相
突出美~烘托团队精神!
1.两件事：鹤鹰之战,救助伤鹤
9.先是`引吭高鸣,盘旋周围`为伤鹤加油打气接着从左右两侧紧紧靠近伤鹤,各伸出一只长长的翅膀,架着伤鹤飞回队形10.写其他鹤等待的情形,意在表现互相救助团结一致的精神
第三段在全文的结构中起承上启下的作用B.B.用的是拟人修辞手法,其它用的是比喻修辞手法
答案：1、鹤群遭袭救助伤鹤2、D3、总起,引出下文4、先是“引吭高歌,盘旋周围”为伤鹤“加油打气“；接着“伸出长长的翅膀”,“以左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁”,并将伤鹤“扶上翅膀”.5、作者写其他鹤等待的
不能,增加意境
解题思路：在理解现代文时要抓住重点语句联系全文来分析。解题过程：这是一篇写鹤的文章。从内容方面：通过鹤群翔空，共同搏斗，互相救助等场面的刻画描写，展现了鹤群翔空的壮美姿态，赞扬了鹤群团结协作，彼此关注
解题思路：熟读文章来解答。解题过程：《鹤群翔空》课内语段阅读题 阅读下面的语段，完成后面的练习。就在此时，一只大苍鹰，从雁回山的山阴处展开双翅，奋力滑行飞出。鹤群立刻发出嘹亮的“哦&md