高中语文祝福对联

春蚕织出满国锦绣烛炬照红一代心灵功在千秋乐做人梯通大厦甘当绿叶托红花无私奉献新诗万首园丁颂明月一轮灯火勤兢兢业业师无长少皆称老学有高低总是生学高为师园中桃李年年艳国厦栋梁节节高满园芬芳园丁辛苦一堂秀桃

皓月当空明心智,程鹏万里引前途.如日中天明月皓,壮志凌云风起程.

我只有第二题的答案.1.因为,表面上祥林嫂大年夜就死了,死的不时候.本质上,一妇嫁二夫,违背了封建礼教.2.表现了那些老女人空虚,无聊的心理.3.那些人都把自己的欣慰高兴建立在别人的痛苦之上,表现了作

解题思路：常识解题过程：1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作：《资治通鉴》（由宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中影响最大的一部）。

尊师才高鬼谷韬略捭阖纵横天下弟子誉满中华孙庞张苏桃李满园横批：名师高徒

【结婚对联】恋爱心已合结婚情更浓芝兰茂千载琴瑟乐百年祥云绕屋宇喜气盈门庭香掩芙蓉帐烛辉锦绣帏百年歌好合五世卜其昌笙箫奏凤凰鼓乐迎佳宾堂开蓬莱景人醉武陵春才高鹦鹉赋春暖凤凰楼吹箫堪引凤攀桂喜乘龙百年恩爱

1.琼浆不醉,梦醒当年,悲叨叨尹花独放,笑傲今宵,乐陶陶2.风雨无阻十年寒窗磨砺今朝锋芒毕露望子成龙金榜题名期待来日宏伟蓝图3折玉管,穿铁砚,苦读十年寒窗无人问爬书山,走翰林,而今一举成名天下知横批：

《祝福》合作探究性学习流程一、探究目标和角色定位1、探究目标：①、鲁镇社会人物形象分析；②、祥林嫂悲剧性命运探究；③、人物性格命运和社会环境两者之间关系；2、角色定位：①、祥林嫂案件专家调查组（职责：

一份不渝的友谊,执着千万个祝福,给我想念的朋友,温馨地问候.　　不管我们的距离有多遥远,关怀你的心是永远不变的.　　在这充满温馨的季节里,给你我真挚的祝福及深深的思念.　　我用所有的喜悦,为你祈祷,愿

兔归皓月亮；花绽春光妍.兔归月影笑；花绽春光妍.兔毫推赵地；麟管锡张华.兔岁添福气；龙人奋雄程.

一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批：欢度春节百世岁月当代好千古江山今朝新横批：万象更新喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春一帆风顺年年好万事如意步步高

辞旧迎新喜气洋洋阖家欢乐继往开来春雷滚滚满目生机

心贴人民军威壮,胸怀祖国胆气豪祖国健儿卫祖国,人民子弟爱人民建设祖国抒壮志,保卫山河立新功军号嘹亮驱晨雾,步伐雄健迎朝阳爱兵如子有战必胜,敬民若父子无坚不摧钢枪震敌胆,铁脚踏贼营（步兵）铁拳砸碎旧世界

祝福短信：祝福加祝福是很多个祝福,祝福减祝福是祝福的起点,祝福乘祝福是无限个祝福,祝福除祝福是唯一的祝福,祝福你平安幸福,元旦快乐!许一个美好的心愿祝你新年快乐连连,送一份美妙的感觉祝你来年万事圆圆,

作赋吟诗达圣意咬文嚼字撰华章【藏头诗嵌字联团队原创】再问：原创什么的感激不尽。。但是有没有祝福老师的？

（1）上联：一聊相识,再聊相知,相见更叹恨晚,红线巧牵姻缘下联：千里共月,万里共网,天涯亦如咫尺,小屋喜迎中秋（2）上联：满地月如霜,秋似水,天涯人思乡下联：半樽酒入肠,愁漫天,珍珠泪无语一江水东流,

多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益；一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余.学有所成

小说中三次写到祥林嫂的外貌.这三次肖像描写可以说代表了她人生的三个阶明了什么.设题意图:分析小说的肖像描写,体会精彩的白描手法和它们的潜在含义.参考答案:祥林嫂的三幅画像可以说分别代表了她三种不同的人

人逢盛世情无限；猪拱华门岁有余.人增福寿年增岁；鱼满池塘猪满栏.大圣除妖天佛路；天蓬值岁兆丰年.巳有长风千里志；亥为二首六身形.丰稔岁中猪领赏；新台阶上步登高.天好地好春更好；猪多粮多福愈多.犬过千秋

大地歌唤彩云满园春关不住横批：春色满园盛世千家乐新春百家兴横批：欢度佳节千年迎新春瑞雪兆丰年横批：年年有余欢声笑语贺新春欢聚一堂迎新年横批：合家欢乐共享锦绣年华相伴健康天使横批：福如东海财源滚滚随春到