高中语文必修1常考的词类活用

一1羞：以……为羞,意动2小：认为……小,意动3奇：以……为奇,意动4智：认为……聪明,意动5毒：认为……有毒,意动6乐：以……为乐,意动二1①代词,译为“他”②结构助词,译为“这”郯子之徒：郯子这一

文言文复习•词类活用教学目标：本节课教学,近期目标力图使学生弄清楚关于词类活用高考考什么,怎么考；名词活用的基本规律,以及如何运用规律解答试题.远期目标引导学生运用本次课的方法,能自行归纳

一、词类活用1、从小丘西行百二十步名词作状语西：向西2、下见小潭名词作状语下：向下3、皆若空游无所依名词作状语空：在空中4、日光下彻名词作状语下：向下5、俶尔远逝名词作状语远：向远处6、潭西南而望名词

(1)中轩敞者为舱,箬篷覆之（箬篷：名词作状语,用箬篷）　　（2）石青糁之（石青：名词作状语,用石青.糁：名词用做动词,涂染）　　（3）中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：名词用作动词,戴着高高的帽子）　　（

《烛之武退秦师》知识点梳理一、通假字1．今老矣,无能为也已（通“矣”）2．行李之往来,共其乏困（通“供”,供给）3．秦伯说（同“悦”）4．失其所与,不知（同“智”,明智）二、古今异义1．夫人（古义为“

1.动词的使动用法：项伯杀人,臣活之（使……活）《鸿门宴》2.名词的使动用法：先破秦入咸阳者王之（使……为王）《鸿门宴》3.形容词的意动用法渔人甚异之（认为……奇怪）《桃花源记》4.名词的意动用法其闻

第一册1、晋军函陵,秦军氾南《烛》2、越国以鄙远《烛》3、既东封郑,又欲肆其西封《烛》4、若不阙秦,将焉取之《烛》5、朝济而夕设版焉《烛》6、共其乏困《烛》7、吾妻之美我者,私我也《邹》8、闻寡人之耳

词类活用\x09分类\x09翻译方法\x09例子名词动用\x09\x09前加动词\x09一狼洞其中（打洞）\x09\x09前加介词后加动词\x09驴不胜怒,蹄之（用蹄子踢）\x09\x09另外动词替换

1.岁征民间（时间名词“岁”做动词“征”的状语,表示动作的经常性,意为“每年”）2.市中游侠儿得佳者笼养之（名词“笼”作动词“养”的状语,表示动作行为所用的工具,意为“用笼子”）3.取儿稿葬（名词“稿

氓：桑之未落~无食桑葚,桑之落~黄而陨,淇水汤汤~帷裳,夙兴夜寐~朝矣,淇则有岸~言笑晏晏.离骚:长叹息以掩涕息,哀民生之多艰.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也.伏清白以

把现代文的语法弄懂,什么主谓宾,定状补都搞清了,文言文也照套,还有一点,记几个典型例子也很重要的.本人经验之谈

1.卧右膝【卧】：动词的使动用法,使……平放2.中峨冠而多髯者为东坡【峨冠】：名词作动词,带着高高的帽子3.居右者椎髻仰面【椎髻】：名词作动词,梳着椎形发髻4.石青糁之【石青】：名词作状语,用石青

逍遥游【题解】“逍遥”也写作“消摇”,意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动.全文可分为三个部分,第一部分至“圣人无名”,是本篇的主体,从对比许多不能“逍遥”的例子说明,要

起死回生：“死”是形容词作名词,死人；意思：使人死而复生；曲突徙薪：“曲”是使动用法,使弯曲；意思：把烟囱造弯,同时把烟囱边的柴禾移开,比喻规避风险；万紫千红：“紫”和“红”是形容词作名词,紫花,红花

高中语文必修二词类活用归纳第4课《诗经》两首①形容词名词的活用其黄而陨（黄,形容词作动词,变黄）雨雪霏霏（雨,名词作动词,下）夙兴夜寐(夙、夜,名词作状语,在早晨,在夜里）岂不日戒（日,名词作状语,天

词类活用：1、虽乘奔御风,不以疾也（动词用作名词,奔驰的快马）2、林寒涧肃（寒：形容词用作动词,清凉）（肃：形容词用作动词,寂静）3、空谷传响（名词作状语,在空荡的山谷里）

在古汉语中词类活用是很普遍的就是在不同的语言环境里同一个词表现为不同的词性,例如：范增数目项王的“目”字本来是名词在此句话中用做动词译成使眼色

权：指孙权,字仲谋.3,卿：古代君对臣或朋友之间的爱称,你.4,当涂掌事：当涂,当道.涂,通“途”.掌事,掌管政事.5,辞：推辞.6,务：事务.7,孤：古时诸侯王的自称.8,治经：研究儒家经典.经：指

比如名词经常用作主语、宾语、定语,动词经常用作谓语,形容词经常用作定语、状语和谓语,数词经常用作定语,代词经常用作主语、宾语、定语,副词经常用作状语、补语,等等.这些基本功能是古今相同的.1、名词活用

词类活用（1）彼于致福者（使动用法,使……到来）（2）而后乃今将图南（名词用作动词,往南飞）（3）奚以之九万里而南为（名词用作动词,往南飞）（4）德合一君（使动用法,使……投合,使……满意）（5）而徵