高中粤教版语文论语

解题思路：见答案解题过程：子日：“巧言令色（1），鲜矣仁。”（1）令色：令，好、善；色，脸色。【译文】孔子说：“花言巧语，一副讨好人的脸色，这样的人是很少有仁德的。

说,高兴愠：恼怒新：新的知识　罔：迷茫殆：疲累　何以：凭借什么　　识：了解　　从：跟随

1.孔子主张“仁政”,而当时的两战争正在进行,所以他们想要和平.2.当时世界上的环境弊端已经暴露出来,全球气候变暖等问题使科学家不得不思考当时孔子提出的与环境和谐共处的主张.（具体什么话我忘记了）3.

——读《论语》有感　　《论语》中的许多哲理近乎常识,却仍然深沉,世俗中有高远,平凡中见伟大,这就是以孔子为代表的中国文化精神.读《论语》,就好像是穿越千年和孔子对话,让我明白了：要重视个人对家庭、国家

孔子说：“学习了知识,然后按一定的时间去温习它,不也高兴吗?”曾子说：“我每天多次反省自己：替被人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过了呢?”孔子说：“在温习就知识

1.孔子说因为是孔子说的话,后人记录的2.方法：复习旧知识,独立思考,领悟新知识.学习与思考相结合,才能有所收获.态度：要向一切人学习,随时学习,学习长处,克服短处.要老实谦虚,不要不懂装懂.3.4.

子曰：‘学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰：吾日三省乎吾身.为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五

1.子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”1.孔子说:"学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快

《论语》十二章翻译1.子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君乎?”《学而》翻译：孔子说：“学了,然后按一定的时间去复习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不

一、文章内容子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰：“温故而知新,可以为师矣.”子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”子曰：“由,诲女知之乎!知之为知之

解题思路：理解句子的含义解题过程：使子路问津焉焉字无实际意义。语气助词：叫子路去问渡口之处。常用在句末，一般不译最终答案：略

最佳答案孟子（前372年～前289年）.战国时期鲁国人（今山东邹城人）,汉族.名轲,字子舆,又字子车、子居.父名激,母仉氏.字号在汉代以前的古书没有记载,但魏、晋之后却传出子车、子居、子舆等三个不同的

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解题思路：把握各类文言句式的结构特点，从而进行区别解题过程：选出下列各句子中与例句句式类型相同的一项(B.)例：约我以礼，欲罢不能（状语后置句。应为“以礼约我”）A.不吾知也（

为：替因为因为看做被当就是作为可以：可以凭借能够知：理解同智,智慧得到知道而：然后而且而且表顺接,无实际意义顺接无实际意义使转折但是转折顺接之：代它(知识）代词代词（代指善者）代它最再问：能配上句子吗

(1)有志同道合的朋友从远方来,不也是很快乐吗?再答：(2)温习旧的知识，进而领悟到新的体会和发现，这样的人能够当老师了。再答：(3)几个人行走在一起，其中一定有可以做我老师的人。再答：(4)只学习却

解题思路：同学你好，不知老师的分析你是否觉得清楚，如有疑问，请添加继续讨论，我看到会马上回复的。祝你学习进步！解题过程：1，其何伤于日月乎？，《论语》2覆杯水于坳堂之上3其制稍异于前这三句都是介宾短语

克己复礼,天下归仁焉.再问：虽然这句没学过但是其他的答案都是错的哈哈

解题思路：首先弄明白文言文中特殊句式的几种类型，掌握其特点，然后，结合具体的句子，先直译，然后分析是省略某些成分，还是语法成分发生了变化，或是表示判断或被动等。下面把你没有指出的句式指出来了，对每个句

题目呢.